6.2因数中间或末尾有0的乘法-(课件)-三年级上册-人教版(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 6.2因数中间或末尾有0的乘法-(课件)-三年级上册-人教版(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-26 20:19:03 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
多位数乘一位数
因数中间或末尾
有0的乘法
学习目标
3. 掌握一个因数中间有0或末尾有0的乘法的计算方法。
2.理解0和任何数相乘都得0的算理和一个因数中间有0或末尾有0的乘法的算理。
1. 知道0和任何数相乘都得0 。
复习导入
824×5＝
313×6＝
多位数乘一位数的乘法怎么计算？
相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。
有0的加减法运算
9+0＝
870-0＝
100+0＝
3405-0＝
9
870
100
3405
这么大的数你们怎么算得这么快呢？是不是发现了什么规律了？
0和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减0也还等于原来的那个数。
每个小猴子盘子里的桃子都吃没了，数字上可以怎样表示？
新知讲解1
7个盘子里一共还有多少个桃子？
0
0
0
0
0
0
0
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0=
7 x 0 =
0 x 7 =
0
（个）
0
0
答：7个盘子里一共还有0个桃子。
0 × 3 =
0 × 9 =
0 × 0 =
0
0
0
（表示3个0相加）
（表示9个0相加）
（表示一个也没有）
你能用加法算式表示下面的算式吗？
0 × 5 =
0
0+0+0+0+0=0
0×3＝ 9×0＝ 0×0＝
0
0
0
请同学们观察这三道题，你有什么发现？
想一想，总结规律
0乘任何数，都得0。
新知讲解2
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场一共有多少个座位？
估: 604接近600
600×8＝4800（个）
604 × 8 ＝
二、探究新知
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场一共有多少个座位？
600×8
＝4800
＞4800
604×8
实际结果比4800大
你能算出准确答案吗？请试一试。
604 × 8 ＝
6 0 4
× 8
2
3
3
8
4
想：因数中间有0时该怎样计算呢？
4832
（个）
答：运动场共有4832个座位。
0×8+3=3
新知讲解3
学校图书室买了3套科普丛书，每套280元。一共花了多少钱？
280×3＝
8 4 0
2 8 0
× 3
2
还可以这样写：
8 4 0
2 8 0
× 3
2
840（元）
2 8
3
2
0
4
8
2 0
3
0
4
8
2
两种方法，有什么不一样的地方？你认为谁的方法更简便一些？
×
×
0
8
①
②
28个十
84个十
2 8 0
× 3
2
①
0
4
8
不容易漏掉0。
如果后面有很多0，只要和0对齐，就不用算那么多。只要最后把0写上，就不会遗漏0了。
2 8 0
× 3
0
4
8
2
②
28个十
84个十
如果后面有很多0，只要和0对齐，就不用算那么多。只要最后把0写上，就不会遗漏0了。
在简写的时候，需要注意什么？
把0落下来。
2 0
3
0
4
8
2
×
8
6
230×6＝
1380
430×8＝
3440
360×7＝
2520
1 3 8 0
×
2 3 0
6
3 4 4 0
×
4 3 0
8
2
1
2 5 2 0
×
3 6 0
7
4
这节课学习了什么内容？
说说你有什么收获？
课堂小结
计算一个因数中间有0的乘法和计算因数中间没有0的乘法的方法完全相同,即用一位数去乘多位数的每一位上的数。在与中间的0相乘时,如果没有进上来的数,这一位的积就是0,要在本位上写0占位,如果有进上来的数必须加上。
因数中间有0的乘法。
因数末尾有0的乘法。
一个因数末尾有0的乘法的计算方法:可先用一位数去乘0前面的数,再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。
1.在 里填上合适的符号。
0 3=3 0 3=0 4 0=4
4 0=0 1 0=0 1 0=1
＋
＋
＋
×
×
×
课堂练习
2.笔算：
506×9= 309×4=
4554
1236
5 0 6
× 9
4 5 5 4
3 0 9
