第一单元两、三位数乘一位数高频考点真题检测卷（试题）-小学数学三年级上册苏教版（含解析）

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第一单元两、三位数乘一位数高频考点真题检测卷（试题）-小学数学三年级上册苏教版
一、选择题
1．妈妈买了同一种书包3个，给售货员6张100元人民币，她买的是哪种书包？（ ）
A．123元 B．203元 C．198元
2．合唱队有男生18人，女生人数是男生的3倍。女生比男生多（ ）人。
A．18 B．36 C．54
3．甲城到乙城有三种不同的火车票价如图：王老师买5张同样的火车票，付给售票员1000元。他买的是哪一种票？（ ）。
普通列车 每张197元特快列车 每张302元
A．特快列车 B．普通列车 C．动车组列车 D．无法确定
4．250×40的积的末尾有（ ）个0。
A．2 B．3 C．4 D．5
5．一个乘数是398，另一个乘数是7，它们的积大约等于多少？（ ）
A．2800 B．5000 C．1400
6．小红每分钟可以写38个字，一篇文章有350个字，请问小红8分钟能抄完吗？（ ）
A．能 B．不能 C．无法计算
7．比一比，162×4（ ）356×5。
A．＞ B．＜ C．＝
8．一只蜘蛛8条腿，200只蜘蛛（ ）条腿。
A．16 B．160 C．1600 D．1800
二、填空题
9．208×8的积大约是( )，最高位是( )位。
10．90是5的( )倍，90的5倍是( )。
11．要使251×□的积是三位数，□里最大填( )，要使积是四位数，□里最小填( )。
12．下面横线上最大能填几？
30×_____＜128 70×_____＜230 80×_____＜700．
13．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。
0＋2＋3( )0×2×3 1＋2＋3( )1×2×3 89＋89＋89( )89×3
51×3×2( )51×6 302×4( )1200 491×6( )3000
14．根据下面每个图形中涂色部分表示的数算一算，每个图形表示的数是多少？
( ) ( )
15．一个话筒320元，学校买了3个，全部付一百元一张的人民币，要付( )张。
16．□30×5＜3000，□里有( )种填法；□80×6＞4000，□里有( )种填法。
三、判断题
17．0乘任何数都是0。( )
18．三位数乘一位数的积可能是三位数，也有可能是四位数。( )
19．的积末尾有2个0。( )
20．用2、3、7、8四个数字组成三位数乘一位数的算式，832×7的乘积是最大的。( )
21．215×6＝215×2×3。( )
四、口算
22．直接写得数．
40×2=　　　44×2=　 　　300×8=　　　104×7=
240-60= 31×2= 32+48= 240×2=
五、竖式计算
23．列竖式计算．
473×3= 237×8= 3×624= 4×265= 309×7=
六、解答题
24．淘气把一根棉线对折再对折，量出对折后的每段长是19厘米，这根棉线原来长多少厘米？
25．2021年有52个星期零1天，这一年有多少天？
26．学校运来3车水泥，每车180袋。用去320袋，还剩多少袋？
27．
（1）买5盒水彩笔需要多少钱？
（2）老师买了3个书包和4个文具盒，一共要付多少元？
28．水果店运来苹果675千克，运来的香蕉质量是苹果的8倍。运来的香蕉和苹果一共有多少千克？
参考答案：
1．C
【分析】根据总价＝单价×数量，分别求出购买三个选项中的书包花费的钱数。看哪个钱数接近600元，且小于600元，妈妈就购买那种书包。
【详解】A．123×3＝369（元）；
B．203×3＝609（元）；
C．198×3＝594（元）
故答案为：C。
【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记公式总价＝单价×数量。
2．B
【分析】男生人数乘3等于女生人数，再减去男生人数即可解答。
【详解】18×3－18
＝54－18
＝36（人）
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握倍的相关知识是解答本题的关键。
3．B
【分析】根据各火车票的价钱，分别计算买5张所需钱数，然后与1000元进行比较，看谁所花钱数最接近1000元，而且要小于或等于1000元，据此解答。
【详解】197×5＝985（元）
302×5＝1510（元）
1000＞985
所以买的是普通列车票；
故答案为：B
【点睛】本题关键根据统计表中的数据，由总价＝单价×数量计算所需钱数。
4．C
【分析】根据三位数乘两位数的计算法则，计算出250×40的积，看积的末尾有几个0。
【详解】250×40＝10000
250×40的积的末尾有4个0。
故答案为：C
5．A
【分析】根据题意可知一个乘数是398，另一个乘数是7，它们的积大约是多少？就是数的估算。
【详解】398≈400
400×7＝2800
故答案为A。
【点睛】把一个数近似成与它接近的整十整百数，这是估算的方法。
6．B
【分析】先求出8分钟能写的字数，用8乘38，再将积与350比较。
【详解】38×8＝304（个），304＜350，所以抄不完。
故答案为：B
【点睛】考查学生应用两三位数乘一位数解决实际问题的能力。
7．B
【分析】分别计算出两组算式的得数，再比较大小。
【详解】162×4＝648，356×5＝1780，648＜1780，所以162×4＜356×5
故答案为：B
【点睛】此题也可估算后再比较大小，估算时将三位数看作最接近它的整十数。
8．C
【解析】总数量＝每只蜘蛛拥有腿的数量×蜘蛛的数量，代入数据解答即可。
【详解】8×200＝1600（条）
故答案为：C。
【点睛】本题考查了学生运用整数乘法解决实际问题的能力，注意计算的准确性。
9． 1600 千
【分析】208×8根据估算的方法，把208看成200，求出积约是多少，再进行解答即可。
【详解】200×8≈1600，积是四位数，最高位在千位。
