部编版语文四年级上册第三单元复习巩固检测卷（含答案）

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第三单元复习巩固检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．离骚（sāo） 曲折（qǔ） B．蜗牛（wō） 慎重（shèng）
C．挖掘（qū） 抛弃（pāo） D．骤雨（zhòu） 搜寻（sōu）
2．下面词语搭配有误的一项是（ ）
A．改良品种 B．改善生活 C．改进错误 D．改变说法
3．下面作者和作品对应错误的一组是（ ）
A．叶圣陶——《稻草人》 B．王尔德——《卖火柴的小女孩》
C．格林兄弟——《灰姑娘》 D．安徒生——《海的女儿》
4．下列说法错误的一项是（ ）
A．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
B．写观察日记，主要是写出观察者当时的想法和心情。
C．观察日记可以用图文结合的方法，也可以做表格。
D．观察日记如果能附上图画或照片就更好了。
5．下列的诗句中，描写的季节与其它三项不同的一项是（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B．墙角数枝梅，凌寒独自开。
C．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 D．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固。
B．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
C．猫是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？
D．洞已经挖了有两寸深，够宽容的了。
7．在下面语段横线上所填的字，顺序正确的一项是（ ）
爬山虎的脚___着墙的时候，六七根细丝的头上就___成小圆片，___ 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎___一把，使它紧___在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上___
A．触、巴、拉、变、贴、爬 B．触、变、巴、拉、贴、爬
C．触、变、贴、爬、巴、拉 D．触、变、巴、拉、爬、贴
8．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“吟”是古代诗歌体裁的一种。
B．《题西林壁》中的“题”是标题、主题的意思。
C．“蟋蟀常常慎重地选择住址。”这句话中的“慎重”与“轻率”意思相反。
D．“细丝和小圆片逐新变成灰色。”这句话中的“逐渐”一词写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
二、填空题
9．读拼音，写词语。
chóng dié hén jì chù jiǎo kòng xì jūn yún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuān chǎng róu ruò sōu suǒ páo chū wā jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10．区别组词。
刚( ) 拆( ) 争( ) 教( )
钢( ) 诉( ) 睁( ) 孝( )
11．在下面括号里填上一个动物的名称，组成不同的成语。
过街老( ) 气冲斗( ) 生龙活( ) 叶公好( )
打草惊( ) ( )急跳墙 呆若木( ) 顺手牵( )
12．查字典，完成练习。
如果不认识“缘”字，可以用_____查字法来查字典，先_____查部，再查_____画。“缘”字在字典里的解释有：①缘故；②因为；③缘分。“只缘身在此山中”的“缘”是( )，“无缘无故”的“缘”是( )。
13．接下来咱们根据重点课文知识点来完成下面的题目吧。
（1）《暮江吟》这首诗描写了( )季节，“可怜”二字点出诗人内心深处的情思和对大自然的( )。《题西林壁》告诉我们( )的道理。《雪梅》是借雪花和梅花争春，告诫我们( )。取人之长，补己之短，才是真理。
（2）《爬山虎的脚》的作者是( )，课文细致描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的( )、爬山虎脚的( )和( )，以及它爬的过程，告诉我们( )，培养( )的好习惯。
（3）《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家( )写的一篇观察笔记。文中大量采用( )的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的( )和( )的过程。
三、语言表达
14．按要求完成句子练习。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
______________
（2）蟋蟀钻到土底下干活。（扩句，至少扩两处）
_________________
（3）《昆虫记》是一部法布尔写的著作。（修改病句）
____________
15．口语交流台。
做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才好看。
（1）请你劝说小强，让他听妈妈的话。
