三年级下册音乐教案- 第二课 顽皮的杜鹃湘艺版（表格式）

课题 顽皮的杜鹃鸟
教学目标 1、学生能够唱好《顽皮的小杜鹃》。 2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的3 5，并能轻松地学唱曲谱。 3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 1、学生能够唱好《顽皮的小杜鹃》。 2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的3 5。
教学重点 1、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。 2、音乐要素在歌曲中的理解和表现。 通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。
教学准备 钢琴、多媒体课件、卡片。
课时 一课时
教 学 过 程
教师活动 学生活动 随班生 设计意图
练声曲问好 34 | 5— |同学 们你 好—12 34 | 5— |老 师你 好—二、激情导入(1)听一听欢迎来到音乐的王国，这里住着七个兄弟，1234567，有了它们就会传出优美的旋律，其中有俩个兄弟来到了我们课堂做客，猜猜它们是谁？你听！5—|3—| (2)做一做 运用柯尔文手势学习5—|3—| (3)玩一玩：游戏①：和老师接龙唱现在老师和同学们做个游戏，老师把5 3写在了卡片上，当老师出示卡片的时候你们就唱出5 3，咱们试一试。(4)你们动听的歌声吸引来了一个动物朋友，看看它是谁？ 5 3咕 咕▼ ▼5 3咕 咕游戏②：模仿杜鹃鸟（播放顽皮的小杜鹃）多么可爱的小杜鹃，老师忍不住想扮演杜鹃鸟了，你们也跟着老师一起老做吧。(5)揭示课题《顽皮的小杜鹃》顽皮的小杜鹃顽皮的在树枝上跳动，你们能给这首歌取个好听的名字吗？唱一唱新歌今天我们来学习新歌《顽皮的小杜鹃》，让我们一起来唱唱它们的歌吧。先唱唱歌谱，老师唱一句你们也唱一句。跟老师唱两次（歌曲可以分为几句？有没有旋律相同的句子？）有节奏的学习歌词。完整的听一听歌曲老师教唱新歌听听完整的歌曲，学生跟着录音唱。学生随着伴奏歌唱录音伴奏，学生创编喜欢的动作学生创编新歌（1）同学们，你们的歌声太动听了，小青蛙也忍不住想唱歌了，你听 ！（播放伴奏，老师范唱即兴编曲）（2）同学们，你们也试着编成其它动物的歌吧，如青蛙、鸭子、小狗、等。 保持歌唱的姿势，打哈欠的状态唱歌。对于53的音高的熟练。对的特殊记号的意义了解，并在歌唱时很好的处理。歌曲学唱由跟老师唱、师生接龙、听录音、有节奏的学习歌词、跟录音唱的顺序熟悉旋律。学生自由创编，发挥想象。 可以唱好练声旋律。通过对乐音的学习对音乐产生浓厚的兴趣。形象贴切的模仿杜鹃鸟的叫声。在愉快中学习音乐。感受音乐的趣味。 回忆唱歌姿势，歌唱状态。突出重点，解决难点。对音乐记号跳音的认识。通过不同形式的教唱方法是学生能够在玩中学、学中玩。培养创造性思维。感受音乐要素创造的音乐形象。