三年级下册音乐教案- 我们的音乐天地（供选用）小伞花湘艺版（表格式）

课题 《小伞花》 教学时间 一课时
教学目标 情感态度与价值观：通过学习《小伞花》这首歌曲，让同学们懂得团结友爱，珍惜友谊，热爱生活。 知识与技能：能够完整熟练并有感情的演唱《小伞花》这首歌曲。 过程与方法：欣赏、聆听、演唱、练习。
教学重点 能够熟练并有感情的演唱《小伞花》这首歌曲。
教学难点 歌曲中顿音记号、附点节奏的把握。
教学过程 组织教学 课前问好：同学们好！您好您好，杨老师您好！（随琴唱） 课前导入： 1、谜语导入：同学们，今天我们来比一比谁最聪明，杨老师给大家带来了一则谜语！（课件：远看像座亭，柱子立当中，上边直流水，下边有人行。） 生：雨伞！ 师：对了，这就是一把雨伞。今天呀，杨老师也给大家带来了一些雨伞。（课件展示雨伞的图片）雨伞的作用真大呀，它能为我们遮风挡雨。那同学们想一想，下雨的时候你们站在屋檐下，听到雨的声音是什么样子？ 生：滴滴答答，哗哗啦啦...... 感受节奏 师：好了，大大小小的雨滴为我们谱写了一个优美的圆舞曲，我们一起来看一下。（课件展示节奏） ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼ ×× ×× | ×× ×× | × 滴滴 答答 滴滴 答答 答 哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦 师：同学们自己先拍一拍。（同学们先自己拍节奏，然后一起拍，教师纠正。）同学们真棒，老师再把这条增加一点难度。（课件展示顿音记号，向学生提问并讲解练习，练习时注意大小雨声的对比。） 三、教授新知： 引出课题： 师：下雨多好呀，同学们就可以撑起雨伞在雨中玩耍，这样的雨中，漂亮的伞下又会发生什么样的故事呢，这就是我们今天要学习的歌曲《小伞花》。（板书） 初次聆听： 师：那首先让我们来听一听这首歌曲，大家边听边想这首歌曲是一个怎样的情绪？（播放录音） 教师范唱。 4、讲故事： 师：那么这首歌曲给我们讲述了一个怎样的故事呢？ 生：......（师：看来你听的非常认真，老师这里也有一把小伞送给你，希望你的伞下也能发生这样的故事。） 5：学唱歌曲： ①读歌词，老师带领同学们按照节奏朗读第一段歌词，学生按照节奏朗读第二段歌词，老师纠错。 ②老师弹琴唱歌谱,学生填入歌词,老师纠错。 ③完整演唱歌曲，学生跟随老师的琴声完整演唱歌曲，感情处理后,再跟随音乐演唱。 ③男生女生小比赛：女同学唱第一段，男同学唱第二段。 ④个别展示，（师：同学们一起唱的声音非常整齐，那有谁能单独把这首歌曲献给老师和同学们听？） 拓展欣赏： 师：今天呀，杨老师还给大家带来了一段跟雨伞有关的舞蹈《下雨了》，咱们一起来欣赏一下吧，老师希望同学们在欣赏的时候把自己喜欢的动作给记下来。（播放视频资料《下雨了》。） 五、创编舞蹈： 1、分组创编： 师：同学们，舞蹈看完了，喜欢的动作都记住了吧，我们也来跳一跳吧，咱们三个同学为一组可以共同交流一下，都来跳一跳自己的动作，看谁的最好看。（老师播放歌曲《小伞花》。） 2、学生表演展示。 六：课堂小结： 师：同学们，咱们今天学了小伞花，那你们还学了什么花？ 生：友谊之花、团结之花、友爱之花！ 师：是呀，正是小伙伴们的团结互助，才有了这样动人的故事，是他们的友谊将他们凝聚在了一起开出了这三朵花，老师也希望今后咱们班每个人都能够开出这三朵美丽之花。好了同学们，让我们在一次唱起这首《小伞花》，用美妙的歌声结束今天的音乐课。 板书设计： 《小伞花》 亲切 热情 友谊之花、友爱之花、团结之花
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