湘艺版音乐三年级上册（简谱）3 （集体舞）摆手舞 (2)教案

摆手舞
湘教版三年级上册
一、复习导入
同学们，还记得上节课学习的土家族歌曲《乃哟乃》吗？我们一起来唱一唱！第一遍我们合作接龙唱，第二遍交给你们好吗？（第一遍音乐屈膝唱，第二遍音乐加拍手唱）
揭示主题
土家族是个能歌善舞的民族，除了有欢乐的歌声，还有欢快的舞蹈，摆手舞就是土家族最具代表性的民间舞蹈了。每到逢年过节或者秋收等重要的日子，土家人为了祭祀祖先，庆祝丰收和祈求来年的收成，就会在摆手堂前烧起冲天大火，红红的火焰把夜晚照的通亮，土家儿女围着篝火尽情的唱歌跳舞，场面十分壮观。摆手舞就是他们最爱跳的舞蹈了。
三、前两句歌词动作教学
1、体验背背篓时的体态特点（课件播放背篓图片）。
师：同学们你们看，土家人身上背的是什么啊？背篓。他们为什么爱背着背篓呢？说的没错土家人常年生活在深山里，搬运粮食啊，生活物资啊就多亏了这个小背篓。我们也来体验一下背背篓的感觉？把你们的胳膊架起来，可是这个小背篓有点沉啊，你能表现有点沉的感觉吗？我看到有的同学身体自然的微微前倾，模仿的很像，脚掌可要踩实地面了，聪明的土家人还有一双灵活的膝盖，为了在背重物时更加省力一点儿，全靠膝盖轻轻屈膝来缓解背负的压力，试着屈膝，是不是轻松一点，如果膝盖带着韧劲儿的有弹性屈膝，我们的身体更加轻松。试一试？（师边哼唱旋律边做）你感受到胡老师的动作有什么特点吗？我明白你的意思，身体有弹性的颤动，还有强弱变化。
2、体会屈膝、下沉动作。
师：我们一起来体验一下吧。（原唱,第一遍颤膝，第二遍加摆手）
3、引出前摆手
师：老师刚刚做了什么动作呀？摆手，你说的真好。
那你观察到我的手臂是从前向后摆还是从后向前摆啊？（从后向前摆）你们都观察到了，手臂放松，手心相对，手臂从后像前划了一段漂亮的弧线，前后前后..........注意高度不要超过双肩哦。
师：接下来我想邀请大家和玩一个摆手的游戏，我随着音乐跑到一个同学或者一群同学前面，对你们发出邀请，被邀请的同学请你和我搭手，迅速站起来，和我做同样的动作回应我，比比谁的反应快，谁的动作最准确？（邀请三遍）。
4、引出拍手
1）教师加上拍手动作：（课件出示前两句歌词，播放前两句范唱音乐。）
师：同学表现的太棒了，谁注意到了老师在游戏中老师加了什么新动作？（拍手）
在哪拍手啊？（师唱彭家的小妹。。。。。。。。带动作）
在哪拍手啊？（耶耶嗬嗬耶）
那你们跟我唱一遍好吗？（耶耶嗬嗬耶，耶耶嗬嗬耶唱两遍）
如果你的歌声不足以表现你的情绪，你可以手舞足蹈，用你的身体来帮助你啊！
土家族是个热情奔放的民族，他们喜欢围在一起载歌载舞，特别是到了气氛热烈时大家还会发出热情高涨的呼应声。师唱耶耶嗬嗬耶，耶耶嗬嗬耶。
胡老师唱前面，你们呼应我好吗？
彭家的小妹。。。。。。
2）引导学生在跳舞时唱衬词
师：你们唱出了土家人的热情跳出了土家人的豪爽。
有谁愿意像胡老师一样来做邀请者，带着大家来跳土家人的摆手舞，请你请你，好，行，你也来一个，你们可以一次邀请一个或者三个都可以，邀请的同学请你们的小耳朵听，是在音乐的前奏中去邀请哦（师示范一遍）其他的同学跟着胡老师一起来用我们热情豪爽的歌声来为他们助助兴好吗？
师：你们表现的太棒了，胡老师都被你们感染了。
歌曲后两句教
1、引出摆手舞。
师：师“彭家的小妹,田家的伢儿，他们一起干什么？”摆手。请用歌声回答我，彭家的小妹田家的伢儿，他们一起摆手来，摆手是土家族摆手舞当中最重要的动作之一。我们一起来了解一下他们的摆手舞吧。（视频）
师：通过刚刚的视频大家对于摆手舞应该更了解了？摆手舞摆手舞，什么动作最明显啊？摆手。
之前我们体验了前摆手，还记得怎么做的？前摆摆，还可以怎样摆？后摆摆，其实摆手舞还可以有许多的摆手动作呢，左摆摆，右摆摆，（手臂放松，幅度摆大，身体还会随着左右摆动）还有上摆摆下摆摆，（手臂由下往上摆至斜上位，下摆双手从身体前面向身体两侧摆动），还有个特别有意思的交替摆手（一支手手心向下，另一只手和耳朵同高，并且侧身摆），甚至是同边摆呢。（课件播放各种摆手动作图片），这么多的摆手动作，你们可以选择一个你喜欢的动作，大胆地尝试着摆一摆。
请两个个孩子上台表现。
师：谁能主动地上台展示一下？请你，（不管做的好不好胡老师都特别喜欢你们敢于尝试的样子。）
师：你还记得背背篓屈膝时身体有弹性的颤动吗？
再请你带上一点侧身的感觉，和土家小妹活泼可爱的样子。
对了非常好，我们一起来学学她的动作吧！屈膝准备，一二一二准备开始。（）唱摆条金龙）。
师：还有没有同学想要展示一下的？我想请一个男生，来请你，你来展示一下你的动作。
土家人跳摆手舞时动作粗犷大方，刚劲有力。你能做出土家人的豪迈吗？（师唱摆条金龙）。很好，我们也来跟着他学一学。（师唱摆条金龙有大海咯。。。。）
师：“摆跳金龙游大海咯，摆只凤凰飞天外”说的是土家族摆手舞队形变化丰富，摆金龙摆凤凰，又表现了土家人积极向上的心态和对美好生活的热爱。也请你们唱出土家人的幸福的歌声，跟师唱：摆条金龙。。。。。。。。。
8）如果当歌声都不足以表现你的情感时请你用动作来表示。尝试接龙唱，
5）分组练习
师：接下来，分成2个团队，请他们来当小老师。愿意学习他的动作的同学请站到他的团队来，愿意学习他的动作的同学呢请你站到这边团队来！
约定：乃哟乃~~~调整一下间距。让我们合着音乐跟着小老师练习一下好吗？观察他的动作特点哦（后两句音乐两遍）
师：在小老师的带领下，大家都学习得非常好，我发现很多同学都不错，下次也请你当小老师可以吗？
你们能根据图片的提示完整的表现一遍吗？还记得我们的前摆手吗？请你先坐下完整的聆听一遍音乐。整理一下动作。
我们是不是还有结束的动作没做啊？飞天外，好像要飞翔的感觉。飞天外！
是不是迫不及待的想要表演一遍啊？好的，请你带上你的开心的笑脸和豪迈的动作，表演一遍吧！
六、参加篝火晚会
师：土家人十分的团结，他们通常爱围圈跳舞，有时还不只一个圈呢？来，一团的同学手来手牵手，你们在内圈，外圈的同学手牵手来，你们在外圈，来跟我走。
“摆手舞儿圆又圆，围着篝火转圈圈”，篝火晚会怎么能没有火呢？请看大屏幕。篝火点起来了，让我们围着篝火唱起来，跳起来吧？注意里圈和外圈动作不一样哦（伴奏）
土家族是个载歌载舞的民族，就是边唱边跳的意思，你们还是唱标红的部分。请你们唱出土家人热情豪爽。
七、小结
师：同学们的表演可真精彩，让我们欣赏到了一场土家人的篝火晚会，今天学了摆手舞参加了篝火晚会开心吗？摆手舞作为我们国家的非物质文化遗产，是我们宝贵的财富，需要大家的守护和传承哦！再见！