17.1电流与电压和电阻的关系 同步练习 （无答案）

人教版九年级物理
17.1电流与电压和电阻的关系 专题复习
一、单选题
1．下列探究实验中，需要控制电阻不变的是（　　）
A．探究串联电路中的电流关系 B．探究并联电路中的电压关系
C．探究通过导体的电流与导体电阻的关系D．探究通过导体的电流与导体两端电压的关系
2．在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图象正确的是（　　）
A．B．C．D．
3．小红根据正确的测量数据绘制出电流与电阻（I—R）的图像，如图所示，其中正确的是（　　）
A．B． C．D．
4．在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示，由图中信息可知
A．A导体的电阻为10Ω
B．A导体的电阻大于B导体的电阻
C．A导体两端电压为3V时，通过A导体的电流为0．6A
D．B导体两端电压为0V时，B导体的电阻也为0Ω
5．关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是（　　）
A．在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比
B．在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
C．在电流一定时，导体两端电压跟导体电阻成正比
D．通过导体的电流跟导体两端电压成反比，跟导体的电阻成正比
6．如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行．在“保持电阻不变”这一步实验时应（　　）
A．保持R2滑片的位置不动 B．保持R2两端的电压不变
C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置 D．保持电路中电流不变
7．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（　　）
A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路
B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化
C．实验中，多次测量是为了减小实验误差
D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将R1由换成时，相比上一次实验，应将滑动变阻器接入阻值调大，才能使电压表示数不变
8．小刚用图所示电路探究一段电路中电流跟电阻的关系，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（　　）
A．变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片适当向左移动
C．将变阻器滑片适当向右移动 D．适当增加电池的节数
9．如图是“探究电流与电阻的关系”实验电路图。先在A、B间接入5Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为2V,读出电流表示数。接着断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关后，电压表示数及下一步应进行的操作是
A．大于2V，将滑片向左滑 B．小于2V，将滑片向左滑
C．大于2V， 将滑片向右滑 D．小于2V,将滑片向右滑
10．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（　　）
A．实验中电压表的示数保持1V不变 B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2A
C．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0~25Ω D．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移
11．小明利用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。电源电压保持不变，更换阻值不同的电阻R2，通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1，正确完成实验，记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I。描点画出下列四幅图，其中最接近实际的是（　　）
A．B．
C．D．
12．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻Rx得到如图乙所示的图象．以下有关叙述正确的是
A．该同学研究的是电流和电压的关系 B．实验中电压表的示数保持0.5伏不变
C．滑动变阻器向左滑动时电压表和电流表示数变大 D．将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移
二、填空题
13．图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为________ V；当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压________ （选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向 ________（选填“a”或“b”）端滑动.
14．如图所示是“探究电流的大小与哪些因素有关”的电路图。实验开始时，滑动变阻器的作用是 __________ _________ 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持_____ __ 不变，此时滑动变阻器的作用是________ _ ；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，此时应保持______ ____ 不变。
三、实验题
15．如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图．
（1）请按电路图将实物图连接完整（滑片 P 向左滑时接入电阻变大）．
（2）小华连接电路时，开关应__________，滑动变阻器的滑片 P 应放在最_________（选填“左”或“右”）端，电路中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和__________的作用．
（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P，电流表指针几乎不动，电 压表指针有示数且不变，原因可能是_________________________________．
（4）接着小华取来三只阻值分别为 5Ω、10Ω、15Ω 的电阻，探究“电流与电阻关系”，他 将电阻 5Ω 换成 10Ω 后，闭合开关，电压表示数将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）， 此时应移动滑动变阻器滑片 P，其目的是______________
16．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了、、、五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．
请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．导线不能交叉
连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是________填字母．
A.电阻断路 B.电流表坏了 C.滑动变阻器短路 D.电阻短路
排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到____________的作用．实验中，当把的电阻换成的电阻后，应把变阻器滑片向_______填“左”或“右”滑动，同时眼睛盯住___________才可能达到这个目的．
根据实验数据，作出图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：____________________．
17．东东同学学习了电学知识以后，选用三节新的干电池作为电源，并设计了如下的电学实验．
(1)探究导体中电流与导体电阻的关系．选用的定值电阻的阻止分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
①按照甲图所示的电路图，把乙实物电路补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大.
