人教版三年级数学上册4.2减法 教案
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文档简介
人教版三年级数学上册
第四单元 万以内的加法和减法（二）
教学目标:
知识目标：
1、引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题
2、使学生进一步理解减法计算法则，会笔算三位数减两、三位数的减法。
能力目标：采用合作学习的方式，让学生经历探索三位数减两、三位数(退位和不退位)的笔算方法的过程，培养学生自主探究能力，知识迁移能力。
情感态度与价值观：培养学生积极思考，合作交流的学习态度；养成认真书写、计算的良好学习习惯。
教学重点：掌握三位数减两、三位数的计算方法。
教学难点：理解三位数减两、三位数(退位和不退位)的算理。
教具、学具准备：课件
教学过程:
一、复习旧识
1. 同学们，你们喜欢什么动画片？
随着我国综合国力的不断提升，国产动画片越来越多。这是近几年国产动画片数量统计表，从中你观察到那些数学信息？
2. 国产优秀动画片2011年比2005年，2009年比2007年分别多了多少部？
请大家拿出纸和笔，我们一起来算算。
82-41= 52-33=
全班做，学生代表板演，集体评议。说说计算两位数减两位数时要注意什么？
2、探究新知
课件出示教材第41页的统计表
1.教学例1
师:同学们，观察这个统计表，你还能从中了解哪些信息？
生1:我知道了这几年中国产电视动画片的数量逐渐增加，2011 年的数量最多。
生2:2004年国产动画片的数量最少。
师:获取这么多有价值的信息，你能提出什么数学问题？（学生提问）
师：你能解决2011年比2009年多生产多少部动画片的问题吗
怎样列式？计算时要注意什么？
学生尝试独立列式解答问题，教师巡视了解情况。
师:把你的解答方法跟大家说一说吧!
生:从表格中可以知道2011年生产了435部动画片，2009 年生产了322部动画片，多生产的数量就是435-322
师:你是怎样计算的
生:我是用竖式计算的。就是这样: 435
- 322
113
给予解答正确的学生以表扬和鼓励，允许算法多样化。
师：我们一起来对比两位数减两位数的计算法则，看一看三位数的减法如何计算。首先，我们要将相同数位对齐，个位数对个位数，十位数对十位数，百位数对百位数。从个位减起。个位上5-2=3，个位写3；十位上3-2=1，十位写1；百位上4-3=1，百位写1，所以是113.（板书）
2、教学例2.
师:你能试着自己算一算2005年比2011年少生产多少部动画片吗
学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。组织学生交流汇报解答的情况，重点说清个位上的计算情况:
个位上不够减，从十位退1，这样个位就是15减6，个位上写9；同时十位上的3还剩2，2减8不够减，继续从前一位(百位)退1再减，这样十位就是12减8，十位上写4；同时百位上的4还剩3。
竖式如下:435
- 86
349
师:结合以上计算，在小组内讨论:笔算万以内的减法要注意什么
学生进行小组内讨论，教师巡视了解情况。
汇报小结:相同数位要对齐;从个位减起:哪一位上的数不够减，要从前一位退1，本位加10再减。
3、知识应用：
课件出示习题 1.夺红旗
2.小兔过河
3.解决问题
4、课堂小结
师:这节课我们学习的内容是什么 你掌握了哪些方法 你还有什么收获
五、板书设计:
减法（1）
435-322=113（部） 435-86=349（部） 1.相同数位对齐,从个位
435 435 减起。
- 322 - 86 2.哪一位上的数不够减，要从
113 349 前一位退1，本位加10再减。
2.哪一位上的数不够减，五、布置作业：第44页练习九，第1题、第2题。
六、课后反思:
第四单元 万以内的加法和减法（二）
教学目标:
知识目标：
1、引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题
2、使学生进一步理解减法计算法则，会笔算三位数减两、三位数的减法。
能力目标：采用合作学习的方式，让学生经历探索三位数减两、三位数(退位和不退位)的笔算方法的过程，培养学生自主探究能力，知识迁移能力。
情感态度与价值观：培养学生积极思考，合作交流的学习态度；养成认真书写、计算的良好学习习惯。
教学重点：掌握三位数减两、三位数的计算方法。
教学难点：理解三位数减两、三位数(退位和不退位)的算理。
教具、学具准备：课件
教学过程:
一、复习旧识
1. 同学们，你们喜欢什么动画片？
随着我国综合国力的不断提升，国产动画片越来越多。这是近几年国产动画片数量统计表，从中你观察到那些数学信息？
2. 国产优秀动画片2011年比2005年，2009年比2007年分别多了多少部？
请大家拿出纸和笔，我们一起来算算。
82-41= 52-33=
全班做，学生代表板演，集体评议。说说计算两位数减两位数时要注意什么？
2、探究新知
课件出示教材第41页的统计表
1.教学例1
师:同学们，观察这个统计表，你还能从中了解哪些信息？
生1:我知道了这几年中国产电视动画片的数量逐渐增加，2011 年的数量最多。
生2:2004年国产动画片的数量最少。
师:获取这么多有价值的信息，你能提出什么数学问题？（学生提问）
师：你能解决2011年比2009年多生产多少部动画片的问题吗
怎样列式？计算时要注意什么？
学生尝试独立列式解答问题，教师巡视了解情况。
师:把你的解答方法跟大家说一说吧!
生:从表格中可以知道2011年生产了435部动画片，2009 年生产了322部动画片，多生产的数量就是435-322
师:你是怎样计算的
生:我是用竖式计算的。就是这样: 435
- 322
113
给予解答正确的学生以表扬和鼓励，允许算法多样化。
师：我们一起来对比两位数减两位数的计算法则，看一看三位数的减法如何计算。首先，我们要将相同数位对齐，个位数对个位数，十位数对十位数，百位数对百位数。从个位减起。个位上5-2=3，个位写3；十位上3-2=1，十位写1；百位上4-3=1，百位写1，所以是113.（板书）
2、教学例2.
师:你能试着自己算一算2005年比2011年少生产多少部动画片吗
学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。组织学生交流汇报解答的情况，重点说清个位上的计算情况:
个位上不够减，从十位退1，这样个位就是15减6，个位上写9；同时十位上的3还剩2，2减8不够减，继续从前一位(百位)退1再减，这样十位就是12减8，十位上写4；同时百位上的4还剩3。
竖式如下:435
- 86
349
师:结合以上计算，在小组内讨论:笔算万以内的减法要注意什么
学生进行小组内讨论，教师巡视了解情况。
汇报小结:相同数位要对齐;从个位减起:哪一位上的数不够减，要从前一位退1，本位加10再减。
3、知识应用：
课件出示习题 1.夺红旗
2.小兔过河
3.解决问题
4、课堂小结
师:这节课我们学习的内容是什么 你掌握了哪些方法 你还有什么收获
五、板书设计:
减法（1）
435-322=113（部） 435-86=349（部） 1.相同数位对齐,从个位
435 435 减起。
- 322 - 86 2.哪一位上的数不够减，要从
113 349 前一位退1，本位加10再减。
2.哪一位上的数不够减，五、布置作业：第44页练习九，第1题、第2题。
六、课后反思: