三年级下册音乐教案 第六单元 小鸟的音乐会 冀少版

小鸟的音乐会
教学目标
知识与技能目标
1、 能够富有感情地用自然的声音演唱《小鸟的音乐会》。
2、懂得3/4拍子的意义，能看懂3/4拍子的指挥图示。
过程与方法目标
在音乐游戏、律动等活动中感受音乐作品的情绪、力度和速度。
情感态度价值观目标
通过演唱这首歌，懂得它们都是人类的好朋友，认识爱护动物，保护大自然的重要性。
教学重点和难点
教学重点：
1、 知道学生用自然的声音、准确的音高和节奏演唱《小鸟的音乐会》这首歌曲。
2、引导学生感受音乐表现手段在刻画动物形象方面的作用。
教学难点：
认识3/4拍号，并感受到3/4拍子旋律的律动特点。
教学过程
一、 创设情境
教师：
同学们，欢迎来到音乐课堂，今天呢，我想在这里举行一个小小的音乐会，既然是音乐会就肯定少不了歌曲和舞蹈，那下面我就为同学们唱首歌作为开场好吗？
学生： 好
（学生和着老师的演唱打节奏，用身体上的律动来配合老师的演唱）。
二、课程导入
教师：同学们喜欢唱歌吗？小鸟也很喜欢唱歌，它们正在树林里举行音乐会呢，让我们一起去看看吧！都有哪些小鸟参加这次音乐会呢？同学们看大屏幕猜一猜：学生边看老师出示课中涉及到的鸟的图片边回答鸟的名称，播放每种鸟的叫声。
教师：看今天来了这么多小鸟，我们今天要学习的正是一首这样的歌曲《小鸟的音乐会》我们先来听一下吧！（播放歌曲）
老师：听完第一遍我们先一起来看谱子当中给我们提供的内容，看着首歌曲是几几拍呢？3/4拍是什么情绪的歌曲？（欢畅地、欢快的）我们之前讲过的2/4拍的含义吗？
（找同学回答）谁还记得2/4拍的强弱规律吗？（找同学回答）
师：同学们回答的非常好，看来记性都不错嘛！那今天的3/4拍就不难理解了，我们一起来看大屏幕。
师：3/4拍 以四分音符为一拍，每小节有3拍。
它的强弱规律：第一拍强拍，第二第三拍是弱拍。
下面跟老师一起拍一拍，强拍拍手，弱拍拍肩，总共拍5小节。（师生互动）
师：接下来我们按着强弱规律读一下歌词
（强拍拍手，体现强拍）
师：跟着音乐小声哼唱(第二遍播放音乐)
第三遍播放音乐，让学生放出声音跟唱，提醒注意强弱规律，音不准的地方学生跟琴练习
师：同学们唱的真好听，就像小百灵一样，声音真是洪亮，老师也想试一试了，我们一起合作好吗？老师唱副歌部分，你们唱前面的第一越段。（师生合作唱一遍）
师：我们合作的真默契，给自己鼓励一下！
三、学生表演
师：你们刚才唱这首歌曲有没有一种想跳一跳的冲动，这就是 3/4拍的魔力，以前我们欣赏的圆舞曲都是3/4拍的，都有一种蹦擦擦的舞动感。好，接下来我们一起舞动起来吧。（找部分学生到前面跳舞）
师：我们的音乐会好丰富呀，有歌曲有舞蹈，那我们还没有同学上来独唱呢，谁想来试一试？（找同学单独演唱，教师做点评）
四、课堂升华
师：同学们，我们刚才唱：小鸟的歌声是最动听的。怎样才能让小鸟的声音最动听呢？同学们看看歌词找一下答案，用歌词告诉我！
生：就让大树栽大地，绿色满山林。
师：同学们回答的很好，可是现实生活中有些人是怎么做的呢？（播放图片）
师：同学们看了这些图片有什们感想呢？作为一名小学生，我们该如何去做到保护森林，保护小鸟呢？
（找学生作答）
师：其实呢，今天学的这首歌就是呼唤人类保护环境让人们多植树造林的一首歌，希望通过我们共同的努力，还小鸟一个美丽的家园！
师：谢谢同学们的认真聆听与配合，下课！