第10课《再塑生命的人》课件 2022-2023学年部编版语文七年级上册（共19张PPT）

(共19张PPT)
再塑生命的人
只要朝着阳光，便不会看见阴影。
——海伦凯勒
Helen Keller
(1880-1968)
作者简介
美国女作家，盲聋教育家。
她在19个月的时候因为一场高烧，不敢睁眼，不面对太阳（面对角落），不仅夺去了视力和听力，还使她丧失了语言表达能力。
最终以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，成为了一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言的著名的作家和教育家。她走遍世界各地，为盲人募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
这其中发生了什么？
搓 捻 怦 脾气
譬如 　恩惠 繁衍 小憩
诱惑 　枝桠 冥思遐想
遨游 　　 钥匙 预兆 凝聚
遗憾 　 和蔼 琢 绚丽
(cuō) (niǎn) (pēng) (pí )
(pì) (huì) (yǎn) (qì)
(yòu huò) (yā) (míng xiá)
（áo） 　 (yào shi) (yù zhào) (níng)
（hàn） 　(hé ǎi) (zhuó ) (xuàn )
析字正音
整体感知
是谁再塑了谁的生命？
萨莉文老师再塑了海伦凯勒的生命。
1.莎莉文老师到来前，“我”心情又是怎样的？请画出“我"的心情变化图
（1）我经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
（2）我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
默读课文，整体感知
2.莎莉文到来后老师对“我”做了哪几件事情 请用简洁的语言概括
①拥抱“我”。
②给“我”洋娃娃,教“我”拼写“doll”。
③教“我”拼写简单单词。
④教“我”认识和理解“水”的含义。
⑤教“我”比较复杂的单词。
默读课文，整体感知
3.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？
段落 事件 海伦的感受
第5段
陌生
第6、第8段
给我洋娃娃，教“我”拼写doll
第7段
教“我”学会简单的字
领悟
教“我”学会区分“杯”和“水”
不耐烦—恍然大悟—求知欲油然而生
喜悦、幸福
自豪、高兴
拥抱“我”
第9—12段
第13段
教“我”比较复杂的字
默读课文，整体感知
①莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃“doll”。
②还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。
特别具体写了一件事：
③莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出“水”这个字，使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此，海伦·凯勒开始大量认识具体事物。
4.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的
5. 大家一起见证了“再塑生命”的历程，那么现在对“再塑生命”是怎样理解的呢？
①“再塑生命”从字面上来理解是“重新塑造生命，
重新获得生命”的意思。
② 在本文中，再塑生命是指我的灵魂被唤醒。
③ 文章中心：莎莉文老师让“我”认识了文字，
再次拥有了光明、希望、快乐和自由，爱的光明
照到了“我”的身上，也就是说莎莉文老师的教育
点燃了“我”对生活的希望。“再塑生命”一词表
达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？
莎莉文老师：是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的、出色的老师。
海伦：是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。
在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
赏析：
这句话运用比喻的手法，把海伦凯勒自己比作大雾中的航船，写出了海伦凯勒在没受教育前的苦恼、迷茫，表现出海伦凯勒的无助。
精读赏析
本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。
中心思想
海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。
课外拓展
贝多芬
德国伟大的作曲家
26岁时听觉衰退
35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界
二十多岁时患眼疾双眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖
阿炳
以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基
苏联作家
25岁全身瘫痪 双目失明……
美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
是美国历史上唯一蝉联四届的总统
富兰克林·罗斯福
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