26．那片绿绿的爬山虎
教学目标
1．从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到启发，培养一丝不苟、认真修改自己作文的习惯。 2．从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。 3．学习本课生字，理解词句，练习用“受益匪浅”、“堪称楷模”造句。 4．指导有感情地朗读课文。
教学重点、难点 通过查字典、联系上下文理解词语。 教学时间?? 2课时
教学过程
第一课时
1．联系旧课，启发谈话，导入新课。
同学们，我们学习过叶圣陶先生写的《爬山虎的脚》这篇课文。课文写到的那片绿绿的爬山虎，正是叶老先生家院墙上的爬山虎。今天我们再来学习一篇课文。这篇课文是发生在叶老先生家里的一件事，这件事虽然已经过去几十年了，但是给作者留下了终身难忘的印象。为什么这件事对作者的影响这么大呢？下面我们来学习这篇课文。
①回忆课文《爬山虎的脚》。简介课文作者及主要内容。
②板书课题，齐读，简介作者。
③说明本文与叶圣陶先生的关系及写作背景。
2．学生用自己喜爱的方式自己读课文。
①读后谈收获。
②引导学生概括文章的主要内容。（板书：修改文章，请我做客，给我印象）
③理清课文写作思路，指导划分段落。
3．默读课文，要求：
① 划出生字新新。
② 在不明白的地方旁边做上标记。
4．学习生字新词。
①“删”：sh1n是翘舌音，不要读成s1n。“篇”、“荐”、“颠”、“蕴”、“堪”都是前鼻音，要注意读准。
②本课共有12个生字。教师可引导学生用填表法作分析字形结构的练习。如：填表，按要求给生字分类。
③根据学生预习的情况，在分析字形结构的基础上，让学生说说识记重点字的方法。比如“诀”，左边是“讠”，右边是“”，合起来是“诀”。在书写时要注意“”的一捺，不要写成一点。“篇”字，可以用复习旧字换一部分的方法，记住字形，并注意与形近字比较，加强记忆和理解。如：“遍、偏”等。另外，“沫”和“味”字形相近，但要注意区别，“沫”字右半部是“末”，不是“未”，不要写错。“荐”字下半部是“存”，不要错写成“在”，“洽”和“给”等字形；都要注意分辨，不要写错。
④教师总结理解词语的几种常用方法。
⑤集体朗读生字新词。联系上下文，理解词语意思。
⑥学习小组交流：读课文后有哪些不明白的地方？
6．各学习小组汇报，教师概括共性的问题。
7．朗读课文。
第二课时
1．复习引入：
（１）读题，课文中哪句话点明了题目？
这句话说明了什么？
（“同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话点明了题目。说明了叶圣陶先生帮我修改作文并邀请我去他家作客的事给我留下了深刻的印象。）
（２）过渡：是的，从这件事中我好象知道了或者模模糊糊懂得了，作家是这样做的，作家的作品就是这样写的。
（３）连线：（大黑板）
修改作文──────作品就是这么写的。
邀请作客──────作家就是这样做的。
2．引导学生自主阅读、研读感悟课文。
①简介文章写作特点：记叙为主，夹叙夹议。
②轻声读课文，划出写作者议论、感受的语句，标上记号。
③汇报归纳出五处写作者感受的地方。
④小组研读课文中写作者感受的语句，理解这是作者在什么情况下产生的感受？你是怎样理解其中意思的？
3．学生围绕感受产生的原因、感受的意思，并结合自己的生活学习实际进行汇报。
4．在学生汇报的同时，出示多媒体课件，通过各种形式的朗读和对话，进行朗读和说话的训练。
5．重点讲读“修改作文”部分：
（１）大字报出示：<<一张画像>>１，２小节修改稿。
（２）同学们看了有什么感受？肖复兴呢？引读：“我翻到的那片作文，一下子愣住了：......曲线。”
（３）看大字报引读第三节。（突出：准确，干净，规范，确切）（填空：修改后的作文做到用字──、──，句子──，──）
（４）比较自改与叶圣陶修改的<<一张画像>>的第三小节，进一步体会“一丝不苟”的修改作风（出示投影修改稿）
（５）引读５４页<<认真修改自己的作文>>第二节：（读──改──读）
（６）看了叶圣陶先生的修改，你有什么感想？肖复兴呢？他收获很大，找出有关句子读一读。（一丝不苟：做事认真，一点儿不马虎。大气候：大成就。两大收获：一、是看到了自己作文的毛病；二、是认识到了文学事业的艰巨。）
（７）为什么肖复兴会受益匪浅？比我们收获大？（我们是”隔岸观火“肖是“身临其境”。
（８）齐读“我真的从中受益匪浅......如春风拂面。”
6．人物评价：
①本文给你印象最深的人物是谁？
②说话练习：叶圣陶先生是一个_______________的人。（结合课文说出所填词语的原因）
7．语文活动：
肖复兴同学作文北京市少年儿童征文比赛中获奖，后来文章又由北京少年儿童出版社出版，假如你是少年广播电台的记者，你去采访肖复兴同学，会问他一些什么问题呢？（可以从获奖前后经过及原因等方面来设计提问。）
①学生自主设计问题，然后分学习小组交流。
②小组模拟采访活动。
③让学生到讲台前进行模拟采访活动。
8．教学总结。
9．作业布置：
①仿照课文肖复兴说的“不下苦功夫，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话定一句励志的话，署名为：未来＊＊家。
②以肖复兴同学的名义给叶圣陶先生写一封信，感谢他帮助自己修改作文并邀请自己到他家作客。
③有感情地朗读课文。
板书设计：
26那片绿绿的爬山虎
（叶圣陶）
修改文章 一丝不苟（改、断、删、增）作品
请我做客 平易近人人品
给我印象 堪称楷模
课件32张PPT。作家肖复兴简介?
肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。曾有长篇小说“青春三部曲”《早恋》、《一个女中学生的日记》、《青春回旋曲》，报告文学《和当代中学生对话》、《和当代中学生通信》。近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》等。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。
文中写了我和叶圣陶先生之间的什么事？ （自由读课文） 第一件
叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。
第二件
“我”到叶老家里做客。
课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇
翻 帘 页 燥 握 厅 糊jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piānfān lián yè zào wò tīng hú推荐 姓肖 删掉 规范 燥热
融洽 黄昏 客厅 翻书 几页
词语 握手 余晖 窗棂 摇曳
莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘
春风拂面 模模糊糊 一篇作文
堪称楷模 意义非凡 从叶老先生的批改中，我感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。返回翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。《一张画像》
《一幅画像》
怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？
怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？
《一张画像》
《一幅画像》
怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？
怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？
用词准确、规范！叶老对作文的修改 叶老先生修改作文的方法
改 断 删 增继续 从叶老先生的批改中，我感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。返回叶老的简短评语 返回 从叶老先生的批改中，我感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。返回 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了， 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气 。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 那是为了纪念一位人品与作品
都堪称楷模的作家——叶圣陶先生。 讨论：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎能样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。篇目 诗篇 篇幅 推荐 举荐 引荐 草荐 翻山越岭 推翻 翻身 窗帘 眼帘 页码
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握手 把握 融洽 洽谈 黄昏
昏暗 昏迷 昏倒 大厅 客厅 餐厅 迷糊 糊涂 模糊课件24张PPT。26.那片绿绿的爬山虎
推荐 眼帘 删掉 规范
燥热 融洽 黄昏 客厅 思考 交流
1、从“改文”和 “做客” 这两件事中，你感受到叶老怎样的品质？从文中哪儿体会到的？
2、课文多次描写那片绿绿的爬山虎，从这些描写中，你感受到了什么？
(要求：边读边思考，用笔勾画，再做适当的批注。) 思考 交流
1、从“改文”和 “做客” 这两件事中，你感受到叶老怎样的品质？从文中哪儿体会到的？ 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。“他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清自己的历史更不行。 ”
（原文删去的部分） 这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。 我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清自己的历史更不行。 思考 交流2、课文多次描写那片绿绿的爬山虎，从这些描写中，你感受到了什么？ 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位，人品与作品都堪称楷模的大作家。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位，人品与作品都堪称楷模的大作家。 我好像知道了，或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。为什么说“我”15岁时的那个夏天意义非凡? 肖复兴，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。近著有《音乐笔记》、《日子的回忆》、《纸的生命》、《父亲手记》、《总有一处让你感动》等。曾获全国及北京上海优秀文学奖多种，《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。） 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 是因为我永远
忘不了叶老的 。谢谢指导！课件15张PPT。那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎学一学课文诵读讨论交流理解课文读一读一幅画像推 荐 删 掉 词 语
融 洽 黄 昏 余 晖 楷 模kǎi读一读jiàncíqiàshānhūnhuī学一学翻页洽删帘昏荐握燥篇词厅糊讨论 * 课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？修改作文的方法： *把用词不准确的地方改准确。 *把不通顺的句子改通顺。 *把长句断成短句。 *删去重复啰唆的词句。 *增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。 *改正错别字和用错的标点符号。 * 叶老是怎样批改“我”的作文的？我有何感受？（读读、想想、画画）理解课文 * 从这些语句中可以品味出叶老是个怎样的人？（读读、说说） * 总结修改作文的方法。（议议、记记） 资料袋 那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。” 肖复兴，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。近著有《音乐笔记》、《日子的回忆》、《纸的生命》、《父亲手记》、《总有一处让你感动》等。曾获全国及北京上海优秀文学奖多种，《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。 拓展阅读《在那片星子下》——舒婷 还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空。最后她自己也成为一颗最亮的星星，在我记忆的银河中，我的老师。（人教版）四年级上册《那片绿绿的爬山虎》课课练
一、看拼音，写词语。
? tuī jiàn???? ?zào rè???????rónɡ qià?????shān diào????? ??yì piān
(??????? )? ?(??????? )???(???????? )? (???????? )???(??????? )
? yǎn lián?????wò shǒu????????mó hu????? ??huánɡ hūn???? ??fān kāi
(??????? )???(??????? )???(??????? )? (?????????? ?? )?(??????? )
?
