4.1活动单
1、活动一：思考利用所给器材，让一个小灯泡亮起来。
2、活动二：将刚才所连的实物图画成电路图。
3、学以致用：观察手电筒内部结构，
画出手电筒的电路图。
4、活动三：利用桌上器材，结合之前电路，让两个小灯泡一起亮起来；
画下电路图。
课件23张PPT。中国好声音椅子很酷Loading… …4.1电荷与电流(二)有同学能利用所提供的器材让一个灯泡亮起来吗？ 学生活动一> 电源一、对电路组成的认识>> 用电器> 开关> 导线电池蓄电池提供电能> 电源一、对电路组成的认识>> 用电器> 开关输送电能> 电源一、对电路组成的认识>> 用电器> 开关消耗电能> 电源一、对电路组成的认识>> 用电器> 开关控制电路的通或断断开闭合> 电源一、对电路组成的认识>> 用电器> 开关控制电路的通或断在接线时，必须让开关处于断开的状态！注意：闭合开关断开开关> 电源> 电路一、对电路组成的认识> 用电器> 开关> 导线把电源、用电器、开关用导线连
接起来组成的电流路径叫电路。二、电路的状态通路接通后，电路中有电流
的电路。也叫闭合电路。开路某处断开没有电流的电
路。也叫断路。二、电路的状态电源短路不经过用电器，直接用导线把电 源两极连接起来的电路。发烫啦！ 必须防止电源短路！三、电路元件与电路图电动机 将刚才所连的实物电路画成电路图学生活动二三、电路元件与电路图用元件符号代替实物表示电路的图
画电路图要注意：
1.元件分布要均匀，位置合理
2.导线横平竖直呈矩形
3.元件不要画在拐角处学以致用观察手电筒的内部构造，试画其电路图 同学们能让两个小灯泡一起亮起来吗?学生活动三四、电路的连接方式串联电路用电器逐个依次相连接在电路中四、电路的连接方式并联电路用电器并列地连接在电路中小 结1.电路及其组成3.电路元件符号及电路图4.电路两种连接方式2.电路的三种状态学以致用THANK YOU 电学知识的海洋浩瀚无垠，我们才刚刚扬帆起航，希望同学们努力学好，给自己“充电”！
