【考点精练】人教版化学九年级上册 6.3二氧化碳与一氧化碳 同步练习

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第六单元课题3 二氧化碳与一氧化碳
一、单项选择题（共10小题）
1．俗称“干冰”的物质是（　　）
A．二氧化硫 B．固态二氧化碳
C．可燃冰 D．冰
2．下列实验不能说明同体积的二氧化碳质量比空气大的是（　　）
A．乙的质量比甲大 B．旋紧瓶盖振荡，瓶变瘪
C．下面的蜡烛先熄灭 D．右侧纸袋下沉
3．如图，将充满CO2的试管倒扣在澄清石灰水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（　　）
①试管内液面上升；②试管内溶液变浑浊；③试管内液面不上升；
④试管内溶液无变化；⑤反应完全后，液体充满整支试管。
A．①②⑤ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①③⑤
4．一瓶存放较长时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜，下列有关说法错误的是（　　）
A．白膜都是氢氧化钙 B．白膜的形成与二氧化碳有关
C．白膜可用盐酸除去 D．试剂使用后应及时盖上瓶塞
5．某地一对夫妻因天气寒冷在房内放置炭火取暖，导致一氧化碳中毒死亡，该事件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒，下列预防一氧化碳中毒的说法错误的是（　　）
A．规范使用煤炉，装上烟筒并使其完整
B．用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通
C．没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖
D．晚上睡觉时将煤炉移至屋外
6．2022年北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”采用了CO2直冷制冰新技术，该技术通过CO2汽化吸热完成制冰过程。下列相关说法中，不合理的是（　　）
A．CO2属于氧化物
B．液态CO2汽化属于化学变化
C．该制冰新技术的使用有利于环境保护
D．该制冰过程中水分子的构成不变
7．下列关于CO2与CO的比较，错误的是（　　）
A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水
C．CO2与CO化学性质不同的原因是因为其分子组成不同
D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
8. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是（ ）
A．用燃着的木条去点燃 B．通过灼热的氧化铜
C．通过石蕊溶液 D．通过足量的澄清石灰水
9．冬奥会成为真正实现碳中和的奥运赛事。下列做法不符合低碳节能减排理念的是（　　）
A．使用的电能主要来自风能和太阳能 B．提高场地造雪制冰效率
C．公共交通使用氢燃料 D．大量燃放烟花
10．自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是（　　）
A．植物呼吸作用放出氧气
B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量
C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收
D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化
二、实验题（共5小题）
11．如图是探究二氧化碳气体性质的实验装置图，回答下列问题。
（1）图一中，观察到的现象是 　 　，反应的化学方程式为 　 　。
（2）图二中，观察到的现象是 　 　，反应的化学方程式为 　 　。
（3）图三中，观察到的现象是 　 　，证明二氧化碳具有的物理性质为 　 　，化学性质是　 　，所以二氧化碳常用于 　 　。
12．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示
（1）物质X的化学式为　 　，在物质的分类中，X属于　 　（选填“单质”或“氧化物”），写出X的一种工业用途　 　。
（2）写出一种符合题意的Y与盐酸反应的方程式　 　。
13．为分离CO和CO2混合气体，某同学设计了如下的实验过程，请回答有关问题。
（1）操作a需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 　 　，玻璃棒在操作a中的作用是 　 　。
（2）气体B的化学式是 　 　。
（3）混合气体通入石灰水发生反应的化学方程式是 　 　。
（4）固体C与稀HCl反应的化学方程式是 　 　；判断加入的适量HCl的实验现象是 　 　。
14．小平同学设计了如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：
（1）实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳？　 　。
（2）为了保证安全，在通入CO气体之前应该 　 　。
（3）实验过程中，A处能观察到的实验现象是 　 　。
（4）A处发生反应的化学方程式为 　 　。
（5）当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明 　 　。
15．如图所示装置可以验证某无色、无味混合气体是否含有CO2和CO。
（1）实验中观察到A、D装置中石灰水变浑浊、B装置中石灰水没有变化、C中黑色固体变成红色，由此得出实验的结论是 　 　。
