三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）采山 湘艺版

《采山》

教学目标：
1.在学习《采山》一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。
2.学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。通过音乐参与和实践，使学生潜移默化的接受歌曲中多变的节奏。
3.通过完整聆听音乐作品，使学生完成对歌曲的学习体验。小组合作，集体参与，丰富的表现，增强学生对音乐的兴趣与爱好。
教学重难点：
1.通过地面图谱的游戏，使学生亲身感受歌曲中的节奏，即掌握知识有增强了乐趣；
2.系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲情绪。
教具准备：电子琴、响板、串铃、多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学： 教学内容：湘艺版三年级音乐下第三课《采山》
谈话：同学们，今天我们来学习一首非常好听的劳动歌曲，在学这首歌之前老师先来给大家欣赏几张图片。(有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）
二、新授《采山》：
新课导入：谁能从这些图片中告诉老师你都听到、看到了什么？(使学生对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”)。
通常人们把上山采蘑菇、木耳、山菜等这种劳动叫采山。今天我们就来学习《采山》这首歌，先来聆听歌曲，带着问题听。反复播放歌曲，使同学们一一回答老师提出的问题，问题解决了，歌曲也就学会了。
1.这首歌在演唱中的情绪和速度怎样
2.我们一起来听图上小姑娘采到什么，还有什么收获
3.找出歌曲中的相同处和不同处？
4.想一想休止符在本课中的作用
5.出示节奏，从歌曲中找出与此相对应的歌词
6.你最喜欢歌曲中的哪一句，唱给大家听一听。
7.找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。
三、编创与活动
学生根据歌曲的旋律和歌词创编一些简单的律动，还可以用打击乐器响板、串铃等来伴奏，也可以有一名善表演的学生带领全班同学活动。
四、小结
今天我们学习了一首关于劳动的歌曲《采山》，在学习中我们感受到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果，学完这首歌曲希望同学们都能做一个爱劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要的一切。你们有信心吗？
教学反思 :《采山》是三年级下册中的一首必唱曲目，通过学习引导学生关 注大自然、热爱生活，并且体验山村孩子的乐趣。重、难点是解决十六 分音符、休止符和顿音记号的，教材版面中设计了身势动作节奏图，其 目的是为了让学生随音乐节奏进行律动活动，感受音乐形象，体会歌曲 的欢快、活泼性。