5 搭石课件(第一课时，共17张PPT)

(共17张PPT)
（第一课时）
5 搭石
语文要素：
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
单元主题：
导入明目标
阅读要有一定的速度。
作者简介
　　刘章 1939年出生于河北省兴隆县。原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。当代著名诗人。他的乡情极重，
作品一半以上是写家乡风物和亲人
的。已出版《刘章诗选》《刘章乡
情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。
面对课题大家有什么疑问？
（什么是搭石？搭石有什么用？）
学习提示：
字词识记
读一读
汛期 访友 脱鞋挽裤 间隔 懒惰 平稳 平衡 协调有序 嗒嗒 人影 绰 绰
xùn
wǎn
jiàn
duò
hénɡ
xié
chuò
chuò
谴责 俗语 协调有序
人影绰绰 理所当然 汛期
理解词语
俗语：紧走搭石慢过桥
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
介绍搭石
（1）
摆搭石
赞美搭石
（3～4）
（5）
走搭石
（2）
请同学们再次用较快的速度默读课文，说说课文围绕搭石写了哪些内容？请试着用小标题的方式展现出来。
　　课文生动地描写了农村生活中几个常见的画面：秋凉时节（　 ），老人（ ），协调有序（ ），搭石面前（ ），背老人（ ）等。
根据课文内容填空。
摆搭石
调整搭石
走搭石
互
相谦让
过搭石
（一）四人小组学习任务单一：
1.默读课文第一自然段， 讨论：你能不能用书中的话语告诉大家什么是搭石？如果没有搭石，人们日常生活会怎样？
2.找找相关句子，用横线将它画出来，并在旁边写写你感受到了什么。
3.小组汇报。
人们为什么要搭石呢？
每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
如果没有这些搭石，会发生什么呢？
师生对话，体会搭石的作用：
山洪过后，
人们出工要——
收工要——
赶集要——
访友也要——
来来去去都要——
这样不停地脱鞋挽裤，真是——麻烦
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
（一）请你试着介绍搭石的方法写一写其他事物。
（二）回顾梳理文本表达支架。
在刚才的学习中我们知道作者是怎样介绍搭石的？
谈谈这节课的收获。
读一读冯骥才《母亲架设的桥》的片段，作者回忆了关于母亲的哪些事？表达了怎样的感情？
母亲架设的桥（节选）
孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍（chéng）上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。
这峡谷，背着阴，每天的日照不过 3 小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地，母亲种上了甘薯、萝卜之类。上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。
到时候，擅长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从哪儿归来，从山里砍来两根圆木，横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座坚固的红土桥了。约莫过一年，土桥旧了些，桥边杂草丛生，杂草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧，栗木会腐烂，一看，桥的背面，竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来，给我们做饭盒里的菜肴吃。
母亲在她的一生中，把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥，不知修过多少回！不论哪天架的，这座桥总是在圆木上堆着土，长起蘑菇来。
为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥，由此取得我们一家的口粮，可以说，是性命攸关的一座桥。因此，那桥，不论修得如何简陋，可仍是美好的啊！