三年级下册音乐教案 第四单元 虫儿飞人音版（五线谱） (北京）（表格式）

名称 《虫儿飞》
课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：
指导思想：音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施，学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好基础。理论依据：信息技术和音乐教学的整合，极大的扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，激发了学生学习音乐的兴趣和热情，挖掘了审美潜力，提高了鉴赏能力，激发创造和再创造的能力，合理利用现代教育技术视听结合、声像一体、资源丰富等优点，为教学服务，在生动多样的音乐实践活动中，通过学生的亲身参与生成和实践。
教学背景分析
合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，学生刚开始接触合唱，常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音偏高、赶节奏等不协调现象，往往搞得教师事半功倍，所以合唱一直是音乐教师最感扎手的。本节课，我以竖笛作为教学先导，以乐器带音准，让学生在乐器学习的愉悦中倍感合唱学习的美妙，从而培养学生兴趣，提高能力，达到教育教学的目的。。
教学目标
教学目标：(一)情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。（二）知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《虫儿飞》。（三）技能目标：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声教学重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯。教学难点：二声部合唱。
教学过程
教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排
听音乐进教室并互相问好 播放音乐 随音乐轻轻走进教室 为上好音乐课做准备，密切师生关系，营造良好的学习氛围 Ppt制作第一张 一分钟
导入新课 上节课我们学习了虫儿飞的第一乐段，今天我们学习第二乐段，也就是这首歌曲的合唱部分。下面我们进行音阶吹奏和发声练习 聆听 提高学习兴趣，明确学习目标 一分钟
发声练习（一） 1.随钢琴完成音阶上行接下行的练习，一拍一个音，竖笛吹一吹 唱一唱。 教室弹钢琴，学生随钢琴吹竖笛，完成音阶练习，然后唱一唱 完成课前发声练习 一分钟
发声练习（二） 2.音阶上行接下行，一拍两个音，竖笛吹一吹，唱一唱。 随钢琴吹一吹，然后唱一唱 感受节奏，为新学歌曲做准备，继续完成课前发声练习 一分钟
发声练习（三） 3.第一声部do re mi fa sou第二声部sou fa mi re do两个声部完成合奏 ，然后唱一唱 学生继续完成吹一吹，然后唱一唱 增加吹奏的难度，为新学的合唱的内容做准备 一分钟
考一考（一） 1.第一声部sou fa mi re第二声部mi re do xi两个声部完成合奏，然后唱一唱 学生吹奏的是不同的音，先用竖笛吹一吹，然后唱一唱 用考一考的方法，可以激发学生的学习兴趣，学生带着解决问题的趣味和挑战性比老师的讲解对于学生来说，更有学习的主动性。这样可以灵巧的把难点知识灵巧化解 三分钟
2.出示第二张ppt把上面两个声部中的sou 和相对应的 mi 完成三拍，然后吹一吹，唱一唱。 按节奏吹奏，并唱一唱 难点逐步加深，向新学歌曲过渡 .出示第二张ppt 三分钟
3.再把上面两个声部中的fa 和相对应的 re 完成半拍，学生吹一吹，唱一唱。同时两个声部中的re和相对应的xi完成两拍半，学生完成吹一吹，唱一唱。 学生按老师提出的要求吹奏，并唱一唱 难点逐步加深，学生在老师的引导下，化解难点 四分钟
4.学生在老师指导下完成第一张ppt歌词演唱。教师 学生完成歌词演唱 过渡到本课学习的第一个乐句的演唱 Ppt制作第一张 四分钟
考一考（二）：如果换成非音阶构成的两个声部，你们能不能完成呢？ 1.第一声部sou fa mi fa sou mi re第二声部mi re do re mi do xi 学生先竖笛吹一吹，然后唱一唱，一拍一个音 以考一考的形式，调动学生学习的兴趣 教师出示第三张ppt. 五分钟
2.然后按照歌曲的节奏给出ppt, 学生按照ppt的节奏也就是歌曲的节奏吹一吹，唱一唱。 在趣味中逐步解决难点 教师出示第四张教ppt. 四分钟
3.按照节奏唱一唱歌词 学生完成合唱部分的第二个乐句
4.如果加上歌词，我们能不能把一二两个乐句连起来唱呢？ 学生完成合唱部分的演唱 完成合唱部分的内容 教师出示第六张ppt. 四分钟
5.完成全曲的合唱。 教师第七张出示ppt.
活动编创 1.领唱、合唱等的演唱形式再次完成歌曲。学生律动。 学生随伴奏完成演唱，并随音乐律动 随音乐律动，可以活跃课堂气氛，可以增强学生学习的兴趣，律动可以使学生沉浸在一种快乐和良好的自我感觉气氛中，引导学生参与音乐，体验音乐，引发学生想象和联想，激发学生的创造力。 四分钟
2.观看视频表演《虫儿飞》 学生观看 开拓学生的思路，感受和领会合唱音乐的魅力 三分钟
教师课堂小结 本节课，我们一起完成了《虫儿飞》合唱部分的教学，同学们学习的非常认识，演唱效果非常好，希望你们认真学习，争取能完成更多合唱歌曲的演唱 一分钟
作业 学生练习吹奏并吹奏《虫儿飞》
学习效果评价
评价方式：本课学生学习积极主动，上课以竖笛和音阶入手，视觉效果好，增强了学生的学习兴趣，在解决难点部分的演唱的时候，教师首先示范，提示学生演唱时要注意的问题，以帮助学生在演唱这首歌曲时能更好的把握节奏和音准感情。另外，教学软件的使用，使学生在学习时更有视觉的新鲜效果，提高了学习兴趣，打谱软件的使用，激发了学生的学习兴趣和创作欲望，开阔了学生的学习视野，所以，从总体来说，学习效果较好。
教学反思
通过本课的教学，我深深理解到，音乐教学的艺术性和趣味性，以及所涉及知识的广度性，上好一节音乐课，需要老师有丰富的知识，要有足够的知识储备，要有非常的使用现代化教学技术的能力，需要老师付出很多的思考才能完成一节好的音乐课，在这个过程中，需要老师付出很多努力，但是，在这个过程中，教师也同样收获着幸福，比如，付出后的喜悦，看到学生一个个信任的目光，听到学生一句句暖心的问候，就会觉得，付出后的回报，真是很幸福。同时，在完成这首歌曲的教学思路上，学唱歌曲有竖笛入手，丰富了课堂，并辅助了教学，使学生学到了技能，增强了课堂教学的趣味性，课件的制作，也提高了学生使用现代化技术的能力。