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学习目标：
1、我能流利朗读课文。
2、我能了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。
学习重点：朗读课文，体会小云和妈妈之间的真情实感。
知识链接：游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
预习任务：借助音节大声朗读课文。
自主、合作、探究：
初读：自读、互读、小组读，想想课文主要讲了些什么？
朗读感悟
1、妈妈是怎样给小云过生日的？妈妈真的忘了自己的生日吗？（读出第二自然段对话语气）
2、妈妈把生日忘了，小云是怎么想的，怎么做的？（第四自然段中小云的语气读出来）
3、练习分角色朗读。
3、妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么？
我来闯关：
1、 填一填：
早晨，小云醒来一开，枕头边 。
妈妈祝小云 。你总是忘了自己的生日，今天 。
1、 你喜欢小云吗？为什么？
知识延伸：为家人准备一件生日礼物，并想好祝福语。
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学习目标：
1、我能认识本课12个生字，认识两个偏旁：方、饣
1、我能写出“我会写”的四个生字。
学习重点：1、读准平舌音：怎；鼻音声母：正；
既是后鼻音，又是翘舌音：正。
2、写好“今、正、雨、两”
预习任务：1、借助音节朗读课文，标出自然段序号。
2、圈出本课生字，再读一读后口头组词，并自制生字卡片。
自主、合作、探究：
1、小组内找出本课带生字的词语，在下面画上横线。
2、小老师教一教带生字的词语，正音。
3、互读本课生字，注意读准“正、怎、饭、放、礼、拿”。
4、玩一玩生字卡片，小组展示：我们是这样记住这些生字的（熟字加一部分或者换一部分）。组词并用喜欢的词语说话。
5、通过识记“饭、放”认识偏旁“方、饣”。
6、一起跟老师写好：今、正、雨、两。
我来闯关：
1、听写“今、正、雨、两”四个生字
2、认读词语：
放学、花布、布熊、快乐、怎么、吃饭、上班、拿来、正好、礼物、今天
3、辨字组词：巾（ ） 布（ ） 方（ ） 放（ ） 能（ ）
熊（ ） 视（ ） 礼（ ） 想（ ） 怎（ ）
知识延伸：问一问，并记住家长的生日。
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