16 《太阳》课件(第二课时，共12张PPT)

(共12张PPT)
16 太阳
（第二课时）
单元主题：说明文以“说明白了”为成功
语文要素：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法，具体的数字能够更准确地反映事物的情况，有较强的说服力。我从“一亿五千万千米”这个具体数字中感受到太阳距离地球的远。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
这句话运用了列数字、作比较的说明方法，更直观地突出了太阳体积“大”的特点。
2.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
3.如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这句话运用了举例子、列数字、的说明方法，以步行和坐飞机到太阳上去要花很长时间为例，说明太阳与地球之间的距离非常遥远。
（一）四人小组学习任务单一：
1.默读课文4-8自然段， 讨论：课文从哪些方面来说明太阳和人类的密切关系？
2.找找相关句子，用横线将它画出来，并在旁边写写你感受到了什么。
3.小组汇报。
课文从哪几方面介绍太阳和人类的密切关系？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
　　这句是( )句，在文中起着( )的作用。提示我们前面讲的是( )的有关知识，下面要讲的是( )的关系。
过渡
太阳
太阳和人类
承上启下
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有密切的关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有密切的关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
本段使用了举例子的说明方法。好处：表明太阳对植物，对人类生活，对人类资源等方面的影响巨大。
1.用作比较或者列数字的说明方法写一写你喜欢的事物。
例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
我们看月亮，觉得它光滑的像一面镜子，实际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至有10公里之大。
2.作者从植物的生长、动物的生存和人类的生活三方面说明太阳和人类有着密切的关系。
如果没有太阳，_______________________。
如果没有太阳，_______________________。
如果没有太阳，_______________________。
读《鲸》片段，体会文段运用的说明方法。
目前已知最大的鲸约有一百六十屯重，最小的也有两吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
鲸跟牛、羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围者桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。