第二节 先天性行为和学习行为学案
文档属性
| 名称 | 第二节 先天性行为和学习行为学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-11-18 18:17:55 | ||
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文档简介
讲 学 稿
科 目 生物 八年下册第 课 撰写人：吴爱华 审核人：宝治民
2课时 课 题 第二章 第二节 先天性行为和学习行为 课型 新授
课时目标 知识目标 1、认识到先天性行为和学习行为的获得途径是不同的。2、说出先天性行为和学习行为的特点，阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。
能力目标 通过资料分析，培养学生的分析，概括和归纳等能力。
情感目标 认识需要不断的巩固强化，理解学习对每一个人的重要影响和意义。
教学重点 举例说出先天性行为和后天性行为的区别及两者间的关系。
教学难点 举例说出先天性行为和后天性行为的区别及两者间的关系。
教学方法 讲授法，讨论法，探究法 学法指导 交流、示范
教 学 过 程 第一课时
【预习导学】 提高学生学习兴趣，导入新课。
1、动物所进行的一系列有利于它们 和 后代的活动，都是动物的行为.2、欣赏几种动物的各种行为录像，感受动物的这些行为的意义。3、请阅读分析，思考下列问题。（1）鹦鹉是不是一出生就会模仿报警器的声音？（2）如果不是，你认为它是怎样学会的呢？（3）鹦鹉有没有生来就有的行为呢？（4）模仿报警器声和吃食，这两种行为有什么区别？（5）其他动物的行为也有类似的特点吗？请举例说明。
【自主学习，合作探究】
【活动一】先天性行为的特点及意义
1.先天性行，为是动物 ，是由动物体内的_________所决定的行为。2．观察动物的行为的图片，分析教材P48—P49“资料分析”中的1、3和5，思考以下问题：1）、刚出生的小袋鼠如果不具有这种先天性行为，它有可能会发生什么情况？先天性行为对维持生存有什么意义？2）、菜青虫的幼虫取食十字花科植物的行为是本能还是学习获得的？3）、你是如何理解美国红雀的这种行为？4）、不同动物的先天性行为是否有差别？为什么？5）、试说说先天性行为有没有局限性。 通过观察图片，判断出先天性行为，同时结合教材找到概念，理一加深印象。分析先天性行为获得的途径。分析先天性行为的局限性。
【学习任务二】学习行为的特点及意义 通过观察图片认识学习行为的概念。了解不同种动物的学习能力有差别。以生物学原理引领学生正确对待自身的学习行为。
1．学习行为在 的基础上，通过 因素的作用，由 和 而获得的行为。2．观察以下图片，分析教材P48—P49“资料分析”中的2、4、6，思考以下问题：1）、蚯蚓具不具备这种学习行为？说明什么问题？2）、与鼠比较，说明什么问题？ 3）、学会了偷喝奶油，对于大山雀的生活有什么影响 4）、不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？对动物维持生存有什么意义？
【学习任务三】欣赏视频，感受共呜 通过观看视频，了解雷庆瑶的事件，树立学生的学习意识。
1. 视频中最震憾你的是什么？为什么？2. 雷庆瑶的这些行为是先天性行为还是学习行为呢？
【学习任务四】
比较先天性行为和学习行为的关系学习行为和先天性行为都是动物的行为，请同学们思考比较：1）、两种行为有什么差别？ 2）这两种行为之间有无必然的联系？ 分析比较先天性行为和学习行为在一获得途径、复杂程度、适应及联系，让学生进一步理解两种行为，并养成好的学习习惯。
类别先天性行为 学习行为获得途径复杂程度适应性联系
【知识梳理、盘点收获】（我努力、我成功！）：
【自主评测】(相信你、一定行！)
判断下列动物的行为是先天性行为还是学习行为？
1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈” 。 4、手碰到热壶，立即缩回。5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。
【课后作业】
教 学 过 程 第二课时
【预习导入】
1.下列几种动物的行为中，属于学习行为的是（ ） A．大雁的迁徙 B.蜘蛛结网 C.蜜蜂采蜜 D.山雀偷饮牛奶2.动物的行为根据功能不同，可划分为多种类型，如 行为 行为 行为 行为等。3．研究动物行为的常用的方法有观察法和实验法。 复习先天性行为和学习行为。
【学习任务一】小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1、阅读教材P50—P51内容，课后试着写出探究过程。 2、观察幻灯片中的表格，不同动物的进化等级不同，学习能力 。动物越 ，学习能力越 ，学会某种行为中“尝试与错误”的次数 。 通过探究让学生认识生物越高等学习能力越复杂。通过“狼孩”的事例来说明先天性行为和学习行为的关系，让学生了解学习的关键期，树立学习意识。
【学习任务二】人类学习行为的重要性
阅读资料：狼孩的故事1、狼能直立吗？狼孩能直立吗？狼孩为 什么不直立行走而要四肢着地爬行呢？狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？说明什么问题？2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
【知识梳理、盘点收获】（我努力、我成功！）：
【自主评测】(相信你、一定行！)
