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第一单元两、三位数乘一位数高频考点真题检测卷(试题)-小学数学三年级上册苏教版
一、选择题
1.妈妈买了同一种书包3个,给售货员6张100元人民币,她买的是哪种书包?( )
A.123元 B.203元 C.198元
2.合唱队有男生18人,女生人数是男生的3倍。女生比男生多( )人。
A.18 B.36 C.54
3.甲城到乙城有三种不同的火车票价如图:王老师买5张同样的火车票,付给售票员1000元。他买的是哪一种票?( )。
普通列车 每张197元特快列车 每张302元
A.特快列车 B.普通列车 C.动车组列车 D.无法确定
4.250×40的积的末尾有( )个0。
A.2 B.3 C.4 D.5
5.一个乘数是398,另一个乘数是7,它们的积大约等于多少?( )
A.2800 B.5000 C.1400
6.小红每分钟可以写38个字,一篇文章有350个字,请问小红8分钟能抄完吗?( )
A.能 B.不能 C.无法计算
7.比一比,162×4( )356×5。
A.> B.< C.=
8.一只蜘蛛8条腿,200只蜘蛛( )条腿。
A.16 B.160 C.1600 D.1800
二、填空题
9.208×8的积大约是( ),最高位是( )位。
10.90是5的( )倍,90的5倍是( )。
11.要使251×□的积是三位数,□里最大填( ),要使积是四位数,□里最小填( )。
12.下面横线上最大能填几?
30×_____<128 70×_____<230 80×_____<700.
13.在括号填上“>”“<”或“=”。
0+2+3( )0×2×3 1+2+3( )1×2×3 89+89+89( )89×3
51×3×2( )51×6 302×4( )1200 491×6( )3000
14.根据下面每个图形中涂色部分表示的数算一算,每个图形表示的数是多少?
( ) ( )
15.一个话筒320元,学校买了3个,全部付一百元一张的人民币,要付( )张。
16.□30×5<3000,□里有( )种填法;□80×6>4000,□里有( )种填法。
三、判断题
17.0乘任何数都是0。( )
18.三位数乘一位数的积可能是三位数,也有可能是四位数。( )
19.的积末尾有2个0。( )
20.用2、3、7、8四个数字组成三位数乘一位数的算式,832×7的乘积是最大的。( )
21.215×6=215×2×3。( )
四、口算
22.直接写得数.
40×2= 44×2= 300×8= 104×7=
240-60= 31×2= 32+48= 240×2=
五、竖式计算
23.列竖式计算.
473×3= 237×8= 3×624= 4×265= 309×7=
六、解答题
24.淘气把一根棉线对折再对折,量出对折后的每段长是19厘米,这根棉线原来长多少厘米?
25.2021年有52个星期零1天,这一年有多少天?
26.学校运来3车水泥,每车180袋。用去320袋,还剩多少袋?
27.
(1)买5盒水彩笔需要多少钱?
(2)老师买了3个书包和4个文具盒,一共要付多少元?
28.水果店运来苹果675千克,运来的香蕉质量是苹果的8倍。运来的香蕉和苹果一共有多少千克?
参考答案:
1.C
【分析】根据总价=单价×数量,分别求出购买三个选项中的书包花费的钱数。看哪个钱数接近600元,且小于600元,妈妈就购买那种书包。
【详解】A.123×3=369(元);
B.203×3=609(元);
C.198×3=594(元)
故答案为:C。
【点睛】本题考查经济问题,关键是熟记公式总价=单价×数量。
2.B
【分析】男生人数乘3等于女生人数,再减去男生人数即可解答。
【详解】18×3-18
=54-18
=36(人)
故答案为:B。
【点睛】熟练掌握倍的相关知识是解答本题的关键。
3.B
【分析】根据各火车票的价钱,分别计算买5张所需钱数,然后与1000元进行比较,看谁所花钱数最接近1000元,而且要小于或等于1000元,据此解答。
【详解】197×5=985(元)
302×5=1510(元)
1000>985
所以买的是普通列车票;
故答案为:B
【点睛】本题关键根据统计表中的数据,由总价=单价×数量计算所需钱数。
4.C
【分析】根据三位数乘两位数的计算法则,计算出250×40的积,看积的末尾有几个0。
【详解】250×40=10000
250×40的积的末尾有4个0。
故答案为:C
5.A
【分析】根据题意可知一个乘数是398,另一个乘数是7,它们的积大约是多少?就是数的估算。
【详解】398≈400
400×7=2800
故答案为A。
【点睛】把一个数近似成与它接近的整十整百数,这是估算的方法。
6.B
【分析】先求出8分钟能写的字数,用8乘38,再将积与350比较。
【详解】38×8=304(个),304<350,所以抄不完。
故答案为:B
【点睛】考查学生应用两三位数乘一位数解决实际问题的能力。
7.B
【分析】分别计算出两组算式的得数,再比较大小。
【详解】162×4=648,356×5=1780,648<1780,所以162×4<356×5
故答案为:B
【点睛】此题也可估算后再比较大小,估算时将三位数看作最接近它的整十数。
8.C
【解析】总数量=每只蜘蛛拥有腿的数量×蜘蛛的数量,代入数据解答即可。
【详解】8×200=1600(条)
故答案为:C。
【点睛】本题考查了学生运用整数乘法解决实际问题的能力,注意计算的准确性。
9. 1600 千
【分析】208×8根据估算的方法,把208看成200,求出积约是多少,再进行解答即可。
【详解】200×8≈1600,积是四位数,最高位在千位。
【点睛】本题考查了三位数乘一位数,注意把因数看成和它接近的整十、整百的数,再计算。
10. 18 450
【分析】求90是5的几倍,用除法解答;求90的5倍是多少,用乘法解答。
【详解】90÷5=18
90×5=450
【点睛】解答此题的关键是明确:求一个数的是另外一个数的几倍用除法;一个数的几倍用乘法。
11. 3 4
【分析】根据250×4=1000,来判断填空。
【详解】251×4=1004,251×3=753,要使251×□的积是三位数,□里最大填3,要使积是四位数,□里最小填4。
【点睛】本题的关键是根据三位数乘一位数的计算进行解答。
12. 4 3 8
【详解】根据乘法口诀并结合整数的大小比较的方法进行判断,进而得出结论.
