(共11张PPT)
综合检测（四）
第七单元第三章
一、选择题（每小题2分，共50分）
1.下列关于地球上生命起源的推断中，完全没有科学依据的是(D)
A.原始生命起源于非生命物质
B.原始生命起源于原始海洋
C.原始生命可能来自外星球
D.世上万事万物都是由上帝创造的
2.地球上生命起源最关键的一个阶段是(D
A.氨基酸、核苷酸等有机小分子的形成
B.原始的蛋白质、核酸等生物大分子的形成
C.具有原始界膜的多分子体系的形成
D.由多分子体系进化为原始生命
3.科学的推测应具备的要素是(A)
①严密的逻辑
②亲自观察的结果
③凭空想象的能力
④丰富的联想
⑤直接的证据
⑥确凿的
证据
A.①④⑥
B.①②④
C.②⑤⑥
D.③⑤⑥
4.下面所列举的事实中，还没有在实验室中完成的是(D)
A.在人工条件下，可以利用模拟原始大气成分合成氨基酸等小分子有机物
B.可以在人工条件下合成原始生命
C.可以人工模拟原始大气的成分
D.可以用火花放电的方法模拟闪电
5.从进化的角度来说，处于中间过渡类型的化石是(D)
A.恐龙化石
B.古猿化石
C.猛犸象化石
D.种子蕨化石和始祖鸟化石
6.下列有关生物进化的叙述中，正确的是(B)
A.化石为生物进化提供了唯一证据
B.“始祖鸟”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据
C.科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越新近的地层里
D.生物进化遵循从无到有，从小到大的规律
7.达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时，发现这里仙人掌非常丰富，地雀的喙也与其他岛屿
地雀的喙不同，大多为尖而长。对这一现象最合理的解释是(D)
A.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强
B.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛
C.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更高等
D.喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存
8.下列叙述中，符合达尔文自然选择学说的是(A)
A.野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果
B.伦敦桦尺蛾黑化现象是煤烟熏黑的结果
9.达尔文发现在大风经常袭击的克格伦岛上，昆虫的翅要么强大，要么退化，没有中等大小翅的种类。产
生这种现象的根本原因是(D)
A.是否经常使用翅膀
B.食物获得多少
C.定向变异
D.大风作用下，长期自然选择
10.通过对各种生物化石的研究可以证实(A)
①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系
②地球上的各种生物是一次出现的
③现在的各种生
物是经过漫长的地质年代变化而来的
④生物的进化顺序是从低等到高等，从简单到复杂
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
11.如图所示的地层中发现了A、B两种生物化石，下列观点正确的是(B
)
A.生物A是由生物B进化来的
B.生物A比生物B结构复杂
C.生物A的个体数比生物B多
D.生物A和生物B起源于相同的年代
12.古生物的化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是(A)
A.各类生物的化石在地层中的出现具有一定的年代顺序
B.地壳岩石的形成具有一定的顺序
C.化石是保存在地层中的生物的遗体或生活遗迹
D.化石可反映出古生物的某些形态结构(共9张PPT)
章末复习与小结（三)第七单元第三章
A△△△△△△△△△AA
知识网络
研究生命起源的主要方法：科学推测
原始大气（没有氧气）
原始地球的环境条件
能量条件：高温、紫外线、雷电等
地球上生
原料：水蒸气、氨、氢气和甲烷等，模拟原始大气
命的起源
条件：火花放电模拟闪电
米勒实验
结果：得到多种氨基酸小分子
结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物
原始生命形成的场所：原始海洋
比较不同地层中的化石，推测生物的进化关系
生命起源
研究生物进化的方法
比较不同生物的结构功能，推测生物的亲缘关系
生物进化的证据：化石
生物进化的
苔藓植物
生物进化
历程
植物的进化历程：藻类
蕨类植物>裸子植物和被子植物
动物的进化历程：原始单细胞动物→无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
生物进化总趋势：简单>复杂，低等高等，水生陆生
分析生物进化的实例：环境的变化，导致不同体色桦尺蛾数量的变化
生物进化模拟保护色的形成实验：保护色是动物对环境的适应
的原因
提出者：达尔文
