人教版七年级生物上册 3.3绿色植物与生物圈的水循环学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册 3.3绿色植物与生物圈的水循环学案（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 47.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-26 13:09:50 | ||
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文档简介
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
学习目标：
1.描述植物对水分的吸收和运输。
2.描述绿色植物叶片的基本结构。
3.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。
4.说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。
5.记住用徒手切片的方法制作临时装片的方法。
6.认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。
学习重难点：
1.描述植物对水分的吸收和运输。
2.描述绿色植物叶片的基本结构。
3.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。
4.说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。
5.记住用徒手切片的方法制作临时装片的方法。
【知识导航】
预习教材，完成下列各题：
1．水分运输的途径：土壤溶液中的水分→根毛细胞→根内的 →茎、叶内的 →植株各处。
2.蒸腾作用使水分大量散失：
（1）水分以 从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的 进行。其意义在于能促进水分的 ，带动 和 的运输，还能降低植物体的温度。
（2）叶片的结构包括 、 、 三部分。气孔是由成对的 围成的空腔，是植物 的“门户”，也是 的“窗口”。当保卫细胞 时，气孔张开；当保卫细胞 时，气孔关闭。
3．绿色植物参与了生物圈的水循环：
植物的蒸腾作用能提高 ，增加 。植物还能保持水土，补充 。
要点突破
1、在日常生活中，我们常见到一些古树，树干大部中空，却依然枝繁叶茂，能正常生活，而有的树，如果树皮被环剥了一段，不久就会死亡，你能解释这是为什么吗？
2、据科学家统计，一株玉米从出苗到结实一生需要200千克以上的水。这200千克水的用途大致如下：
从表中可以看出什么？
作为组成成分的水 维持生理过程的水 蒸腾消耗的水 生长期总用水量
1872克 250克 202．105千克 204．228千克
3、蒸腾作用的进行，离不开植物的叶子，叶子的结构如何？
4、蒸腾作用的进行靠的是叶子上的 ？ 气孔还有什么作用？
5、 我们把刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃左右的热水的烧杯中,就会看到叶片表面有气泡产生,并且正面气泡的数目比背面气泡的数目少,你知道这是出现这种现象的原因吗
6、观察思考：
观察图3-31，思考
（1）绿色植物在水循中有什么作用？
（2）如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？
课堂小结：
植物体所需的水是由根的 从土壤中吸收后，由茎中的 往上运输到植物体的叶子中，叶子制造的有机物由 运输到根部。植物的根从土壤中吸收水分，通过根、茎中的导管运输到叶，除了一部分参与植物体的生命活动外，大部分通过 散失，蒸腾作用是由 控制的。
当堂检测：
一、选择题
1.把幼嫩的植物茎掐断，断面上流出的白色液体来自（ ）
A．导管 B．筛管 C．木纤维 D．韧皮纤维
2.将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，待一些时候把枝条纵切，茎内被染成红色的部分是（ ）
A．筛管 B．木质部 C．形成层 D．茎全部
3.有关蒸腾作用，下列叙述错误的是（ ）
A．气孔是蒸腾失水的门户
B．日照强，蒸腾作用就快
C．空气湿度大，可促进蒸腾作用的进行
D．叶片是蒸腾作用的主要器官
4.气体、水分进出叶片的门户是（ ）
A．表皮 B．叶肉 C．气孔 D．叶脉
5. 植物由根吸收的水分，大部分（ ）
A．用于光合作用 B．用于蒸腾作用 C．用于呼吸作用 D．储存在体内
6. 夏季移栽植物时，常常选择在清晨或傍晚，而且要注意遮阳和剪去部分叶片，这主要是为了（ ）
A．减少植物的营养损失 B．降低植物的蒸腾作用
C．降低植物呼吸作用 D．减少植物吸收水和无机盐
7. 植物体内促进水和无机盐向上运输的动力是（ ）
A．运输作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
8. 植物蒸腾作用的意义是（ ）
A．促使根从土壤中吸收水分 B．增加植物表面的湿度
C．促使分解体内的有机物 D．降低植物体内的水分
9. 温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是( )
A．减少蒸腾作用 B．使光合作用减弱
C．呼吸作用加强 D．植物体内水分的吸收和运输增强
10．俗话说：“大树底下好乘凉”，其原因是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．遮挡阳光
11.人们常说，植树造林，涵养水源。这主要是利用了植物的什么作用？ ( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
二、识图作答：
16.图3—18是叶片结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）请注明图中指示线所示的结构名称：① ，④ ，⑥ 。
（2）气体进出叶片的门户是[ ] ，它主要分布在叶片的 ，它的开闭受[ ] 控制。
（3）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的原因是 。
17．图3—19为将一枝条插入锥形瓶中，枝条上罩一干燥塑料袋，放置在阳光下。
（1）经过一段时间后，会发现干燥的塑料袋内壁上出现 ，原因是 。锥形瓶内清水的高度 ，原因是 。
（2）这个实验证明植物具有 作用，植物这种作用可以 叶片温度，进行此作用的主要部位是 。
（3）这个实验为什么在阳光下进行？ 。
