4.4《世界的气候》第1课时教学课件2022-2023学年商务星球版七年级地理上册(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 4.4《世界的气候》第1课时教学课件2022-2023学年商务星球版七年级地理上册(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-25 22:03:29 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第四节 世界的气候
第四章 天气与气候
（第1课时）
复习旧知
天气
一个地区短时间里（阴晴、风雨、冷热等） 的大气状况。
课堂引入
你家乡的气候是怎样的？你能用简单的语言描述一下吗？
一、气候与生活
概念
1
答案提示：
1.气候是指某一地区的平均天气状况。
2.与天气相比，气候是长时间的，且更具稳定性。
自主学习教材，回答问题：
1.什么是气候？
2.气候与天气有什么区别？
如何描述这两张图片？
一、气候与生活
活动探究
天气与气候的区别
1.下面几句话，哪些是描述天气的？哪些是描述气候的？
（1) 夜来风雨声，花落知多少。
（2）昆明四季如春。
（3）我们刚到上海，就遇到一场暴雨。
（4）今天夜间将有4-5级偏北风，气温骤降8-10℃。
天气： ；
气候： 。
（1）、（3）、（4）
（2）
一、气候与生活
活动探究
天气与气候的区别
2.下面一段描述，摘自小薇同学写的一篇作文。老师的评语是“天气”和“气候”用词不当。想一想，这是为什么？
一、气候与生活
气候的影响
2
气候与我们的生产、生活息息相关。同学们，你们能联系当地实际，讨论气候对我们的影响吗？
气候影响我们的衣、食、住、行和农业生产等。
一、气候与生活
气候的影响
2
一、气候与生活
气候的影响
2
一、气候与生活
诗词连接
描述气候的诗句分享
1.“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。”（唐·孟云卿《寒食》）
2.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”（唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
3.“好雨知时节，当春乃发生。”（唐·杜甫《春夜喜雨》）
4.“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”（唐·白居易《忆江南》）
不同的地区气候相同吗？
二、气候的地区差异
气候的要素
1
气温与降水
气温曲线图
降水量柱状图
气温
降水
气候
气温曲线和降水量柱状图
对气温的描述：
“高温” 月均温高于 ℃
“寒冷” 月均温低于 ℃
“温和” 月均温在 ℃之间
对降水的描述：
“多雨” 月降水量大于 mm
“湿润” 月降水量在 mm
“干燥” 月降水量小于 mm
20
0
0—20
100
50—100
50
二、气候的地区差异
气候的要素
1
气温曲线和降水量柱状图
二、气候的地区差异
气候的地区差异
2
热带雨林气候：
全年高温多雨
600
500
400
300
200
100
0
降水量/mm
1
-60
-45
-15
-30
30
15
0
4
7
10
月份
气温/℃
极地气候：
终年严寒，降水较少。
温带季风气候：
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
二、气候的地区差异
活动探究
分析某一地区气候特征 比较不同地区气候差异
1.阅读上海市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，根据图中的提示，归纳上海市的气候特征。
答案提示：
1.上海市气候特征：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
2.阅读北京市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，根据图中的提示，归纳北京市的气候特征。
二、气候的地区差异
活动探究
分析某一地区气候特征 比较不同地区气候差异
答案提示：
2.北京市气候特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
二、气候的地区差异
活动探究
分析某一地区气候特征 比较不同地区气候差异
3.说出上海市与北京市的气候差异。
答案提示：
3.气温：1月份（冬季）北京气温低于0℃，上海市高于0℃。
降水：上海市的年降水量多于北京。
课堂总结
（第1课时）
当堂练习
1.下列词语中，表示气候的是 （ ）
①风雨交加 ②冬冷夏热 ③风和日丽 ④四季如春
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.气候的两大要素是（ ）
A.天气、地形 B.气压、降水 C.气温、气压 D.气温、降水
3.下列语句描述天气的有 ，描述气候的有 。（填数字序号）
①夜来风雨声，花落知多少
②昆明四季如春
③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
④ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
⑤济南市夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
⑥ 昨夜西风凋碧树
⑦四季无寒暑，一雨便成秋
C
D
①④⑥
②③⑤⑦
当堂练习
4. 读某地气温年变化曲线和各月降水量柱状图，回答下列问题。
⑴该地最热月平均气温出现在 月，约是 ℃，最冷月平均气温出现在 月，约是 ℃。
⑵该地降水最多的3个月是 月，是 季。降水最少的季节是 季。
⑶该地气候特征：夏季 ，冬季 。
7
27
1
-4
6、7、8
夏
冬
高温多雨
寒冷干燥
再 见
第四节 世界的气候
第四章 天气与气候
（第1课时）
复习旧知
天气
一个地区短时间里（阴晴、风雨、冷热等） 的大气状况。
课堂引入
你家乡的气候是怎样的？你能用简单的语言描述一下吗？
一、气候与生活
概念
1
答案提示：
1.气候是指某一地区的平均天气状况。
2.与天气相比，气候是长时间的，且更具稳定性。
自主学习教材，回答问题：
1.什么是气候？
2.气候与天气有什么区别？
如何描述这两张图片？
一、气候与生活
活动探究
天气与气候的区别
1.下面几句话，哪些是描述天气的？哪些是描述气候的？
（1) 夜来风雨声，花落知多少。
（2）昆明四季如春。
（3）我们刚到上海，就遇到一场暴雨。
（4）今天夜间将有4-5级偏北风，气温骤降8-10℃。
天气： ；
气候： 。
（1）、（3）、（4）
（2）
一、气候与生活
活动探究
天气与气候的区别
2.下面一段描述，摘自小薇同学写的一篇作文。老师的评语是“天气”和“气候”用词不当。想一想，这是为什么？
一、气候与生活
气候的影响
2
气候与我们的生产、生活息息相关。同学们，你们能联系当地实际，讨论气候对我们的影响吗？
气候影响我们的衣、食、住、行和农业生产等。
一、气候与生活
气候的影响
2
一、气候与生活
气候的影响
2
一、气候与生活
诗词连接
描述气候的诗句分享
1.“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。”（唐·孟云卿《寒食》）
2.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”（唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
3.“好雨知时节，当春乃发生。”（唐·杜甫《春夜喜雨》）
4.“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”（唐·白居易《忆江南》）
不同的地区气候相同吗？
二、气候的地区差异
气候的要素
1
气温与降水
气温曲线图
降水量柱状图
气温
降水
气候
气温曲线和降水量柱状图
对气温的描述：
“高温” 月均温高于 ℃
“寒冷” 月均温低于 ℃
“温和” 月均温在 ℃之间
对降水的描述：
“多雨” 月降水量大于 mm
“湿润” 月降水量在 mm
“干燥” 月降水量小于 mm
20
0
0—20
100
50—100
50
二、气候的地区差异
气候的要素
1
气温曲线和降水量柱状图
二、气候的地区差异
气候的地区差异
2
热带雨林气候：
全年高温多雨
600
500
400
300
200
100
0
降水量/mm
1
-60
-45
-15
-30
30
15
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月份
气温/℃
极地气候：
终年严寒，降水较少。
温带季风气候：
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
二、气候的地区差异
活动探究
分析某一地区气候特征 比较不同地区气候差异
1.阅读上海市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，根据图中的提示，归纳上海市的气候特征。
答案提示：
1.上海市气候特征：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
2.阅读北京市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，根据图中的提示，归纳北京市的气候特征。
二、气候的地区差异
活动探究
分析某一地区气候特征 比较不同地区气候差异
答案提示：
2.北京市气候特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
二、气候的地区差异
活动探究
分析某一地区气候特征 比较不同地区气候差异
3.说出上海市与北京市的气候差异。
答案提示：
3.气温：1月份（冬季）北京气温低于0℃，上海市高于0℃。
降水：上海市的年降水量多于北京。
课堂总结
（第1课时）
当堂练习
1.下列词语中，表示气候的是 （ ）
①风雨交加 ②冬冷夏热 ③风和日丽 ④四季如春
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.气候的两大要素是（ ）
A.天气、地形 B.气压、降水 C.气温、气压 D.气温、降水
3.下列语句描述天气的有 ，描述气候的有 。（填数字序号）
①夜来风雨声，花落知多少
②昆明四季如春
③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
④ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
⑤济南市夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
⑥ 昨夜西风凋碧树
⑦四季无寒暑，一雨便成秋
C
D
①④⑥
②③⑤⑦
当堂练习
4. 读某地气温年变化曲线和各月降水量柱状图，回答下列问题。
⑴该地最热月平均气温出现在 月，约是 ℃，最冷月平均气温出现在 月，约是 ℃。
⑵该地降水最多的3个月是 月，是 季。降水最少的季节是 季。
⑶该地气候特征：夏季 ，冬季 。
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夏
冬
高温多雨
寒冷干燥
再 见