7操场上 教案（第二课时）

《操场上》第二课时
教学目标：
1.认识“铃、热、闹”等生字。会写“足、跑”等四个生字。
2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学重点：知道“足”变为“足字旁”的写法，
教学难点：了解儿歌告诉我们的信息。
教学过程：
一.情境导入：
上节课我们一起学习了识字7《操场上》，和老师一起读课题。上节课我们一起认识了许多提手旁和足字旁的字，你还记得吗？
“拔 拍 跑 踢”，他们的好朋友走丢了，你能帮这些字找到他们的好朋友，组成运动名称吗？
预设：拔和河是朋友，拔河，拔和萝卜是朋友，拔萝卜，拍和皮球是朋友，拍皮球。跑和步是朋友，跑步，踢和足球是朋友，组成踢足球，踢和毽子是朋友组成踢毽子。
二.学习儿歌，随文识字。
1.同学们六个，有关于体育活动的词语我们学完了，接下来让我们一起学习小儿歌，请竖起小耳朵听老师读儿歌，一边听，一边数一数这首儿歌有几句话？
预设：老师这首儿歌一共有三句话。而且我还发现儿歌中“了”“闹”这两个字没有声调是都轻声，轻声我们要读得又轻又短。
2.你听的可真认真，那就跟老师读（按）下课了，热闹。读儿歌不仅要注意读准字音，还要读好停顿，前两句的停顿有小逗号来帮忙，后两句我们请节奏线来帮忙，你可以试着画一画吗？下面请同学们自己再来朗读这首儿歌。
3.你们读书的声音可真美。不知不觉，“铃声响，下课了”，清脆的下课铃声，仿佛在提醒同学们赶快去操场做运动呢。
4.识记生字。
（1）“铃”后鼻音，铃是指用金属做成的响器，所以是金字旁，生活中你见过哪些带有金字旁的字呢？（按）让我们把生字送回句子中来读一读：铃声响，下课了。
（2）“热”是翘舌音，上下结构，四点底。四点底表示火。闹nao我们可以用加一加的方法记住它：门加市就是闹。闹和热组成词语时读轻声“热闹”，你可以说一说带有热闹一词的短语吗？
预设：我们可以说热闹的校园、热闹的操场、热闹的晚会。
（3）春风吹，阳光照，你来打球，我跳高。让我们乘着春风一起来读一读吧：铃声响，下课了。操场上，真热闹。听到你们的读书声，老师仿佛看到了微风跳起了舞，草儿点起了头，“跳绳/踢毽/丢沙包，天天锻炼身体好”。在这一句中：“锻”是三拼音节让我们读准它的音duan（拼读）炼，是火字旁。火字旁是我们这节课要新学习的新偏旁，让我们一起来认识一下：火字旁，同学们，你发现火字做偏旁时有什么变化吗 ？
预设：火在做偏旁的时候最后一笔捺变成了点。火做偏旁时如果在字的下部，常写作“四点底”，刚才我们学习的热就是上下结构四点底。
你很会学以致用，同学们，这是炼的意思是用火反复烧，，那锻炼就是反复练习的意思，所以说天天锻炼才能身体好。
5.同学们可真厉害，用不同的方法记住了这么多生字，瞧，生字宝宝约着同学们一起做踢足球的游戏呢！
三、理解课文，指导朗读
热闹的操场为我们带来了无穷的乐趣，留下了我们的欢声笑语。让我们捧起课本，想象着在操场上玩耍的情景一起美美的读一读这首有趣的儿歌吧。
1.同学们，注意观察这首儿歌，你有什么发现（课件标注闹，包，好的拼音）
预设：我发现“闹，包，跑这三个字押韵呢，押韵可以让儿歌读起来朗朗上口，”
2.同学们，你们不仅把儿歌读得准确，流利，还注意到了儿歌中的（按）押韵，真了不起，那你自己也快来读一读儿歌体会其中的韵味吧。读完儿歌你知道儿歌中都告诉我们什么呢？
预设：第一句下课了告诉我们活动的时间，第二句操场上真热闹告诉我们活动地点，第三句告诉我们做了很多活动运动。
3.原来小小的儿歌里每一句话都有自己的秘密，什么时间，什么地点，干了什么，
同学们操场上，除了这些活动你们还会做些什么呢，自己读一读前半部分的六个词，你能试着，换一换说一说吗。
4.同学们说的有趣极了。通过这样的学习我们不仅可以写出有趣的校园活动，还可以根据今天学习的编写儿歌的方法写出自己喜欢的其他活动呢？
四、指导书写：
这节课我们一起在体育活动中锻炼身体，感受阅读的快乐，相信你们也一定能把生字写好。下面我们一起来书写本课四个生字：
1.出示：身和声
首先来看身和声这两个字，这两个字读音相似，身体的身：是前鼻音，声音的声后鼻音，来读一读，身 声，
2.先来写一写“身”，“身”独体字，可以组词：身体，本身。书写时要注意横折钩写的瘦长，最后两笔，横不出头，撇贯穿整个汉字。伸出你的右手食指跟着视频一起数空。
3.再来看“声”：“声”是上下结构（按）组词：声音，大声，在书写声的时候要注意，士字头，上横长，下横短，两短竖压在竖中线上。
4.出示“足”和“跑”
接下来看看这两个字足，跑 ，足变为偏旁时，）最后两笔撇和捺，变成了竖和提。
书写时足字写在田字格正中间，足字旁写在田字格左半格并且写得窄一些。跟老师一起来写足和跑
5.足：一个小口向下收，竖要压在竖中线，撇在横中线起笔，捺要写的很舒展。包字左边足字旁，六笔竖，七笔提，右边包子竖压在竖中线。
6.同学们体育活动不仅能丰富我们的课余生活，还可以使我们的身体强壮，希望同学们每天都能坚持锻炼。
五、作业
1.正确、流利地朗读课文。2.和爸爸妈妈一起选择你喜欢的体育活动，坚持运动可以把运动的过程，尝试编成小儿歌。