2022-2023学年九年级化学人教版上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
一氧化碳
课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）
情景导入
冬季是煤气中毒的高发期，每年因发生煤气中毒不知夺去多少人的生命。近日，内蒙古包头市昆都仑区友谊十九街坊二区发生楼外地下煤气管道泄漏进入就近居民楼，导致3人中毒死亡，1人重症监护救治，另有轻微不适的附近居民14人到医院进行了检查。
你知道煤气的主要成分是什么吗？怎样才
能预防煤气中毒呢？
情景导入
当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
点燃
2C＋O2 2CO
(1)无色、无味的气体
二、一氧化碳（CO）
(2)难溶于水
1.CO物理性质
(3)密度比空气略小
新课学习
收集方式
只能用排水法收集
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
情景导入
现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳。试回答：
(1)只能用排水法收集的是___________；
(2)只能用向上排空气法收集的是___________；
(3)既可用向上排空气法又可用排水法收集的是___________；
(4)即可用向下排空气法又可用排水法收集的是___________。
一氧化碳
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
课堂练习
二氧化碳
氧气
氢气
（1）可燃性
燃烧时发出蓝色的火焰,放出大量的热
可用作燃料
点燃
2CO＋O2 2CO2
新课学习
2.CO化学性质
注意：点燃CO和空气的混合气也能发生爆炸！要注意安全！在点燃CO之前也要先检验CO的纯度。也是用爆鸣法检验。
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
一氧化碳的燃烧
煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？
点燃
C＋O2 CO2
点燃
2C＋O2 2CO
C＋CO2 2CO
高温
点燃
2CO＋O2 2CO2
新课学习
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
（2）毒 性
一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。
冬天用煤炉取暖时，一定要注意通风。
新课学习
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
一氧化碳的毒性
2017年11月28日早上第一节课前，青岛市即墨区通济街道城西小学班主任崔金华发现学生石墨妍未到校后马上前去家访，发现石墨妍一家煤气中毒昏倒。崔金华翻墙进入石墨妍家救援，最终成功救活一家三口。
1.煤气厂为什么常在家用煤气(含CO)中掺入微量具有难闻气味的气体？
2.如发生煤气泄漏应当怎么办？
先关闭煤气阀门，然后打开门窗，千万不能打开电器
煤气泄漏时便于人们发觉
讨论学习
3.有人采取在室内放盆水的方法来防止煤气中毒，是否可行？
不可行，CO难溶于水，也不与水发生反应
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
一氧化碳还原氧化铜
（3）还原性
B:澄清的石灰水变浑浊
A:黑色的氧化铜变成了红色物质
CuO＋CO Cu＋CO2
△
新课学习
实验注意事项：
1.使用CO前应先验纯。
因为CO混有O2时，点燃可能发生爆炸
2.实验开始应先通CO，再加热。
防止CO与管内空气混合加热时发生爆炸
3.实验结束要先停止加热再停止通CO。
防止还原得到的铜高温下又被氧气氧化
4.尾气要进行处理——点燃或用气球收集。
防止CO污染空气
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
CO2+Ca(OH) 2=CaCO3↓+H2O
C:蓝色火焰
点燃
2CO＋O2 2CO2
实验改进
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
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课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
一氧化碳还原氧化铁
可用于冶炼金属
高温
Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2
新课学习
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
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课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
对比学习
比较CO2和CO的物理性质：
二氧化碳（ CO2 ） 一氧化碳（ CO ）
颜色
气味
状态
密度
溶解性
无色
无色
无味
无味
气体（常温常压）
气体
密度比空气大
密度比空气略小
能溶于水
难溶于水
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
分子的构成不同
对比学习
比较CO2和CO的化学性质：
二氧化碳 一氧化碳
跟水
跟澄清石灰水
可燃性
还原性
毒性
CO2+H2O=H2CO3
不反应
不反应
不能燃烧也不支持燃烧
无还原性
无毒
有毒
CO2+Ca(OH)2=
CaCO3↓+H2O
CuO＋CO Cu＋CO2
△
点燃
2CO＋O2 2CO2
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
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课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
对比学习
CO2 CO
正面 作用
负面 作用
1.干冰人工降雨
和食品保藏
2.灭火
“温室效应”
1.做气体燃料
2.做还原剂（冶金）
易造成煤气中毒
比较CO2和CO的作用：
排放造成空气污染
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
对比学习
CO2和CO的相互转化：
点燃
2CO＋O2 2CO2
CuO＋CO Cu＋CO2
△
CO2 ＋C 2CO
高温
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
本节课的学习收获：
2、可作燃料
2、CO的用途：
1、CO的性质
（1）物理性质:
（2）化学性质:
1、CO具有 可燃性
2、CO具有 毒性
3、CO具有 还原性
无色、无味、气态、密度比空气小、难溶于水
1、可用于冶金工业
3、CO2和CO的比较
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
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课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
点燃
2CO＋O2 2CO2
CuO＋CO Cu＋CO2
△
课堂练习
1.(娄底)下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是( )
A.《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C.CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D.CO可用于冶炼金属、作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火
2.(陕西)对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是( )
C
C
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
拓展训练
1.如何鉴别CO和CO2？
燃烧的木条去点燃;通过灼热的CuO;
通入紫色石蕊试液;通过澄清的石灰水
通过足量澄清石灰水。
通过灼热的 CuO。
2.如何将CO中混有的CO2除去？
3.如何将CO2中混有的CO除去？
CO2
CO
CO2
CuO
CO
CO2
CO
石灰水
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
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课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
再见
无为县教子湾初级中学
课 题 3 二氧化碳和一氧化碳