学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)
评价内容
自主学习导学案完成率 优：70%以上 良：50%~70% 一般：50%以下
合作探究参与度 积极 一般 很少
本节课有效学习时间 35分钟以上 20~35分钟 20分钟以下
学习目标达成度 基本达到目标 达到目标的70% 相差很远
图3—18
图3—19
学习目标：
1.描述植物对水分的吸收和运输。
2.描述绿色植物叶片的基本结构。
3.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。
4.说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。
5.记住用徒手切片的方法制作临时装片的方法。
6.认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。
学习重难点：
1.描述植物对水分的吸收和运输。
2.描述绿色植物叶片的基本结构。
3.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。
4.说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。
5.记住用徒手切片的方法制作临时装片的方法。
【知识导航】
预习教材，完成下列各题：
1．水分运输的途径：土壤溶液中的水分→根毛细胞→根内的 →茎、叶内的 →植株各处。
2.蒸腾作用使水分大量散失：
（1）水分以 从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的 进行。其意义在于能促进水分的 ，带动 和 的运输，还能降低植物体的温度。
（2）叶片的结构包括 、 、 三部分。气孔是由成对的 围成的空腔，是植物 的“门户”，也是 的“窗口”。当保卫细胞 时，气孔张开；当保卫细胞 时，气孔关闭。
3．绿色植物参与了生物圈的水循环：
植物的蒸腾作用能提高 ，增加 。植物还能保持水土，补充 。
要点突破
1、在日常生活中，我们常见到一些古树，树干大部中空，却依然枝繁叶茂，能正常生活，而有的树，如果树皮被环剥了一段，不久就会死亡，你能解释这是为什么吗？
2、据科学家统计，一株玉米从出苗到结实一生需要200千克以上的水。这200千克水的用途大致如下：
从表中可以看出什么？
作为组成成分的水 维持生理过程的水 蒸腾消耗的水 生长期总用水量
1872克 250克 202．105千克 204．228千克
3、蒸腾作用的进行，离不开植物的叶子，叶子的结构如何？
4、蒸腾作用的进行靠的是叶子上的 ？ 气孔还有什么作用？
5、 我们把刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃左右的热水的烧杯中,就会看到叶片表面有气泡产生,并且正面气泡的数目比背面气泡的数目少,你知道这是出现这种现象的原因吗
6、观察思考：
观察图3-31，思考
（1）绿色植物在水循中有什么作用？
（2）如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？
课堂小结：
植物体所需的水是由根的 从土壤中吸收后，由茎中的 往上运输到植物体的叶子中，叶子制造的有机物由 运输到根部。植物的根从土壤中吸收水分，通过根、茎中的导管运输到叶，除了一部分参与植物体的生命活动外，大部分通过 散失，蒸腾作用是由 控制的。
当堂检测：
一、选择题
1.把幼嫩的植物茎掐断，断面上流出的白色液体来自（ ）
A．导管 B．筛管 C．木纤维 D．韧皮纤维
2.将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，待一些时候把枝条纵切，茎内被染成红色的部分是（ ）
A．筛管 B．木质部 C．形成层 D．茎全部
3.有关蒸腾作用，下列叙述错误的是（ ）
A．气孔是蒸腾失水的门户
B．日照强，蒸腾作用就快
C．空气湿度大，可促进蒸腾作用的进行
D．叶片是蒸腾作用的主要器官
4.气体、水分进出叶片的门户是（ ）
A．表皮 B．叶肉 C．气孔 D．叶脉
5. 植物由根吸收的水分，大部分（ ）
A．用于光合作用 B．用于蒸腾作用 C．用于呼吸作用 D．储存在体内
6. 夏季移栽植物时，常常选择在清晨或傍晚，而且要注意遮阳和剪去部分叶片，这主要是为了（ ）
A．减少植物的营养损失 B．降低植物的蒸腾作用
C．降低植物呼吸作用 D．减少植物吸收水和无机盐
7. 植物体内促进水和无机盐向上运输的动力是（ ）
A．运输作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
8. 植物蒸腾作用的意义是（ ）
A．促使根从土壤中吸收水分 B．增加植物表面的湿度
C．促使分解体内的有机物 D．降低植物体内的水分
9. 温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是( )
A．减少蒸腾作用 B．使光合作用减弱
C．呼吸作用加强 D．植物体内水分的吸收和运输增强
10．俗话说：“大树底下好乘凉”，其原因是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．遮挡阳光
11.人们常说，植树造林，涵养水源。这主要是利用了植物的什么作用？ ( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
二、识图作答：
16.图3—18是叶片结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）请注明图中指示线所示的结构名称：① ，④ ，⑥ 。
（2）气体进出叶片的门户是[ ] ，它主要分布在叶片的 ，它的开闭受[ ] 控制。
（3）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的原因是 。
17．图3—19为将一枝条插入锥形瓶中，枝条上罩一干燥塑料袋，放置在阳光下。
（1）经过一段时间后，会发现干燥的塑料袋内壁上出现 ，原因是 。锥形瓶内清水的高度 ，原因是 。
（2）这个实验证明植物具有 作用，植物这种作用可以 叶片温度，进行此作用的主要部位是 。
（3）这个实验为什么在阳光下进行？ 。
学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)
评价内容
自主学习导学案完成率 优：70%以上 良：50%~70% 一般：50%以下
合作探究参与度 积极 一般 很少
本节课有效学习时间 35分钟以上 20~35分钟 20分钟以下
学习目标达成度 基本达到目标 达到目标的70% 相差很远
图3—18
图3—19