（2）写出A装置中石灰水变浑浊的化学方程式 　 　。
（3）B装置的作用 　 　。
参考答案
1. 【答案】B
【解析】干冰是固态的二氧化碳，固态的二氧化碳俗称“干冰”。故选：B。
2. 【答案】B
【解析】A、相同条件下，同体积塑料瓶内二氧化碳的质量大于空气的质量，即同体积的二氧化碳的质量比空气的质量大，故A可以说明，不合题意；B、振荡后塑料瓶变瘪的原因：二氧化碳溶于水，瓶内气体压强减小，在外界大气压的作用下，塑料瓶变瘪，但不能说明同体积的二氧化碳质量比空气大，故B不可以说明，符合题意；C、实验中观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，即相同条件下，同体积的二氧化碳的质量比空气的质量大，故C可以说明，不合题意；D、实验中观察到倾倒二氧化碳的一侧纸袋下沉，说明相同体积的空气和相同体积的二氧化碳比较，二氧化碳的质量大，故D可以说明，不合题意。故选：B。
3. 【答案】A
【解析】将充满CO2的试管倒扣在澄清的石灰水中，二氧化碳能与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，可观察到试管内石灰水变浑浊；一段时间后，试管内气体体积减少，试管内压强减小，会观察到是试管内液面上升，反应完全后，液体充满整支试管。故①②⑤说法正确。故选：A。
4. 【答案】A
【解析】A、一瓶存放较长时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，白膜是碳酸钙，故选项说法错误。B、一瓶存放较长时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，故选项说法正确。C、白膜的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，白膜可用盐酸除去，故选项说法正确。D、有些药品能与空气中的成分发生化学反应，试剂使用后应及时盖上瓶塞，故选项说法正确。故选：A。
5. 【答案】C
【解析】根据一氧化碳有毒，能与血液中的血红蛋白结合使人缺氧窒息死亡。A、规范使用煤炉，装上烟筒并使其完整，将一氧化碳排出室外，以防止发生一氧化碳中毒，故选项说法正确。B、用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通，能防止发生一氧化碳中毒，故选项说法正确。C、没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖，会造成产生的一氧化碳不能及时排出，会造成一氧化碳中毒，故选项说法错误。D、晚上睡觉时将煤炉移至屋外，能防止发生一氧化碳中毒，故选项说法正确。故选：C。
6. 【答案】B
【解析】A、二氧化碳是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项说法正确。B、液态CO2汽化，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误。C、CO2直冷制冰新技术，该技术通过CO2汽化吸热完成制冰过程，该制冰新技术的使用有利于环境保护，故选项说法正确。D、该制冰过程中水分子的构成不变，变化的是分子间的间隔，故选项说法正确。故选：B。
7. 【答案】A
【解析】A、二氧化碳可用于光合作用，也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，故A说法错误；B、二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故B说法正确；C、CO2与CO化学性质不同的原因是因为其分子组成不同，故C说法正确；D、一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，故D说法正确。故选：A。
8. 【答案】B
【解析】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能用点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误。B、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，一氧化碳不能，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。D、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不能，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。故选：B。
9. 【答案】D
【解析】“碳中和”的含义是工厂或企业通过某些方式来相抵自身产生的二氧化碳，从而实现零排放二氧化碳。A、使用的电能主要来自风能和太阳能，能减少二氧化碳的排放，符合低碳节能减排理念，故选项错误。B、提高场地造雪制冰效率，能减少二氧化碳的排放，符合低碳节能减排理念，故选项错误。C、公共交通使用氢燃料，氢气燃烧生成水，无污染，能减少空气中二氧化碳的含量，符合低碳节能减排理念，故选项错误。D、大量燃放烟花，会产生大量的二氧化碳，不符合低碳节能减排理念，故选项正确。故选：D。
10. 【答案】D
【解析】A、植物呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，故A错误；B、化石燃料燃烧会消耗氧气，但绿色植物的光合作用会释放出大量的氧气，因此化石燃料燃烧不会大幅降低大气中氧气含量，故B错误；C、化石燃料的燃烧、呼吸作用等都会产生大量的二氧化碳，因此植物光合作用不会将大气中CO2全部吸收，故C错误；D、碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化，故D正确。故选：D。
