部编版小学语文四年级上册第二单元常考易错检测卷（含答案）

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第二单元常考易错检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
一．选择题（共7小题）
1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．蝙蝠（piān） 漆黑（xī）
B．证明（zhèng） 障碍物（zàng）
C．敏锐（ruì） 铃铛（dāng）
D．避开（bì） 荧光屏（yín）
2．“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”句中破折号的作用是（　　）
A．表示解释或补充说明。 B．表示话题的转变。
C．表示声音的延长。
3．“她的眼睛发着亮光——正 着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激”，填入横线处最恰当的词语是（　　）
A．环视 B．注视 C．审视 D．俯视
4．下列词语中书写有误的一项是（　　）。
A．豌豆 恐怕 耐心 构造
B．收集 驾驶 苍绳 即使
C．按照 舒适 世纪 核心
5．下列问句中，与其他三句不同的一项是（　　）
A．我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
B．我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？
C．花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
D．蝴蝶的家到底在哪里呢？
6．下列不是近义词的一项是（　　）
A．躲避——躲藏 B．震撼——震动 C．喧嚷——喧闹 D．秘密——分享
7．“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”对这句话理解错误的是（　　）
A．“千里眼”“顺风耳”是指看得远和听得远的人。
B．这句话是人们想象中的超脱自然的能力。
C．这句话说明在过去人们靠神仙的威力来实现自己的美好愿望。
D．这句话说明在科技不发达的年代，人们只能用幻想借着神仙的高超神力来寄托自己的美好愿望。
二．填空题（共7小题）
8．看拼音，写词语。
zhé xué 　 　 hū huàn 　 　 kē jì 　 　 yì wàn 　 　
tàn suǒ 　 　 ào mì 　 　 yī lài 　 　 wù zhì 　 　
9．比一比，组词语。
探 　 　 核 　 　 幻 　 　 纪 　 　
深 　 　 该 　 　 幼 　 　 记 　 　
10．选字填空。
福 蝠 副 幅 蝙 　 　 幸 　 　 一 　 　画 一 　 　手套
壁 僻 劈 避 　 　柴 偏 　 　 墙 　 　 躲 　 　
11．选词填空。
清楚 清新 清澈
（1）雨后的空气十分 　 　。
（2）驾驶员能够 　 　地看到前方有没有障碍物。
（3）湖水 　 　见底，一群群小鱼在水中游来游去。
12．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。 　 　
（2）豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。 　 　
（3）小女孩说：“太阳今天在我身上照得怪暖和的。”　 　
13．查字典填空。
（1）“灵”用部首查字法，应查 　 　部，再查 　 　画。用音序查字法应查音序 　 　，再查音节 　 　，组词 　 　。
（2）“避”用部首查字法，应查 　 　部，再查 　 　画。用音序查字法应查音序 　 　，再查音节 　 　，组词 　 　。
14．理解句子我能行。
天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
“喧嚷”在词典里的解释是 　 　；在句子里的意思是 　 　。“雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来”形象地描写了世界笼罩在 　 　的景象。
三．语言表达（共1小题）
15．按要求写句子。
（1）它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了!（仿写夸张句） 　 　
（2）豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句） 　 　
（3）青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（仿写比喻句） 　 　
四．现代文阅读（共2小题）
16．课内阅读。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（1）文中加点的字都是多音字，请用它们的另一种读音组词。
例：（关系） 　 　、　 　、　 　
（2）写出含有数字的四字词语。
横七竖八、　 　、　 　、　 　
（3）“为了弄清楚这个问题”中“这个问题”指的是 　 　。
（4）读短文，完成表格。
实验顺序 实验方式 实验结果
一 蒙眼睛 铃铛没响
二 　 　 　 　
三 　 　 　 　
结论 　 　
（5）读这个片段，试着从不同角度提出问题，并和同学交流。
　 　
17．阅读短文，回答问题。
蜗牛与它的大海
有一只蜗牛，很想去见识一下大海。