_____________________________
（2）该怎样保护视力？提出两点保护视力的建议。
________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平坦 平整）。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 平静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理（平坦 平整）。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
16．用“√”在文中括号内选出合适的词语。
17．这两段从___________、___________两方面介绍了蟋蟀的住宅。
18．用原文内容填空：“_______________________”意味着住宅有排水功能；“______________________”说明住宅十分隐蔽，很安全；“______________________”说明住宅不仅能够居住，还有娱乐的功能。
19．作者为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？
_________________
课外阅读。
呀！无数只脚就要踩到杏子了，怎么办？这时，响起一个洪钟似（shì sì）的喊声：“千万别动！”
人群立刻静下来。接着一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱着孩子的妇女弯腰去捡杏子，一个“红领巾”弯腰去捡杏子，一个小伙子弯腰去捡杏子……
“完了！”姑娘心头一颤。她想 。
“闺女，别着急！”老人把（捡 拿）来的杏子放进了姑娘的车里。“大姐姐，给你。”妇女怀中的小孩用小手捧着杏子喊。“红领巾”（掂 踮）着脚，努力把（捧 拿）杏子的手伸过来……
姑娘不敢相信自己的眼睛，她（擦 嚓）去眼泪，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
20．用“√”选出文中括号里正确的读音或合适的字。
21．在看到人们捡杏子时，姑娘会想些什么？请你补充在文中的横线上。
当人们把杏子放到车里时，从姑娘的表情可以体会出她此时的心情： ，她会想： 。
22．读了短文，你有什么感受？
____________________________
23．给短文拟个题目，写在文前的横线上。
五、书面表达
24．习作。
题目：有趣的
提示：①先将题目补充完整。②大自然中藏着许多秘密—爬山虎是有脚的，蟋蟀会建造住宅，燕子筑窝有诀窍……你认真观察过哪些事物？请你选取其中一件写一写，不少于300字。
参考答案：
1．D
【详解】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A．“曲折”的“曲”读音为qū
B．“慎重”的“慎”读音为shèn
C．“挖掘”的“掘”读音为jué
D．读音正确。
2．C
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“改善生活”。故“改进错误”应为“改正错误”。
3．B
【详解】本题考查的是文学常识的识记和积累。注意平时对相关文学常识的识记。本题中对应错误的是C项，《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事。
4．B
【详解】本题考查习作材料和方法。
B项：观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情。
5．A
【详解】本题考查理解诗词描写的季节。
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”出自宋朝诗人苏轼的《惠崇春江晚景二首 》，意思竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。描写的季节是春天。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”出自宋代王安石的《梅花》，描写了严冬群芳纷谢，独有梅花凌寒开放的景象，歌咏了不怕困难、倔强不屈的傲然风骨。
“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章”出自唐朝诗人卢梅坡的古诗作品《雪梅》，将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。
“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”出自唐代诗人柳宗元的古诗作品《江雪》，刻画了一个寒江独钓的渔翁形象，在漫天大雪，几乎没有任何生命的地方，有一条孤单的小船，船上有位渔翁，身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。
因此描写的季节与其它三项不同的一项是A项。
6．D
【详解】本题考查词语应用。
牢固：牢靠坚固。
随遇而安：随：顺应。遇：境遇。安：安然，满足。不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。也作“随寓而安”。
焦急：非常着急。
宽容：对人宽大，不计较或不追究。
结合语境，选项D词语搭配不正确，不应该运用“宽容”，应该改为“宽敞”更恰当。“宽敞”房屋或场地等宽大开阔。
7．B
【详解】本题考查词语应用。