11. 【答案】（1）溶液变红色；CO2+H2O═H2CO3
（2）澄清石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）蜡烛由下而上依次熄灭；密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧；灭火。
【解析】
（1）图一中，观察到的现象是溶液变红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3。
（2）图二中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
（3）图三中，观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭，证明二氧化碳具有的物理性质为密度比空气大，化学性质是不能燃烧，不支持燃烧，所以二氧化碳常用于灭火。
12. 【答案】（1）CO；氧化物；作燃料；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。
【解析】
（1）碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，二氧化碳与一氧化碳能相互转化，物质X是一氧化碳，其化学式为CO．CO是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物。一氧化碳具有可燃性、还原性，工业上可用作燃料、用作还原剂。
（2）二氧化碳能与Y相互转化，Y能与稀盐酸反应生成二氧化碳，Y可能是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）。
13. 【答案】（1）漏斗；引流；（2）CO2；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；逐滴滴加稀盐酸，恰好无气泡生成。
【解析】一氧化碳和二氧化碳的混合气体，通入足量的石灰水，二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳和石灰水不发生反应，则气体A为一氧化碳；固液混合物中的固体物质为碳酸钙，经过操作2将固体和液体分开，得到的固体C为碳酸钙；因此向固体C碳酸钙加入稀盐酸，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则气体B为二氧化碳。
（1）操作a实现固体和液体分离，为过滤，所以需要用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒和漏斗，玻璃棒的作用是引流。
（2）由分析可知气体B为二氧化碳，其化学式为CO2。
（3）由分析可知，混合气体通入石灰水中，二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙在常温下反应生成碳酸钙和水，其化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。
（4）由分析可知，固体C与稀HCl反应是碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；因为有二氧化碳生成，可以看到现象为有气泡生成，所以加入的适量HCl的实验现象是逐滴滴加稀盐酸，恰好无气泡生成。
14. 【答案】（1）通入一氧化碳；（2）检验一氧化碳的纯度；（3）黑色粉末逐渐变成红色；
（4）CuO+COCu+CO2；（5）反应有二氧化碳生成。
【解析】（1）由于一氧化碳是可燃性的气体，与空气混合加热可能会发生爆炸，所以先通入一氧化碳，排尽装置中的空气，再加热；
（2）一氧化碳是可燃性的气体，与空气或氧气的混合气体遇明火易发生爆炸，为了保证安全，在通入气体之前应该检验的纯度。
（3）黑色的氧化铜在加热条件下可以被一氧化碳还原为红色的铜，同时产生二氧化碳气体，所以A处的现象为：黑色粉末逐渐变成红色
（4）A处黑色的氧化铜在加热条件下可以被一氧化碳还原为红色的铜，同时产生二氧化碳气体，反应的化学方程式为：CuO+COCu+CO2；。
（5）二氧化碳能澄清石灰水变浑浊，当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明一氧化碳与氧化铜反应有二氧化碳生成。
15.【答案】（1）混合气体含有CO2和CO（2）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）检验二氧化碳是否被A装置完全吸收
【解析】（1）实验中观察到A、D装置中石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳、一氧化碳和氧化铜反应生成了二氧化碳，B装置中石灰水没有变化，说明二氧化碳被A装置完全吸收，C中黑色固体变成红色，是因为加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，由此得出实验的结论是混合气体含有CO2和CO。
（2）A装置中石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙和水，反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
（3）B装置的作用是检验二氧化碳是否被A装置完全吸收。
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