自然选择内容：过度繁殖（前提）、生存斗争（手段）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）
意义：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化
AAAA△△△△△△△△
重难突破
知识点1米勒实验
正电极、
负电极
【例1】(2019·菏泽巨野育才实验学校月考)如图是米勒关于原始地球的模拟
52
实验装置，根据如图回答下面的问题。
(1)图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体。该装置模拟
冷凝器
了
的成分，与现代大气相比，没有
d
(2)这个实验通过火花放电模拟的是
,这主要是为该实验提供
B
冷凝器可使气体与水蒸气冷凝形成液体，这模拟了
加热器一
(3)图中B和C内的液体相当于
(4)米勒在实验中搜集到的证据是
A.产生了多种蛋白质等有机大分子
B.产生了多种氨基酸等有机小分子
C.产生了氧气
D.产生了核酸等有机大分子
(5)米勒的实验说明：
【解析】米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始海洋，其上
部球形空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等，模拟原始大气。先给烧瓶加热，使水蒸气在管中循环，接着通过两
个电极放电产生火花，模拟原始天空中的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，结果得到了多种氨基
酸有机小分子。(共33张PPT)
第三章
生命起源和生物进化
第一节
地球上生命的起源
01
知识梳理
一、研究生命起源的方法
一推测
1.概念：推测是根据
已知的事物，通过思维活动，
对未知的事物的真相提出一定的看法。
2.要求：①有一定的证据
做基础；②有严密的
逻辑；③需要丰富的联想和想象。
二、原始生命的起源
1.原始地球概况
①环境特点：地球大约是在46亿年前形成的，
那时候地球的温度很高
,地球上的环境与现
在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或
电闪雷
鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
②大气成分：从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢
气、氨、甲烷
二氧化碳、硫化氢等，构成
了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
2.米勒实验
①实验装置：模拟原始大气环境。
正电极
负电极
甲烷、氨、氢
气等气体
冷凝器
沸水
冷却水
取样活塞
含有机物
的溶液
②原料：甲烷、水蒸气、氢气、氨等。
③条件：火花放电模拟
闪电
④产物（证据）：多种
氨基酸
小分子。
⑤结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生
构成生物体的有机物。
3.关于生命起源的学说
①化学起源说：原始大气在高温、紫外线以及雷电
等自然条件的长期作用下，形成了许多
简单的
有机物，它们随雨水汇集到
原始海洋
中。
原始海洋中的有机物不新地积累，经过漫长岁
月，才逐渐形成了原始生命。
②宇生说：陨石氵
证据证明，构成生物体的有机
物也有可能来自其他星球。
02基础题组
1.地球诞生在大约(C)
A.10亿年前
B.34亿年前
C.46亿年前
D.56亿年前
2.原始大气的成分主要有(C)
A.甲烷、氨气、氢气和氧气
B.甲烷、氧气、氢气和二氧化碳
C.甲烷、氨气、氢气和水蒸气
D.氨气、氧气、氢气和水蒸气
3.科学家推测：原始大气中的物质形成了许多简单的
有机物，在这个过程中能量来源于(D)
A.太阳光
B.高温
C.紫外线
D.高温、紫外线以及雷电
4.原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是
A
A.高温、紫外线、雷电
B.低温、火山喷发、可见光
C.自然火源、水、二氧化碳
D.适宜的温度、可见光、雷电
5.下列关于原始大气的说法中，不正确的是(C)
A.由火山喷发形成
B.由水蒸气、甲烷、氨气等组成
C.含氧气
D.温度比现代大气高(共24张PPT)
第2课时
自然选择
01
知识梳理
自然选择学说
1.创始人：英国生物学家
达尔文
2.内容
①过度繁殖：自然界中的各种生物，普遍具有
很强的繁殖能力。
②生存斗争：生物要生存下去，就得为获取足够的
食物和空间进行生存斗争
。
③遗传变异：自然界中，生物个体都有遗传
和
变异
的特性，从适应环境的角度看，可遗传
变异分
有利变异
和不利变异
④适者生存：具有
有利变异
的个体在
生存斗
争中容易生存下来，并将这些变异遗传给下一
代，而具有不利变异
的个体容易被淘汰。
3.概念：自然界中的生物，通过激烈的
生存斗争
适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择
