(共33张PPT)
7 敬业与乐业
人教版九年级上册
梁启超
教学目标
1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、理清论证的层次结构。
3、学习“举例子”、“讲道理”论证方法。
新课引入
你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？
今天我们一起来看看梁启超先生对职业是怎样的态度。
新课讲解
作者简介
梁启超(1873~1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。
主要作品有《少年中国说：论近世国民竞争之大势及中国前途》《敬业与乐业》《中国历史研究法》《中国近三百年学术史》《新民说》《中国文化史》《饮冰室主人全集》《李鸿章传》《中国历史研究法补编》《唐代集会总集与诗人群研究》等。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
背景介绍
文体常识
演讲：演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。（属于议论文）
主要特点：
①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
1.议论文三要素
论点：作者的观点和看法。
论据：论述论点的依据。
论证：论据论述论点的过程和方法。
2.议论文的基本结构：引论—本论—结论。
即提出问题——分析问题——解决问题。
议论文知识
议论文常见的基本结构（一）：
一、提出论点：观点或看法是什么
二、论证论点：为什么有这个观点或看法
三、得出结论：联系实际谈怎么办
比如： 一、勤出成果
二、王二因为勤奋获得巨大成功；麻五因为懒惰落得一事无成
三、作为学生的我们要想成功就应勤奋学习
议论文常见的基本结构（二）：
一、提出论题：提出议论的话题，议论的范围。
二、论证分析：分析论题内容，论证说法、做法对或错。
三、得出结论，提出论点。
如：
一、提出论题：有些同学认为课外阅读可有可无
二、论证分析：课外阅读重要，没课外阅读失败
三、得出结论，提出论点：我们要重视课外阅读
旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ）
强聒（ ） 骈（ ）进
佝偻（ ）（ ） 教诲（ ）
禅（ ）师 容赦（ ） 承蜩（ ）
wù
pōu
xiè
guō
pián
gōu
huì
chán
shè
tiáo
dú
lóu
字词积累
根据句意说出相应的词语：
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ）
不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ）
比喻最好的或独一无二的方法 （ ）
道理极容易明白 （ ）
唠唠叨叨说个没完 （ ）
语言和行为相照应 （ ）
敬业乐群
断章取义
不二法门
理至易明
强聒不舍
言行相顾
朗读课文 整体感知
1、找出本文的中心论点。
2、作者先后谈论了哪几个问题
3、作者运用什么方法来阐明这些问题的
整体感知
1、本文的中心论点是什么？
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题
①有业之必要。（1）
②论述要敬业。（2-4）
③论述要乐业。（5-6）
3、全文的基本结构
提出问题
分析问题
解决问题
（1）
（2—6）
（7）
揭示全文论述的中心—敬业与乐业
论述有业、敬业、乐业的重要性
总结全文，勉励大家敬业乐业
总
分
总
敬
业
乐
业
仔细阅读课文思考：
(1)作者怎样阐述什么叫“敬”
“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”
细节感悟
什么是“敬业”？
主一无适便是敬。
--朱熹
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
(2)如何论述怎样才能做到“敬业”
先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即“敬业”)。接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬“的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。
什么是“乐业”？
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。－－孔子
一：在工作中寻找快乐。
二：在奋斗中感受快乐。
三：在竞争中体味快乐。
四：在投入中享受快乐。
(3)作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的
作者在第5段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即乐业)，“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
(4)作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点 你有没有不同意见 说说你持这种意见的理由。
1．“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
3．凡职业没有不是神圣的。
4．凡职业没有不是可敬的。
5．人生在世，是要天天劳作的。
6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
10．从劳苦中找出快乐来。
11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
12．每一职业之成就，离不了奋斗。
13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。
本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
1、全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。
2、口语多，明白如话，一听就懂。
3、引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。
4、多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。
写法归纳
本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：
事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。
道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。
写作特点
(1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？
至于我该做哪一种劳作呢？
怎样才能把劳作做圆满呢？
凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？
设问句：
反问句：
“做工苦，难道不做工就不苦吗？”
翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力？难道又不苦？
这不是专门自己替自己开玩笑吗？
这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
主旨探究
课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”
但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
课外作业
写篇辩论稿，要求有自己明确的观点，并用充足的论据使自己的观点站住脚，也可以查找对方的漏洞，千方百计地推倒对方的观点，注意要用到本节课学到的议论方法。
谢谢
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