【点睛】本题考查了三位数乘一位数，注意把因数看成和它接近的整十、整百的数，再计算。
10． 18 450
【分析】求90是5的几倍，用除法解答；求90的5倍是多少，用乘法解答。
【详解】90÷5＝18
90×5＝450
【点睛】解答此题的关键是明确：求一个数的是另外一个数的几倍用除法；一个数的几倍用乘法。
11． 3 4
【分析】根据250×4＝1000，来判断填空。
【详解】251×4＝1004，251×3＝753，要使251×□的积是三位数，□里最大填3，要使积是四位数，□里最小填4。
【点睛】本题的关键是根据三位数乘一位数的计算进行解答。
12． 4 3 8
【详解】根据乘法口诀并结合整数的大小比较的方法进行判断，进而得出结论．
故答案为4，3，8．
13． ＞ ＝ ＝ ＝ ＞ ＜
【分析】分别算出每组算式的得数，再比较大小。
【详解】0＋2＋3＝5，0×2×3＝0，所以0＋2＋3＞0×2×3
1＋2＋3＝6，1×2×3＝6，所以1＋2＋3＝1×2×3
89＋89＋89＝89×3
51×3×2
＝51×（3×2）
＝51×6
所以51×3×2＝51×6
302×4＝1208，所以302×4＞1200
491×6≈500×6＝3000，因为491＜500，所以491×6＜3000
【点睛】解答时，注意能估算比较的，可用估算的方法来比较，灵活对待。
14． 496 2040
【分析】图1中，一个大三角形分成4个相同的小三角形，一个小三角形表示124，所以大三角形表示4个124；
图2中，一个六边形分成6个相同的小三角形，一个小三角形表示340，所以六边形表示6个340；据此即可解答。
【详解】124×4＝496
340×6＝2040
【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。
15．10
【分析】用一个话筒的价格乘话筒的个数得买话筒的价钱，再看要付几张百元面值的人民币。
【详解】320×3＝960（元）
所以全部付一百元一张的人民币，要付10张。
【点睛】明确不满100元也得付一张一百元的人民币是解决本题的关键。
16． 5 4
【分析】（1）先用3000除以5，然后和□30进行比较，使商大于□30即可；
（2）先用4000除以6，使商小于□80即可，据此解答。
【详解】3000÷5＝600，即□30＜600，则□里可以填1、2、3、4、5，一共5种填法；
4000÷6＝600……400，即□80≥600，因为有余数，先验证一下6，680×6＝4080，4080＞4000，成立，则□里可以填6、7、8、9，一共4种填法；
【点睛】考查了整数的乘法及应用，注意看清是大于号还是小于号。
17．√
【详解】0乘任何数都是0，0加任何数等于任何数，任何数减0等于任何数，所以判断正确。
故答案为：√
18．√
【分析】三位数乘一位数，先用三位数的个位与一位数相乘，再用三位数的十位与一位数相乘，接着用三位数的百位与一位数相乘，最后将三次乘得的积相加，依此假设最大的三位数和最小的三位数分别与最大的一位数相乘，根据计算结果判断即可。
【详解】100×9＝900，此时积是三位数；
999×9＝8991，此时积是四位数。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
19．√
【分析】根据整数乘法的计算方法，先计算出150×8的积，然后再进一步解答。
【详解】150×8＝1200
积末尾有2个0，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力。
20．×
【分析】根据“接近原则”，8＞7，“一位数”尽可能大才能接近“三位数”，因此732×8乘积最大。
【详解】732×8＝5856
832×7＝5824
5856＞5824
故答案为：×
【点睛】解答此题的关键：两个数最接近时，积就最大。
21．√
【分析】根据乘法口诀2乘3得6，把6分解为2乘3，据此来判断。
【详解】6＝2×3，所以215×6＝215×2×3。
故答案为：√
【点睛】考查学生对所学知识的灵活应用。
22．80；88；2400；728；
180；62；80；480
【解析】略
23．1419;1896;1872;1060;2163
【详解】
24．76厘米
【分析】要求这根棉线的长度，已知每段棉线的长度，只需要求出这根棉线分成的段数即可。把这根棉线对折再对折，即把这根棉线平均分成4段。棉线原来的长度即为4×19＝76（厘米）。
【详解】19×4＝76（厘米）
答：这根棉线原来长76厘米。
【点睛】解决本题的关键是明确这根棉线被分成4段，再用乘法求出棉线原来的长度。
25．365天
【分析】由题意可得，一个星期7天，则52个星期零1天共：52×7＋1＝365（天），据此解答即可。
【详解】52×7＋1
＝364＋1
＝365（天）
答：2021年全年有365天。
【点睛】此题考查了乘法的运用，关键在于明确“一个星期7天”即可。
26．220袋
【分析】先用180乘3求出总袋数，再用总袋数减去用去的就是剩下的。
【详解】180×3－320
＝540－320
＝220（袋）
答：还剩220袋。
【点睛】考查学生的逻辑思维能力，仔细计算即可。
27．（1）370元
（2）452元
【分析】（1）水彩笔74元一盒，买5盒就用74乘5计算出需要的费用。（2）已知书包和文具盒的价格，分别乘买的个数，就是一共要付的费用。
【详解】（1）74×5＝370（元）
答：买5盒水彩笔需要370元。
（2）108×3＋32×4
＝324＋128
＝452（元）
答：一共要付452元。
【点睛】根据题中给出的数据计算，单价×数量＝总价。
28．6075千克
【分析】先求出运来的香蕉是多少千克，列式为675×8，再计算一共运来多少千克，列式为675×8＋675，据此解答。
【详解】675×8＋675
＝5400＋675
＝6075（千克）
答：运来的香蕉和苹果一共有6075千克。
【点睛】本题考查学生运用不含括号的两步混合运算解决实际问题的能力。
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