内容出自课文《爬山虎的脚》。
触：接触；碰；撞。
变：和原来不同；变化；改变。
巴：紧贴；粘住。
拉：用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动。
贴：靠近，紧挨。
爬：抓着东西往上去；攀登。
8．B
【详解】此题考查学生对文学常识、课文内容的理解及词语理解能力。
B项理解错误。题目的意思是：题写在西林寺的墙壁上。题：题写。
9． 重叠 痕迹 触角 空隙 均匀 宽敞 柔弱 搜索 刨出 挖掘
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。“叠、痕、隙、弱”笔画较多，书写时注意。
10． 刚才 拆迁 争吵 教室 钢铁 告诉 睁眼 孝敬
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
比如“拆”和“诉”，首先要辨清读音再给字组词：“拆”读“chāi”和“cā”，可以组词拆迁、拆信等；“诉”读“sù”，可以组词告诉、控诉等。以此辨清其他形近字再进行组词即可。
11． 鼠 牛 虎 龙 蛇 狗 鸡 羊
【详解】考查补全词语。
过街老鼠：比喻人人痛恨的坏人坏事。
气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和斗宿，南斗七星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
生龙活虎：形容很有生气和活力。
叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
打草惊蛇：比喻做事不密，致使对方有了警觉和防范。
狗急跳墙：比喻走投无路时采取不顾 一切的行动。
呆若木鸡：形容一个人有些痴傻发愣的样子，或因恐惧或惊异而发愣的样子。
顺手牵羊：比喻趁便随手拿人家的东西。
12． 部首 纟 9 ② ①
【详解】本题考查了字的音序查字法和部首查字法，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，选择字义，要结合词语的意思来思考。
“缘”用音序查字法先查“Y”，再查“yuán”；部首查字法先查“纟”部，笔顺是撇折，撇折，提，撇折，横撇/横钩，横，撇，弯钩，撇，撇，撇，捺。再查9画。“只缘身在此山中”出自《题西林壁》作者宋朝苏轼，意思是我之所以认不清庐山本来的面目，是因为我自己身在庐山之中!缘：因为；“无缘无故”意思是没有任何理由或根据。缘：缘故。
13． 深秋 热爱 当局者迷，旁观者清 人各有所长，各有所短，要有自知之明 叶圣陶 叶子 形状 特点 观察要细致 细致有序观察 法布尔 拟人 特点 建筑
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。
（1）《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七绝，是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。
苏轼的《题西林壁》中蕴含着这样的道理：对于问题的认识，所处的位置（角度）不同，看法就不同。告诉我们这道理的诗句是：不知庐山真面目，只缘身在此山中。
宋代诗人卢梅坡的《雪梅》后两句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如害白。雪没有梅香。诗人借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
（2）爬山虎的脚》细致地描写了（爬山虎生长的地方），（爬山虎的叶子和脚的形状和特点），以及（它是如何一步一步往上爬的）。作者细致的描述，使我们产生了探究的愿望，激起我们（留心观察周围事物）的强烈兴趣。
（3）《蟋蟀的住宅》是法国昆虫家法布尔写的一篇观察日记，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，运用拟人的手法，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。
14． 一排排白杨树在向我们招手。 聪明的蟋蟀飞快地钻到土底下干活。 《昆虫记》是法布尔写的一部著作。
【详解】（1）本题考查仿写拟人句。
例句“弹琴”赋予“蟋蟀”人的特征，运用了拟人的修辞手法，据此仿写即可。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。示例：月亮一露面，满天的星星惊散了。
（2）本题考查了扩句。
在句子主干的基础上添枝加叶，使句子意思表达更加具体即可，示例： 机警的蟋蟀忙不迭地钻进深深的土底下干活。
（3）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
语序不当，把“法布尔写的”和“一部”调换位置。即：《昆虫记》是法布尔写的一部著作。
15． 小强，离电视机太近眼睛容易近视。近视不仅影响学习，还影响生活，甚至还会增加你眼睛的发病率，危害极大。你应该听取妈妈的建议，看电视时离电视远点，保护好自己的眼睛。 ①定期做视力检查，预防近视；②使用电子产品后，远眺或者观赏绿色植物，缓解眼疲劳。
【详解】（1）本题考查口语交际。
劝说别人时要注意理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据。语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离劝说主题。