二、比一比，再组词。
存(??????? )?????????? 册(??????? )?????????? 合(??????? )
荐(??????? )?????????? 删(??????? )?????????? 洽(??????? )
燥(??????? )?????????? 糊(??????? )?????????? 昏(??????? )
躁(??????? )?????????? 蝴(??????? )?????????? 晕(??????? )
?
三、写出下列词语的反义词。
悲伤(??????? )??????? 成功(??????? )??????? 延长(??????? )
严寒(??????? )??????? 镇定(??????? )??????? 勤劳(??????? )
?
四、选择反义词填空。
1、??????????? 陈旧?????????? 新鲜
???? 这个仿真盆景看上去很脏，尤其是叶片显得很（??????? ），洗过之后才发现，原来叶子绿得那么（???????? ）。
2、??????????? 笔直?????????? 弯曲
爬山虎脚上的细丝原先是（??? ?????）的，现在（????????? ）了，这样它才能沿着墙往上爬。
?
五、读句子，按要求填空。
1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水。
????作者用一片浓浓的湖水形容??????????????????? 。把????????????? 比作???????????? 。
2、从他的批改中中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
????“春风拂面”比喻???????????? ?。把???????????? 比作??????????????? 。
?
六、按课文内容填空。
1、我来到叶老先生住的四合院。刚进院里，???????????? 。夏日的????????????? 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成?????????? ?，像???????????? ?，????????????? 。
2、我们的交谈很?????????? ，仿佛??????????? ，而是一个大人，一个????????? ?。他亲切之中???????????? ，质朴之中??????????????? ，把我小小的心??????? ，以至????????? 。
3、15岁时的那个夏天??????????? 。在我的眼前，???????????????? 。
?
七、在（??? ）里填入合适的关联词语。
1、我（???? ）未见过叶老先生的面，（???? ）从他的批改中感受到他的认真。
2、肖复兴同学（???? ）没有在这几件有关画画的事上深受感动，（???? ）不能写得这样亲切自然。
3、我们的交谈很融洽，仿佛我（???? ）小孩子，（???? ）大人。
?
八、写出下面加点词的近义词。
1、映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添（?????? ）的小字。
2、删掉（???? ?）原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。
3、阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁（?????? ）着迷离的光点。
4、像叶圣陶先生那样的大作家，居然（????? ）要见一个初中生！
5、院里那一墙的爬山虎，不停地摇曳（????? ）着。
?
九、阅读短文，回答问题。
书法家王羲之
????? 王羲之是我国晋代著名书法家，他的书法艺术已达到了极高的境界，被后人称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有人不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》的碑帖，那是古今书法的典范。
王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过许多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行研究。他还专门学习过汉朝书法张芝的草书，很有心得体会。
???? 王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画气势，一有空就用指头在自己的衣服上写字。他穿的衣服总是前襟先被磨破。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗笔刷砚。天长日久，竟把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1、用“??????? ”画出文中最典型的一个过渡句。
2、王羲之书法艺术取得成就的两个原因是什么？
? ???????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????? ???
? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????? ???
3、把文中画“???????? ??? ”的句子缩句。
? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????
4、“人们称之为‘墨池’。”这句话中的“之”指的是什么？
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????
5、对短文理解正确的一项是（????? ?? ）
??? ?A、肯定王羲之在中国书法史上的重要地位。
???? B、赞扬王羲之刻苦钻研书法艺术上的重要地位。
???? C、表现王羲之在书法艺术上的辉煌成就。
?
十、下列历史人物分别有什么“美称”？用线连一连。
?????? 张仲景???????????? 诗圣
?????? 孙思邈???????????? 书圣
?????? 李? 白???????????? ?药王
????? ?吴道子???????????? 医圣
????? ?王羲之???????????? 画圣
????? ?杜? 甫????????????? 诗仙
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参 考 答 案
一、推荐? 燥热?? 融洽?? 删掉?? 一篇?? 眼帘? 握手? 模糊?? 黄昏?? 翻开
二、略。
三、快乐? 失败? 缩短? 炎热? 慌张?? 懒惰
四、1、陈旧? 新鲜? 2、笔直? 弯曲
五、1、一墙爬山虎??? 爬山虎的叶子??? 湖水?? 2、他的态度和蔼???? 他的批发态度给人的感受??? 春风拂面
六、略。
七、1、虽然……却……??? 2、如果……就……?? 3、不是……而是……
??? 4、不但……而且……? 5、即使……也……
八、1、减少?? 2、增添?? 3、闪耀?? 4、竟然? 5、摇晃
九、1、王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究独创了自己的艺术风格。???? 2、善于学习和刻苦钻研。?? 3、他取得了成就。?? 4、那个王羲之练字洗笔刷砚的池子。??? 5、B