【课后作业】
学习评价 自我评价 小组评价 教师评价 综合评价
优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差
科 目 生物 八年下册第 课 撰写人：吴爱华 审核人：宝治民
2课时 课 题 第二章 第二节 先天性行为和学习行为 课型 新授
课时目标 知识目标 1、认识到先天性行为和学习行为的获得途径是不同的。2、说出先天性行为和学习行为的特点，阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。
能力目标 通过资料分析，培养学生的分析，概括和归纳等能力。
情感目标 认识需要不断的巩固强化，理解学习对每一个人的重要影响和意义。
教学重点 举例说出先天性行为和后天性行为的区别及两者间的关系。
教学难点 举例说出先天性行为和后天性行为的区别及两者间的关系。
教学方法 讲授法，讨论法，探究法 学法指导 交流、示范
教 学 过 程 第一课时
【预习导学】 提高学生学习兴趣，导入新课。
1、动物所进行的一系列有利于它们 和 后代的活动，都是动物的行为.2、欣赏几种动物的各种行为录像，感受动物的这些行为的意义。3、请阅读分析，思考下列问题。（1）鹦鹉是不是一出生就会模仿报警器的声音？（2）如果不是，你认为它是怎样学会的呢？（3）鹦鹉有没有生来就有的行为呢？（4）模仿报警器声和吃食，这两种行为有什么区别？（5）其他动物的行为也有类似的特点吗？请举例说明。
【自主学习，合作探究】
【活动一】先天性行为的特点及意义
1.先天性行，为是动物 ，是由动物体内的_________所决定的行为。2．观察动物的行为的图片，分析教材P48—P49“资料分析”中的1、3和5，思考以下问题：1）、刚出生的小袋鼠如果不具有这种先天性行为，它有可能会发生什么情况？先天性行为对维持生存有什么意义？2）、菜青虫的幼虫取食十字花科植物的行为是本能还是学习获得的？3）、你是如何理解美国红雀的这种行为？4）、不同动物的先天性行为是否有差别？为什么？5）、试说说先天性行为有没有局限性。 通过观察图片，判断出先天性行为，同时结合教材找到概念，理一加深印象。分析先天性行为获得的途径。分析先天性行为的局限性。
【学习任务二】学习行为的特点及意义 通过观察图片认识学习行为的概念。了解不同种动物的学习能力有差别。以生物学原理引领学生正确对待自身的学习行为。
1．学习行为在 的基础上，通过 因素的作用，由 和 而获得的行为。2．观察以下图片，分析教材P48—P49“资料分析”中的2、4、6，思考以下问题：1）、蚯蚓具不具备这种学习行为？说明什么问题？2）、与鼠比较，说明什么问题？ 3）、学会了偷喝奶油，对于大山雀的生活有什么影响 4）、不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？对动物维持生存有什么意义？
【学习任务三】欣赏视频，感受共呜 通过观看视频，了解雷庆瑶的事件，树立学生的学习意识。
1. 视频中最震憾你的是什么？为什么？2. 雷庆瑶的这些行为是先天性行为还是学习行为呢？
【学习任务四】
比较先天性行为和学习行为的关系学习行为和先天性行为都是动物的行为，请同学们思考比较：1）、两种行为有什么差别？ 2）这两种行为之间有无必然的联系？ 分析比较先天性行为和学习行为在一获得途径、复杂程度、适应及联系，让学生进一步理解两种行为，并养成好的学习习惯。
类别先天性行为 学习行为获得途径复杂程度适应性联系
【知识梳理、盘点收获】（我努力、我成功！）：
【自主评测】(相信你、一定行！)
判断下列动物的行为是先天性行为还是学习行为？
1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈” 。 4、手碰到热壶，立即缩回。5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。
【课后作业】
教 学 过 程 第二课时
【预习导入】
1.下列几种动物的行为中，属于学习行为的是（ ） A．大雁的迁徙 B.蜘蛛结网 C.蜜蜂采蜜 D.山雀偷饮牛奶2.动物的行为根据功能不同，可划分为多种类型，如 行为 行为 行为 行为等。3．研究动物行为的常用的方法有观察法和实验法。 复习先天性行为和学习行为。
【学习任务一】小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1、阅读教材P50—P51内容，课后试着写出探究过程。 2、观察幻灯片中的表格，不同动物的进化等级不同，学习能力 。动物越 ，学习能力越 ，学会某种行为中“尝试与错误”的次数 。 通过探究让学生认识生物越高等学习能力越复杂。通过“狼孩”的事例来说明先天性行为和学习行为的关系，让学生了解学习的关键期，树立学习意识。
【学习任务二】人类学习行为的重要性
阅读资料：狼孩的故事1、狼能直立吗？狼孩能直立吗？狼孩为 什么不直立行走而要四肢着地爬行呢？狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？说明什么问题？2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
【知识梳理、盘点收获】（我努力、我成功！）：
【自主评测】(相信你、一定行！)
【课后作业】
学习评价 自我评价 小组评价 教师评价 综合评价
优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差