②闭合开关后，东东发现电流表没有示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是 ___________________．
③东东排除故障后，把5Ω的电阻接入电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为________ A．
④断开开关S，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，再次闭合开关后，滑片应向______ 填“左”或“右”)端移动．
⑤在此实验中，滑动变阻器接入电路的阻值范围是 _______________ ．
(2)东东同学在电源电压未知，缺少电流表的情况下，设计了如图丁所示的电路图 (R0阻值已知)，来测量未知电阻Rx的阻值．
①闭合S、S1，断开S2，适当调节滑片的位置，电压表示数为U1．
②闭合S、S2，断开S1，滑动变阻器滑片的位置保持不变，电压表示数为U2．
③未知电阻的阻值Rx＝ _______________ (用字母表示)．
18．在“探究电流与电阻的关系”实验中，实验器材有:电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）和开关各一个，定值电阻五个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），导线若干。
（1）将图甲实验电路连接完整；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最______端；
（3）图乙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图象，其中阴影面积的物理意义是______，其数值为______。
19．如图甲所示是“探究电流与电阻的关系”实验电路（电源电压恒为4.5V）。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于___端（选填“A”或“B”），闭合开关进行实验，此时电流表指针位置如图乙所示，其示数为______A；电压表的指针位置如图丙所示，其示数为______V；
（2）然后将接入电路的阻值由10Ω换为20Ω，滑动变阻器的滑片方向______（选填“A”或“B”）端移动，这一过程中眼睛要一直观察______表示数的变化。直到其示数为______为止；
　　
（3）根据实验数据，作出I—R图像如图丁所示，分析图像得出的结论是：______；
（4）如果实验提供200Ω电阻，试问：能否用电阻进行实验______；原因是______。
20．小明在进行“探究电阻一定时电流与电压的关系”的实验。
（1）请根据实验目的把图甲的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大；
（2）将电路连接正确后，小明测得实验数据如下：
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
电流/A 0.08 0.15 0.23 0.40 0.38
其中第6次实验的电压表、电流表的示数如图乙所示，电压表示数为_______，电流表示数为_______；
（3）这6次实验中，其中有一次实验得到的数据是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，错误数据应该是第_______次实验；
（4）在图中画出流经定值电阻的电流随两端电压变化的大致图像_______（不用描点）。
（5）由以上实验数据可知，小明使用的定值电阻阻值约为_______Ω。
21．利用图甲所示电路∶电源电压恒为3V不变，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻，铭牌上标有25Ω的滑动变阻器，电压表，电流表，开关，导线完成了“探究电流与电阻关系”实验。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整（连线不得交叉）。要求：滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大；
（2）连接完电路后，小华依次更换不同的定值电阻进行实验，每次更换电阻后，他在移动滑动变阻器的滑片的同时，眼睛应注视_______并使其示数与第一次相同；
（3）他将定值电阻分别接人电路中，保持定值电阻两端电压为1V不变，若选用10Ω定值电阻进行实验时，电流表的读数是_________，需接入滑动变阻器的阻值是_________；最多可以完成_______次实验。要想完成整个实验，需要最大阻值至少为______Ω的滑动变阻器；
（4）更换合适的滑动变阻器后小亮顺利地完成了每一组实验，分析他所绘制的“I-R”图像如图乙所示，可得出结论∶________；
（5）本实验电路_______（填“能”或“不能”）完成“探究电压与电阻的关系”。若能，每次实验应保持________示数不变。（填“电流表”或“电压表”）。
22．在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中。实验器材有：学生电源恒为6V，电流表、电压表、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关和导线若干。
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接完整；
（2）滑动变阻器在该实验中除了保护电路外，另一个作用是控制定值电阻______不变；
（3）连接电路时，小明已将5Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是定值电阻R______；
（4）改正错误后，当小明再换接20Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为1.5V，分析其原因可能是滑动变阻器规格不符合要求，为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器______；
A．30Ω1.5A B．40Ω1.5Ω C．50Ω1.0A D．60Ω1.0A
（5）图丙是另外一组同学们根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻的倒数变化的图象，由图象可知该组实验中不同电阻两端的电压为______V；
（6）当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，电压表的示数将______（选填“变大”、“不变”或“变小”），为正确完成实验，此时应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端滑动。