19 父爱之舟课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
19 父爱之舟
作者简介
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，中国画家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《鲁迅的故乡》等，个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等。
初读课文，整体感知
1.朗读课文，读准字音，读通句子。
2.说说这篇课文的主要内容
客栈 粜稻 高跷 偏僻
启迪 出嫁 缴费 冤枉钱
纸屑 恍恍惚惚 恋恋不舍
读一读
泥 灶
蚕 茧
摇 橹
蚕
疼
考
糖
席
迪
钉
陪
毕
屑
枕
启
煮
“我”刚从梦中醒来
回忆梦中场景，父爱浓浓。
梦醒，泪湿枕边。
（1）
（2-9）
（10）
梳理文章结构
“是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!”
“……醒来,枕边一片湿。”
1、你发现了什么？
2、删除第一段,文章完整吗 你更喜欢哪种写法 为什么
首尾照应
在记叙文中,先叙述事情的结果,再按原来事情发展的先后顺序进行叙述,这种记叙顺序称为倒叙。倒叙能造成悬念,增强文章的吸引力,使文章引人入胜,更能吸引读者的阅读兴趣。
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
……醒来，枕边一片湿。
你感受到了作者对父亲怎样的感情呢？
想念
此时作者的父亲已经亡故，再读课文开头和结尾，你能体会到作者梦醒时是怎样的心情吗？
悲伤
细读品味，聚焦场景
默读课文，画出让自己深受感动的句子，思考：课文讲了哪几件事？试着用小标题概括出来。
卖茧子买枇杷;
欲加钱换房间;
逛庙会;
糊万花筒;
背“我”上学;
筹学费上学;
报考学校;
缝补棉被。
默读课文第2～4自然段，边读边想：文中哪个场景最打动你？在旁边批注你的感受。
卖茧子的钱立刻给我买枇杷。
朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。
归纳学法
读
画
议
再读
根据这种学法学习其他的场景。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了。
咬在儿身，痛在父心。
住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就坚持划船送我，可以看出父爱之深。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃。
吃热豆腐脑
“我”与父亲吃完凉粽子，父亲又领我吃热豆腐脑，可见父亲对我的疼爱。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒……
糊万花筒
“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我的爱。
为我缴学费
铺床
卖粮食
……于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床。
粜
出
米
tiào
不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
缝补棉被
通过父亲为我缝补棉被，可以看出父亲对我生活的关心。
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
父亲为“我”上学倾尽所有，“我”的感受是怎样的呢？
“新滋味”指的是什么？
说一说：
如果你是小吴冠中，拿着家里卖稻、卖猪凑来的钱去上学，你心里会想些什么呢？
感动
对家人生活的担忧。
不能为家庭分忧而愧疚
感恩
......
“新滋味”
……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已经被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家钱换房了。
……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
……我叫他吃……
这是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当一个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
能够体谅父亲的艰辛，并且努力学习。
“我”的生活离不开小船，报考、入学，父亲都要借姑爹的小渔船，小船跟“我”的生活密不可分。
父亲摇着小船送“我”报考、入学，一直到我考上无锡师范，这小船承载着深沉的父爱，小船象征着父爱。
课文为什么以“父爱之舟”为题？
关注写法 拓展练笔
关注写法 拓展练笔
将《父爱之舟》与《慈母情深》对比，找出两篇文章在写法上的异同点。
《慈母情深》围绕一件事（“我”找母亲要钱买书）来写，中间着重抓住了母亲工作环境的场景描写和母亲的神态、动作等描写，来突出母亲工作的艰辛和对“我”读书的支持。
《父爱之舟》描写了作者生活中点点滴滴的小事，生活中的每一件小事都倾注着父亲对“我”的爱。
不同点
关注写法 拓展练笔
相同点
这两篇文章的写法有所不同，但都讲述了尽管生活艰辛，父母仍无私地支持孩子读书的故事，表现了深深的父母之爱。
本文围绕“父爱”这一中心，在梦境中回忆了与父亲一起生活的几个场景，表现了父亲深沉的爱子之情，表达了作者对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。