然而，它计算了一下，悲观地发现，按照自己的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是，”它又换了一个角度，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的，因为对许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”
“因此，大海或许只存在于向着大海的行进之中。”蜗牛继续自言自语道，“　 　我现在向着大海迈开了第一步，那么，我 　 　得到了大海的一部分，尽管微不足道，但是，我如果坚持向大海行进四分之一的路程，那么，我就拥有了四分之一的大海，对一只蜗牛来说，这已经足够了。”
于是，蜗牛踏上了前往大海的旅程。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
乐观——　 　 次要——　 　
后退——　 　 放弃——　 　
（2）成语“　 　”的意思是非常渺小，不值得一提。
（3）在第4自然段的横线上填上恰当的关联词语。
（4）“想去见识一下大海”中的“见识”在文中的意思是 　 　。
A.接触事物，扩大见闻。
B.知识。
（5）蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了 　 　，后一次是为了 　 　。
五．习作（共1小题）
18．题目《我最敬佩的一个人》
提示：在我们身边，有许多值得我们敬佩的人，可能是爸爸妈妈，也可能是亲戚朋友，还可能是陌生人……想一想，他（她）做了一件什么事值得你敬佩。把事情的经过写下来。400字左右。
第二单元常考易错检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】A.有误，“蝙蝠”的“蝙”应读“biān”。“漆黑”的“漆”应读“qī”。
B.有误，“障碍物”的“障”应读“zhàng”。
C.正确。
D.有误，“荧光屏”的“荧”应读“yíng”。
故选：C。
2．【解答】“人们每天都可以看到它在生长”是对“它的确在向上长”的解释或补充说明，故破折号的作用是解释或补充说明。
故选：A。
3．【解答】A.环视：向四周看。
B.注视：集中精力看。
C.审视：详细察看。
D.俯视：从高处向下看。
结合语境应选择“注视”。
故选：B。
4．【解答】A、C正确。
B.有误，苍蝇：是完全变态的昆虫，它的生活史可分为卵、幼虫（3个龄期）、前蛹、蛹、成虫几个时期。故“苍绳”的“绳”错误。
故选：B。
5．【解答】A、B、D三个句子都是疑问句。
C句是反问句，意思是“花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身”。
故选：C。
6．【解答】A、B、C是近义词。
D．秘密：指有所隐蔽，不为人知。近义词是“奥秘”。
故选：D。
7．【解答】A、B、D正确。
C．有误，这句话说明在过去人们只能用神仙，来寄托自己的美好愿望。
故选：C。
二．填空题（共7小题）
8．【解答】故答案为：
哲学 呼唤 科技 亿万
探索 奥秘 依赖 物质
9．【解答】故答案为：
探索 核桃 幻想 年纪
深浅 应该 幼小 日记
10．【解答】蝙蝠：是脊索动物门、哺乳纲下的一类动物，是唯一能够真正飞翔的哺乳动物。故选“蝠”。
幸福：是一个人自我满足后的情绪。故选“福”。
一幅画：古代“字”和“画”都是以面积大小来定价的，久而久之，字画就以“幅”演变过来做量词了。故选“幅”。
一副手套：“一副”是一种量词，它通常用来形容一些成套成双的东西。“一副手套”即一对手套。
劈柴：木头劈成的小木块或小木条。故选“副”。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。故选“僻”。
墙壁：指院子或房屋的四围。故选“壁”。
躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。故选“避”。
故答案为：
蝠 福 幅 副
劈 僻 壁 避
11．【解答】清楚：事物容易让人了解、辨认。清新：清爽而新鲜。清澈：清净而透明。
结合句子意思可知，（1）应选“清新”；（2）应选“清楚”；（3）应选“清澈”。
故答案为：
（1）清新；
（2）清楚；
（3）清澈。
12．【解答】（1）暖洋洋：是状态词，形容温暖。反义词是“冷冰冰”。
（2）丰满：指（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。反义词是“枯瘦”。
（3）暖和：指（气候、环境等）不冷也不太热。反义词是“寒冷”。
故答案为：
（1）冷冰冰；
（2）枯瘦；
（3）寒冷。
13．【解答】（1）灵：部首是“火”，除部首外还有“3”画，音序是读音第一个字母的大写“L”，音节是“ling”，可组词：灵巧。
（2）避：部首是“辶”，除部首外还有“13”画，音序是读音第一个字母的大写“B”，音节是“bi”，可组词：避开。
故答案为：
（1）火 3 L ling 灵巧；
（2）辶 13 B bi 避开。
14．【解答】阅读句子“天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的”可知，“喧嚷”在词典里的解释是喧哗、大声喊叫；在句子里的意思是雨点密集声音很大。“雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来”形象地描写了世界笼罩在 狂风暴雨之中的景象。
故答案为：
喧哗、大声喊叫 雨点密集声音很大 狂风暴雨之中。
三．语言表达（共1小题）
15．【解答】（1）例句是夸张句，仿写时注意。
（2）例句是拟人句，仿写时注意。
