科学记数法
【学习目标】
借助身边熟悉的事物进一步体会大数,并会用科学记数法表示大数。
【学习重难点】
1.重点:能用科学记数法表示大数。
2.难点:对科学记数法法则的理解。
【学习过程】
一、情境引入:
1.你能列举生活中的较大数据吗?
2.请同学们看下面的问题:
(1)世界人口约有71亿人,用阿拉伯数字记为 人。
(2)光的速度为3亿米每秒,用阿拉伯数字记为 m/s。
(3)太阳半径为六十九万六千千米,用阿拉伯数字记为 km。
我们在读、写上面这些阿拉伯数字是方便么? (方便/不方便)
二、回顾旧知,探究新知:
(一)回顾有理数的乘方运算,算一算:
10= ;10= ;108= ;10= 。
讨论:1021表示什么?指数与运算结果中的0的个数有什么关系?与运算结果的数位有什么关系?
总结:一般地,10的n(n为正整数)次幂,在1的后面有 个0。
课堂练习:把下列各数写成10的幂的形式:
100 000= ;10000000= ;1000000000= 。
1.我们可以借助10的幂的形式把一个比10大的较大的数表示成整数段位是一位数的数乘以10n的形式。试试看:10=1× ;3000=3× ;25000=2.5× ;1300000000=1.3× ;69600000000=6.96× ;10100000000= 。
2.科学记数法:一个大于10的数可以表示成 的形式,其中1≤a<10,n是正整数,这种记数方法叫做科学记数法。
想一想:用科学计数法表示一个大于10的数,10的次数n与原数的整数位数有何关系?用科学计数法计数有何优点?
【达标检测】
1.你能把下列各数用科学记数法表示吗?
(1)水星的半径为2440000米;
(2)木星的赤道半径约为71400000米;
(3)地球上的陆地面积约为149000000米;
(4)地球上海洋面积大约为361000000平方千米;
(5)地球质量为5976000000000000000000吨;
(6)地球的表面积大约为510000000平方千米。
2.下列科学记数法表示的数的原数是什么?
(1)3.4×104 = ;
(2)6.101×105= 。
思考:原数整数的位数与10的次数n有什么关系?
3.下列各数,属于科学记数法表示的是( )
A.53.7 B.0.537 C.537 D.5.37
4.用科学计数法表示正确的是( )
A.300000000 =308 B.9 600000=9.6×106
C.218.4亿=0.2184×1011 D.293000000=2.93×109
5.在“2008北京”奥运会国家体育场的“鸟巢“钢结构工程施工建设中,首次使用了我国科研人员自主研制的强度为4.6×108帕的钢材,那么4.6×108帕的原数为( )
A.4600000 B.46000000
C.460000000 D.4600000000
6.人类的遗传物质就是DNA, DNA是很长的链状结构,最短的22号染色体也长达30000000个核苷酸,30000000用科学记数法表示( )
A.3×108 B.3×107 C.30×106 D.0.3×106
7.“5·12汶川大地震”发生后,中央电视台于5月18日承办了《爱的奉献》晚会,共募善款约1514000000元,这个数字用科学记数法表示为_________ _ 元。
8.被称为“神威1”的计算机运算速度为每秒384000000000次,这个速度用科学记数法表示为每秒__________次。
9.地球离太阳约有一亿五千万千米,用科学记数法表示为__________ 千米。
10.我国国土面积约为9600000平方公里,用科学记数法表示为__________ 平方公里。