部编版七年级上册 15 诫子书 课时二课件(共12张PPT)

(共13张PPT)
15　诫子书
课时二　构素养大厦
第四单元　人生之舟
课内品读
语言运用
诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并提醒他注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
带“静”的句子：静以修身；非宁静无以致远；夫学须静也。要想有才学必须通过学习，而求学的过程之中又必须有“静”心，如果一个人“淫慢”“险躁”，无静心，无恒心，那么求学与修身便不会有所成。
成才成学的条件是：志、学、才。作者主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养开始。
双重否定句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不宁静就不能高瞻远瞩；不学习就无从增长才识，不立志就不能成就学问。而肯定句就削弱了语气。
示例：诸葛亮的智慧体现在：
①他期待八岁小儿将来成为谦谦君子，做一个品德高尚的人。他还告诉儿子，君子的行为操守就是以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
②他劝诫儿子，要永远保持学习力，才能不断增长才干。而学习的态度是要保持内心的宁静，这样才能专心致志。
③他不仅从正面进行教导，还从反面进行劝诫。
④劝儿立志，行动还要早，要珍惜时光，方能成就学问，早日成才。
培养节俭的习惯要从生活中的小事做起。远离奢侈，始终保持一颗平静之心。（言之有理即可）
学技重德，节俭勤劳，孝敬谋划等。
示例一：A 国家要和谐，家庭要和睦。家庭和睦才能兴旺，和睦是一个家庭健康发展的标志，也是每个家庭成员对家最基本的诉求。
示例二：C 孝是做人的基本要求，只有做到了孝敬父母，才有可能做到善待他人。
身教
家风
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