故答案为4,3,8.
13. > = = = > <
【分析】分别算出每组算式的得数,再比较大小。
【详解】0+2+3=5,0×2×3=0,所以0+2+3>0×2×3
1+2+3=6,1×2×3=6,所以1+2+3=1×2×3
89+89+89=89×3
51×3×2
=51×(3×2)
=51×6
所以51×3×2=51×6
302×4=1208,所以302×4>1200
491×6≈500×6=3000,因为491<500,所以491×6<3000
【点睛】解答时,注意能估算比较的,可用估算的方法来比较,灵活对待。
14. 496 2040
【分析】图1中,一个大三角形分成4个相同的小三角形,一个小三角形表示124,所以大三角形表示4个124;
图2中,一个六边形分成6个相同的小三角形,一个小三角形表示340,所以六边形表示6个340;据此即可解答。
【详解】124×4=496
340×6=2040
【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。
15.10
【分析】用一个话筒的价格乘话筒的个数得买话筒的价钱,再看要付几张百元面值的人民币。
【详解】320×3=960(元)
所以全部付一百元一张的人民币,要付10张。
【点睛】明确不满100元也得付一张一百元的人民币是解决本题的关键。
16. 5 4
【分析】(1)先用3000除以5,然后和□30进行比较,使商大于□30即可;
(2)先用4000除以6,使商小于□80即可,据此解答。
【详解】3000÷5=600,即□30<600,则□里可以填1、2、3、4、5,一共5种填法;
4000÷6=600……400,即□80≥600,因为有余数,先验证一下6,680×6=4080,4080>4000,成立,则□里可以填6、7、8、9,一共4种填法;
【点睛】考查了整数的乘法及应用,注意看清是大于号还是小于号。
17.√
【详解】0乘任何数都是0,0加任何数等于任何数,任何数减0等于任何数,所以判断正确。
故答案为:√
18.√
【分析】三位数乘一位数,先用三位数的个位与一位数相乘,再用三位数的十位与一位数相乘,接着用三位数的百位与一位数相乘,最后将三次乘得的积相加,依此假设最大的三位数和最小的三位数分别与最大的一位数相乘,根据计算结果判断即可。
【详解】100×9=900,此时积是三位数;
999×9=8991,此时积是四位数。
故答案为:√
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
19.√
【分析】根据整数乘法的计算方法,先计算出150×8的积,然后再进一步解答。
【详解】150×8=1200
积末尾有2个0,所以原题说法正确。
故答案为:√
【点睛】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力。
20.×
【分析】根据“接近原则”,8>7,“一位数”尽可能大才能接近“三位数”,因此732×8乘积最大。
【详解】732×8=5856
832×7=5824
5856>5824
故答案为:×
【点睛】解答此题的关键:两个数最接近时,积就最大。
21.√
【分析】根据乘法口诀2乘3得6,把6分解为2乘3,据此来判断。
【详解】6=2×3,所以215×6=215×2×3。
故答案为:√
【点睛】考查学生对所学知识的灵活应用。
22.80;88;2400;728;
180;62;80;480
【解析】略
23.1419;1896;1872;1060;2163
【详解】
24.76厘米
【分析】要求这根棉线的长度,已知每段棉线的长度,只需要求出这根棉线分成的段数即可。把这根棉线对折再对折,即把这根棉线平均分成4段。棉线原来的长度即为4×19=76(厘米)。
【详解】19×4=76(厘米)
答:这根棉线原来长76厘米。
【点睛】解决本题的关键是明确这根棉线被分成4段,再用乘法求出棉线原来的长度。
25.365天
【分析】由题意可得,一个星期7天,则52个星期零1天共:52×7+1=365(天),据此解答即可。
【详解】52×7+1
=364+1
=365(天)
答:2021年全年有365天。
【点睛】此题考查了乘法的运用,关键在于明确“一个星期7天”即可。
26.220袋
【分析】先用180乘3求出总袋数,再用总袋数减去用去的就是剩下的。
【详解】180×3-320
=540-320
=220(袋)
答:还剩220袋。
【点睛】考查学生的逻辑思维能力,仔细计算即可。
27.(1)370元
(2)452元
【分析】(1)水彩笔74元一盒,买5盒就用74乘5计算出需要的费用。(2)已知书包和文具盒的价格,分别乘买的个数,就是一共要付的费用。
【详解】(1)74×5=370(元)
答:买5盒水彩笔需要370元。
(2)108×3+32×4
=324+128
=452(元)
答:一共要付452元。
【点睛】根据题中给出的数据计算,单价×数量=总价。
28.6075千克
【分析】先求出运来的香蕉是多少千克,列式为675×8,再计算一共运来多少千克,列式为675×8+675,据此解答。
【详解】675×8+675
=5400+675
=6075(千克)
答:运来的香蕉和苹果一共有6075千克。
【点睛】本题考查学生运用不含括号的两步混合运算解决实际问题的能力。
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