学生从离电视近的危害劝说即可，答案不唯一。示例：小强，你看电视离得太近了，这样会对眼睛造成很大的伤害，甚至会近视的。你妈妈提醒你是为了你好，要好好爱护自己的眼睛哦。
（2）本题考查综合实践。
学生结合自己的生活实际作答，提出两点保护视力的建议即可，答案不唯一。
示例：①避免长时间用眼，看书、写字或看电视、电脑 30～40 分钟要停下来休息。②每天坚持做眼保健操。
16．平坦 安静 平整 17． 屋子外部 内部 18． 青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 19．因为蟋蟀用来挖掘的工具很简单，但是它的住宅相对来说清洁、干燥，墙壁也很光滑，能做到这样已经很不容易了，所以这座住宅可以算是伟大的工程了。
【解析】16．本题考查选词填空。
平坦：没有高低凹凸。亦用于比喻，犹言没有曲折，很顺当。
平整：平正整齐；平坦整齐；填挖土方使土地平坦整齐；轧制工艺平整度。
安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。
平静：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。
综上所述，选择的词语依次为：平坦、 安静、 平整。
17．本题考查文章内容的理解。
阅读全文可知，选文第一自然段写的是住宅的外面，第二自然段写的是住宅内部的布置情况。故这两段从内部、外部两方面介绍了蟋蟀的住宅。
18．本题考查根据文章内容填空。
边读边找答案，用原文内容填空即可。
“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。”意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。”说明住宅十分隐蔽，很安全；“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”说明住宅不仅能够居住，还有娱乐的功能。
19．本题考查了文段内容的理解。
结合课文内容可知，因为蟋蟀的住宅是经过精心设计的，结构复杂，然而蟋蟀用来建筑这座住宅的工具却又非常简单。
20．shì 捡 踮 捧 擦 21．我的杏子要全被别人捡走了。
感动 多亏了这些好心人，因为他们，我的杏子失而复得，不然我的损失就大了，真该好好谢谢他们。 22．我的感受是，我们身边还是好心人多，我们要心怀感恩之心，将这种善良传递下去。 23．失而复得的杏子
【解析】20．本题考查字音字形。
似的——shì；释义：助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。
“捡来”通过第②自然段中“老人弯腰去捡杏子”可知是“捡”。
“踮着脚”的“踮”是足字旁，“掂 ”读“diān”，组词：掂量。
“捧杏子”通过上文“小孩用小手捧着杏子”可是是“捧”。
“擦去眼泪”：用手擦去眼泪。
“嚓”读 “chā”：拟声词。摩擦、断裂等的声音。 cā：拟声词。短促的断裂声、摩擦声等。
21．本题考查想象能力。
上文提到“接着一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱着孩子的妇女弯腰去捡杏子，一个“红领巾”弯腰去捡杏子，一个小伙子弯腰去捡杏子……”这么多人都来捡杏，姑娘心里肯定是着急的，在这种情况下，她的心里会怎么想呢？据此作答，答案不唯一。例如：她想：糟了，糟了，杏子要被大家全捡走了！怎么办？
姑娘一开始担心大家把杏都捡走了，心里非常着急；可是当人们把杏子放到车里时，从姑娘的表情可以体会出她此时的心情是高兴、感动的，她会想：多亏了这些好心人，因为他们，我的杏子失而复得，不然我的损失就大了，真该好好谢谢他们。
22．本题考查阅读感想。
站在姑娘的角度，对这篇短文的感想是：我们身边还是好心人多，我们要心怀感恩之心，将这种善良传递下去。
站在大家的角度，对这篇短文的感想是：大家遇到困难要互相帮助、团结友爱，不可趁人之危，占小便宜。
23．本题考查给文章加标题。
这篇短文主要围绕杏子来写的，故题目可以是：一车杏子（或失而复得的杏子，答案不唯一，合理即可。）
24．范文：
有趣的兔子
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店。那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须。一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远。原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢。我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【详解】本题考查半命题作文。
要求你向大家介绍你观察到的事物。可以是写植物也可以写动物，无论写什么主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。
写作指导；
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：在写时重点抓住题眼“有趣”，结合这种事物的特点去写。注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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