三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版（表格式）

教学内容 《小骆驼》
教学目标 能准确演唱歌曲《小骆驼》，用声音表示小骆驼不怕困难、勇往直前的形象认识八分休止符，能准确的拍击出有八分休止符的节奏，并能准确的唱出八分休止符的旋律。
教学重点 演唱歌曲《小骆驼》
教学难点 掌握八分休止符节奏的识读
教学准备 电子琴、多媒体课件
教 学 过 程
教学环节 导 案 学 案 设计意图
创设情境激趣导入约5分钟 复习歌曲复习演唱第三课歌曲《采山》和《草原上》，要用轻快明亮的声音演唱《采山》，用优美抒情的声音演唱《草原上》。节奏练习反复拍击多次，强调速度均匀在上面的节奏拍击中加入“ＸＸ”节奏按固定速度拍击ＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸ‖读谱练习拍击节奏 Ｘ○ Ｘ○|ＸＸ Ｘ○|ＸＸ ＸＸ|Ｘ-‖加入音符，唱旋律30 30 |66 60 |63 12 |3 -‖20 20 |12 20 |36 16 |6 -‖Ｘ○ Ｘ○|ＸＸ Ｘ○|ＸＸ ＸＸ|Ｘ-‖(四)发声练习 学生复习歌曲《采山》和《草原上》，并画出《草原上》的节奏。节奏练习按固定速度拍击四分节奏Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ学生拍击八分音符学生拍击出示的节奏发声练习1．识唱旋律2.随琴演唱歌词 加深对歌曲的熟悉巩固节奏
感受歌曲新歌教学约25分 （五）学唱歌曲1.歌词唱了什么内容？2.出示歌谱3.指导学生演唱歌词 聆听范唱聆听教师弹奏歌曲旋律，找一找歌曲中节奏和旋律相同的乐句聆听歌曲录音，用器乐演奏或声势动作随月参与 表现，熟悉歌曲旋律。学生随琴哼唱歌曲，熟悉歌词内容 提高学生边读边学的能力提高学生的节奏感提高学生的学习能力
小组交流自主参与约5分钟 表演《小骆驼》要求：用小碰铃敲出驼铃的节奏用声势动作表现小骆驼 学生分小组表演小骆驼 通过表演唱加深学生对歌曲的熟悉度，通过表演的形式，锻炼了孩子的表演能力
拓展延伸约5分钟 拓展延伸师：通过这首歌的学习，你学会了一个什么样的道理？ 学生感悟 设计意图：拓展学习，让学生领悟坚持不懈的精神
板书设计 《小骆驼》八分休止符“○”
课堂小结教学反思 师：今天我们进行了一次非常有意义的沙漠之旅，在我们的日常生活中，一定要学习小骆驼的坚持不懈，勇往直前的精神，希望我们的生活会变得越来越好！