（3）例句是比喻句，仿写时注意。
故答案为：
（1）我的心像刀绞一样的痛。
（2）路边的花草向我们招手。
（3）天上的月亮好像大圆盘。
四．现代文阅读（共2小题）
16．【解答】（1）考查了多音字组词。塞：[sāi]堵；填。[sè]同“塞（sāi）”，用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。[sài]边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。“塞上”读“sāi”，读“sè”可组词“阻塞”。蒙：[méng]遮盖起来。[mēng]欺骗。[měng]中国少数民族之一。故“蒙上”的“蒙”应读“méng”。读“mēng”可组词“瞎蒙”。似：[sì]像；如同。[shì]〔似的〕助词，用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相仿。故“似的”的“似”读“shì”。读“sì”可组词“似乎”。
（2）考查了仿写词语。写出含有带有数字的词语即可。
（3）考查学生对词语的理解。阅读句子“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”可知，“这个问题”指的是难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（4）本题考查提取信息的能力。仔细阅读选段，根据给出的提示词，找出相关句子填写即可。第一次实验，出现在第一自然段，蒙上眼睛的蝙蝠在屋子里飞，屋里的铃铛一个也没响；第二次实验，出现在第二自然段，塞上耳朵的蝙蝠在屋里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停；第三次实验，也出现在第二自然段，封住嘴的蝙蝠在屋里飞，蝙蝠还是到处乱撞，铃铛响个不停。实验结论在第三自然段，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（5）考查了学生提问题的能力。结合自己对文章内容的理解，所提问题合理即可。如：生活中还有哪些动物也可以在夜里活动？它们靠什么辨认方向？
故答案为：
（1）瞎蒙 阻塞 似乎；
（2）三心二意 七上八下 独一无二；
（3）蝙蝠在夜里是靠什么飞行；
（4）塞上耳朵 铃铛响个不停
封住嘴 铃铛响个不停
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的；
（5）生活中还有哪些动物也可以在夜里活动？它们靠什么辨认方向？
17．【解答】（1）考查了学生找反义词的能力，在理解词语的基础上，从文中找反义词。乐观：精神愉快，对事物的发展充满信心。故反义词为“悲观”。次要：重要性较差的。故反义词为：重要。后退：指撤退；从某一固定的、确定的前方、居高点或位置退下来，或退到更远的线上或位置上。故反义词为：行进。放弃：不再坚持，放下。故反义词为：坚持。
（2）考查了学生联系具体语境理解词语的能力。“微不足道”指非常渺小，不值得一提。
（3）考查了关联词。句子之间是假设关系，可用“如果……就……”连接。
（4）考查了学生联系具体语境理解词语的能力。“很想去见识一番大海”意思是指蜗牛想开拓眼界，扩大见闻。选A。
（5）考查了学生对句子的理解。第一次：“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”由此可知，这次主要是蜗牛去大海的理由，自我说服去大海。第二次：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海﹣﹣对于一只蜗牛来说，这已经够了。”这是蜗牛自我勉励自己去大海。
故答案为：
（1）悲观 重要 行进 坚持；
（2）微不足道；
（3）如果 就；
（4）A；
（5）自我说服 自我勉励。
五．习作（共1小题）
18．【解答】范文：
我最敬佩的一个人
每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。我最敬佩的人，是我们班主任张老师。
张老师她身材高挑苗条，眼睛大而有神，声音如流淌的细泉，平和而具有亲和力。她从我们一年级起就一直给我们代语文课，是我入校以来最熟悉、最亲密的老师。
张老师是一位非常认真，特别有责任心的老师。她批改我们的作业一丝不苟。小小的错误都逃不过她的“火眼金睛”。记得一年级的时候，生字本上，我把“前”字中的竖误写成撇，就连妈妈在作业上签字时都没看出来，张老师却看出来了，本子上多了老师的红圈圈。她学识渊博，每次上课引经据典，让我们觉得是一种享受，她的每一课都讲得生动感人，浅显易懂，让人有一种身临其境的感觉。
张老师为了我们简直是煞费苦心。为了纠正我们上课的不良坐姿，张老师还把照相机请进了课堂，一声“拍照了”，我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直。我们不但坐姿正了，上课时精神也更集中了。
张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长，她不但教我们知识，还引导我们如何做人，如何做事。就拿最小的事情说吧。我们这些OO后，一个个娇生惯养，初到学校，连如何扫地都不会。张老师她手把手，亲自给我们做示范，教会了我们扫地、拖地、如何扫楼梯等等，细心地指导着我们，照顾着我们。
我最敬佩的人不是文学巨匠，也不是时代达人，就是这样一个工作认真、充满爱心的人。张老师，您永远是我最敬佩的人！
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