由此可见，生物本身存在的变异是不定向的，
而自然选择是定向
的。
02
基础题组
1.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花有很多
的品种，导致荷花品种繁多的原因是(C)
A.气候条件有差异
B.用组织培养方法繁殖
C.长期人工选择
D.长期自然选择
2.达尔文在远离大陆经常刮大风的克格伦岛上，发现
昆虫的翅呈现发达或退化的现象，没有中等大小翅
的种类，出现这种现象的原因是(A)
A.自然选择
B.人工选择
C.遗传变异
D.生存斗争
3.通过自然选择，保留下来的变异是(A)
A.有利变异
B.不利变异
C.所有变异
D.可遗传的变异
4.达尔文把适者生存、不适者被淘汰的过程称为
(C)
A.生存斗争
B.过度繁殖
C.自然选择
D.遗传变异
5.按照达尔文的进化理论，保护色形成的原因是
(D)
A.遗传作用
B.生物的变异作用
C.生物的遗传和变异
D.自然选择的结果
6.(2019·晋江二模)下列关于达尔文自然选择学说
的叙述，错误的是(C)
A.生物普遍有很强的繁殖能力
B.适应环境的生物能更好地生存
C.生物为适应环境而产生有利变异
D.生物之间为获得食物和空间进行生存斗争
7.公鹿往往将鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文
的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是(B)
A.繁殖后代的需要
B.鹿角不发达的个体被淘汰，发达的个体被保留
C.代代经常使用
D.变异朝着有利于生殖的方向发展
8.下列说法中符合达尔文进化理论的是(D)
A.啄木鸟的舌是由于要钩取树洞里的虫，反复伸
长而变长的
B.洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉
C.蛇的四肢由于长期不用而退化
D.狼和鹿能迅速奔跑，是长期相互选择的结果(共23张PPT)
第三节
生物进化的原因
第1课时
保护色的形成
01
知识梳理
一、桦尺蛾的体色变化及原因
时期
工业污染前
工业污染后
长满地衣，颜色
被煤烟熏成黑
树干颜色
浅
褐色
桦尺蛾的
大多数是深色
大多数是浅色的
体色
的
浅色的桦尺
深色的桦尺
蛾体色与树皮相
蛾体色与树皮相
原因分析
近，容易逃避天
近，容易逃避天
敌，利于存活
敌，利于存活
二、保护色的形成
1.保护色
①概念：某些动物的体色与周围环境的色彩非常
相似，这种体色称为保护色。
②意义：不易被其他动物发现，利于躲避敌害或捕
食猎物。
2.模拟保护色的形成实验
彩布相当于生活环境；同学充当
捕食者
小纸片表示猎物，“幸存者”最多的是与彩布颜
色相近的纸片。
02
基础题组
1.冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，产
生这种现象的原因是(A)
A.生物具有保护色
B.雷鸟随意改变自己的体色
C.因为冬天较冷、夏天较热
D.夏天阳光较强烈
2.下列动物的体色不属于保护色的是(C)
A.变色龙随着环境的变化而改变体色
B.鲫鱼背部暗褐色，腹部白色
C.眼镜蛇颈竖立时显露出眼镜状斑纹
D.蟒的体表具有暗淡相间斑纹
3.下列关于动物保护色的叙述中，不正确的是(B)
A.使动物容易躲避敌害
B.能够保护动物皮肤的美丽
C.有利于动物捕食猎物
D.动物的体色与周围环境相似
4.(2019·衡阳)某森林中生存着一群不同体色的蛾
类，由于某种原因，森林中几乎所有树木的颜色都
变成了灰白色。请你推测多年以后，如图中最能体
现这群蛾类体色变化趋势的是(D)
数
棕色
数f
棕色灰色白色
数
灰色
量
棕色灰色
色量
灰色白色
白色
棕色
A
种类
种类
C
种类
D
种类
5.在“模拟保护色的形成过程”活动中，取红、绿、蓝、
黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实
验者先背对黄布，然后转身快速拿取。经过若干次
后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是(D)
A.红色的
B.绿色的
C.蓝色的
D.黄色的
6.在“模拟保护色形成过程”的实验中，准备的100张
各种颜色的小纸片模拟的是(C)
A.单纯由环境引起的变异
B.不同环境下的变异
C.同种生物的不同变异类型
D.多种生物的不同变异类型
03中档题组
7.下列现象不属于保护色的是(D)
A.冬天雷鸟羽毛全是白色的
B.绿色草地的昆虫体色一般是绿色的
C.比目鱼的体色随着环境颜色改变
D.桃花鲜艳夺目，招引昆虫来传粉(共25张PPT)
第2课时
生物进化的大致历程
01
知识梳理
一、植物的进化历程
苔藓植物
藻类植物<
藏类植物一种子植物<
裸子植物
被子植物
二、动物的进化历程
单细胞
动物→腔肠动物→扁形动物→线
形动物→环节动物软体动物→
节肢动物→
鱼→两栖
动物→爬行动物→
鸟和哺乳
动物。
三、生物进化的总趋势
由简单到复杂、由
水生到陆生、
由低等到高等
02
基础题组
1.下列关于生物进化总趋势的说法中，不正确的是
(C
A.从简单到复杂
B.从低等到高等
C.从个体小到个体大
D.从水生到陆生
2.化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物
(A
A.越简单、低等，水生的越多
B.越复杂、高等，水生的越多
C.越简单、低等，陆生的越多
D.越复杂、高等，陆生的越多
3.生物的进化历经了从简单到复杂，从水生到陆生的
过程。在动物的进化历程中，最早成为直正的陆生
脊椎动物的是(C)
A.鱼类
B.两栖类
C.爬行类
D.哺乳类
4.地球上最早出现的生物是(A)
A.原始单细胞生物
B.原始藻类
C.原始多细胞动物
D.细菌
5.在越近期的地层里，生物的化石越多的是(B)
A.水生生物
B.陆生生物
C.单细胞生物
D.腔肠动物
6.关于脊椎动物的进化历程，正确的是(D)
A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
爬行类→鸟类
B.鱼类
两栖类→哺乳类
爬行类
C.鱼类→两栖类
←岛类
哺乳类
鸟类
D.鱼类→两栖类一爬行类
哺乳类
7.(2019·德州夏津期末)动物进化树可以直观地表
示生物之间的亲缘关系和进化历程，其中推测不准
确的是(B)
A.②比③高等
2
B.在地层中出现化石最早的生物
是④
C.①是⑤进化而来的
D.①②③④⑤都有共同的祖先
8.从生物进化的大致历程来看，地球上现存物种中，
最高等的动物和植物依次是(D)
A.爬行动物和种子植物
B.鸟类和被子植物
C.哺乳动物和裸子植物
D.哺乳动物和被子植物
03中档题组
9.下列植物按从简单到复杂的顺序排列的是(B)
A.水绵→葫芦藓→肾蕨→油松→玉米
B.葫芦藓→水绵→肾蕨→油松→玉米
C.水绵→葫芦藓肾蕨→玉米→油松
D.葫芦藓→水绵→油松→肾蕨→玉米
10.依照生物“进化树”，植物的进化顺序是(B)
①原始多细胞藻类(
②原始单细胞藻类(
③原始
蕨类植物
④原始苔藓植物
⑤原始种子植物
A.①②③④⑤
B.②①④③⑤
C.⑤④③②①
D.③
(5)
②①
11.下列四种植物类群中，受精作用已经完全脱离水
的限制的是(D)
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.被子植物(共22张PPT)
111
第二节
生物进化的历程
第1课时
学习研究生物进化的方法
01知识梳理
一、化石
1.概念：由古生物的遗体
、遗物
或生活痕
迹被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而
形成。
2.在研究生物进化的过程中，化石
是非常重要的
证据。
二、研究生物进化的方法一比较
1.概念：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物
加以对比，确定它们的相同和不同之处。科学家通
过对不同年代化石的纵向比较，及对现存生物
种类的
横向比较等方法，推断出了生物进化的
大致历程
2.比较中的发现：
①脊椎动物在地层中的出现顺序：鱼类的化石出现
在较古老的地层中，两栖类、爬行类和哺乳类依
次出现在晚近的地层中。
②细胞色素c的氨基酸比较：人与黑猩猩的差异最
小，推测人与黑猩猩的亲缘关系最近。
③郑氏始孔子鸟：既像鸟，又像爬行动物，推断鸟类
由爬行动物
进化而来。
02基础题组
1.科学家从大量不同化石的研究中，推断出了生物进
化的大致过程，在此过程中，最重要的方法是
(C)
A.实验法
B.观察法C.比较法
D.调查法
2.人们公认的生物进化的主要证据是(C)
A.生物的个体发育过程
B.现存的各种动物
C.地层中挖掘出来的化石
D.现存的古老植物
3.下列不能成为化石的是(A)
A.恐龙的肌肉
B.恐龙的骨骼
C.恐龙的足迹
D.恐龙蛋
4.(2019·抚州期末)如图表示A、
B两物种化石的发现地层，下列
推测合理的是(B)
A.A物种由B物种进化而来
B.A层最高等的物种比B层
最高等的物种复杂
C.A物种比B物种个体数目多
D.A物种比B物种形体大
的是(C)
A.鱼类化石
B.恐龙化石
C.始祖鸟化石
D.蕨类化石
6.(2019·雅安中学期中)通过对不同种类生物的细
胞色素c的氨基酸组成进行比较，可以知道这些生
物之间亲缘关系的远近。一般来说，差异越小，亲
缘关系越近。请据下表判断，与人类亲缘关系最近
的是(C)
物种
马
果蝇
向日葵
黑猩猩
小麦
与人的差异
12
27
38
0
35
氨基酸数目
A.马
B.果蝇
C.黑猩猩
D.小麦
7.下列关于化石的叙述，不正确的是(C)
A.中间过渡类型化石的发现，对生物进化提供了
有力的证据
B.地层中不同地质年代的化石揭示了生物进化的
顺序
C.越早形成的地层中，成为化石的生物就越复杂、
越高等
D.化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，被埋藏在地
层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的