× 4
1 2 3 6
课堂练习
3. 判断。
（1）9个0的和是9。 （ ）
（2）0加5得5。 （ ）
（3 ）10个0比8个0大。 （ ）
（4）0乘任何数都得0。 （ ）
（5）任何数加0都得0。 （ ）
课堂练习
再见！
多位数乘一位数
因数中间或末尾
有0的乘法
学习目标
3. 掌握一个因数中间有0或末尾有0的乘法的计算方法。
2.理解0和任何数相乘都得0的算理和一个因数中间有0或末尾有0的乘法的算理。
1. 知道0和任何数相乘都得0 。
复习导入
824×5＝
313×6＝
多位数乘一位数的乘法怎么计算？
相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。
有0的加减法运算
9+0＝
870-0＝
100+0＝
3405-0＝
9
870
100
3405
这么大的数你们怎么算得这么快呢？是不是发现了什么规律了？
0和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减0也还等于原来的那个数。
每个小猴子盘子里的桃子都吃没了，数字上可以怎样表示？
新知讲解1
7个盘子里一共还有多少个桃子？
0
0
0
0
0
0
0
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0=
7 x 0 =
0 x 7 =
0
（个）
0
0
答：7个盘子里一共还有0个桃子。
0 × 3 =
0 × 9 =
0 × 0 =
0
0
0
（表示3个0相加）
（表示9个0相加）
（表示一个也没有）
你能用加法算式表示下面的算式吗？
0 × 5 =
0
0+0+0+0+0=0
0×3＝ 9×0＝ 0×0＝
0
0
0
请同学们观察这三道题，你有什么发现？
想一想，总结规律
0乘任何数，都得0。
新知讲解2
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场一共有多少个座位？
估: 604接近600
600×8＝4800（个）
604 × 8 ＝
二、探究新知
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场一共有多少个座位？
600×8
＝4800
＞4800
604×8
实际结果比4800大
你能算出准确答案吗？请试一试。
604 × 8 ＝
6 0 4
× 8
2
3
3
8
4
想：因数中间有0时该怎样计算呢？
4832
（个）
答：运动场共有4832个座位。
0×8+3=3
新知讲解3
学校图书室买了3套科普丛书，每套280元。一共花了多少钱？
280×3＝
8 4 0
2 8 0
× 3
2
还可以这样写：
8 4 0
2 8 0
× 3
2
840（元）
2 8
3
2
0
4
8
2 0
3
0
4
8
2
两种方法，有什么不一样的地方？你认为谁的方法更简便一些？
×
×
0
8
①
②
28个十
84个十
2 8 0
× 3
2
①
0
4
8
不容易漏掉0。
如果后面有很多0，只要和0对齐，就不用算那么多。只要最后把0写上，就不会遗漏0了。
2 8 0
× 3
0
4
8
2
②
28个十
84个十
如果后面有很多0，只要和0对齐，就不用算那么多。只要最后把0写上，就不会遗漏0了。
在简写的时候，需要注意什么？
把0落下来。
2 0
3
0
4
8
2
×
8
6
230×6＝
1380
430×8＝
3440
360×7＝
2520
1 3 8 0
×
2 3 0
6
3 4 4 0
×
4 3 0
8
2
1
2 5 2 0
×
3 6 0
7
4
这节课学习了什么内容？
说说你有什么收获？
课堂小结
计算一个因数中间有0的乘法和计算因数中间没有0的乘法的方法完全相同,即用一位数去乘多位数的每一位上的数。在与中间的0相乘时,如果没有进上来的数,这一位的积就是0,要在本位上写0占位,如果有进上来的数必须加上。
因数中间有0的乘法。
因数末尾有0的乘法。
一个因数末尾有0的乘法的计算方法:可先用一位数去乘0前面的数,再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。
1.在 里填上合适的符号。
0 3=3 0 3=0 4 0=4
4 0=0 1 0=0 1 0=1
＋
＋
＋
×
×
×
课堂练习
2.笔算：
506×9= 309×4=
4554
1236
5 0 6
× 9
4 5 5 4
3 0 9
× 4
1 2 3 6
课堂练习
3. 判断。
（1）9个0的和是9。 （ ）
（2）0加5得5。 （ ）
（3 ）10个0比8个0大。 （ ）
（4）0乘任何数都得0。 （ ）
（5）任何数加0都得0。 （ ）
课堂练习
再见！