10爬山虎的脚 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
爬山虎的脚
10
作者简介
童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》等。
（1894—1988），江苏人，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。
叶圣陶
代表作品
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
均 柄 蜗 曲 萎
jūn
bǐnɡ
wō
qū
wěi
（歌曲） （乐曲）
（弯曲） （曲线）
曲
qǔ
qū
我哼着歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走
在弯弯曲（qū）曲的小路上。
爬山虎 操场 占据 嫩绿
一顺儿 均匀 重叠 空隙
茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲
枯萎 瞧不起 牢固
字词学习
读一读
占
嫩
顺
隙
茎
柄
萎
瞧
操
固
均
叠
虎
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
我会读课文
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。边读边想：
每个自然段分别写了什么？
第1自然段：
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
第5自然段：
爬山虎的生长环境。
爬山虎的叶子的特点。
爬山虎脚的生长位置、 样子、形状。
爬山虎的脚是怎么爬的。
爬山虎脚的变化。
想一想：哪些自然段可以合并在一起呢？
第1自然段：
第2自然段：
爬山虎的生长环境。
爬山虎的叶子的特点。
第3-5自然段：
脚的生长位置、样子、形状
爬墙过程
脚的变化
脚
爬山虎的生长环境
自读课文第1自然段，找一找课文里的爬山虎生长在哪里。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
这里的爬山虎给你留下了怎样的印象呢？
茂 盛
朗读指导
朗读时，“满是”“一大片”两个词语读得慢一些，“满”和“大”两个字重读，可以突出爬山虎繁盛、茂密的样子。
爬山虎的叶子
默读课文第2自然段，找一找作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子。
刚长出来的叶子是（ ）的，
不几天叶子长大就变成（ ）的。
长大了的叶子（ ）。
颜 色
嫩红
嫩绿
绿得那么新鲜
这些颜色究竟是什么样子的呢？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
想象爬山虎叶子的样子，读出看着很“舒服”的感觉。
样 子
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
“一顺儿”是什么意思呢？
一顺儿：同一个方向。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
看图，联系上下文，说说“铺得均匀” 是怎样的呢？
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
样 子（起风时）
叶子怎么能“漾起波纹”呢？
作者用“漾起波纹”来形容叶子在风轻轻吹动下微微摆动的样子，描写非常生动。
爬山虎的叶子
颜色
嫩红
嫩绿
绿得那么新鲜
样子
无风时：叶尖一顺儿朝下 铺得均匀
起风时：漾起波纹
你们觉得叶圣陶爷爷是怎样观察才发现叶子的这些特点的呢？
观察：细致
爬山虎的叶子又多又密，墙都遮住了，根本看不到它的脚究竟在哪里。叶圣陶爷爷轻轻拨开叶子，终于看到了爬山虎的脚：
爬山虎的脚
默读课文第3-5自然段，用横线画出表现作者细致观察的句子，并圈出句中的关键词语。
我找的句子是“______”，句中的“______”写出了______，让我感受到了作者观察的细致。
位置： ；
形状： ；
颜色： ；
茎上
嫩红的
长叶柄的地方
反面
枝状的六七根细丝
像蜗牛的触角
根据课文描述，画一画爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎是怎么爬上墙的？你找到了哪些关键词语？
动词
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
唯有细致的观察，才能发现事物的变化。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
说一说：爬山虎的脚还会发生什么变化？
通过爬山虎往上爬的过程和脚逐渐变化的过程，我们发现叶圣陶爷爷观察得非常细致。你们觉得叶圣陶爷爷观察了多长时间呢？
观察：细致
连续