教科版（2017秋）五年级科学上册3.6制作钟摆（课件11张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）五年级科学上册3.6制作钟摆（课件11张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-26 22:34:52 | ||
图片预览
文档简介
(共11张PPT)
3－6 制作钟摆
教科版五上科学第3单元《计量时间》
一、聚焦
摆的快慢
与摆幅大小
与摆锤质量
与摆绳长短
无关
无关
长→慢；
短→快
有关
我们可以通过控制摆长来设计一个1分钟正好摆动60次的摆吗？
二、制作钟摆
1.明确任务
机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次。
今天我们一起制作一个1分钟正好摆动60次的摆。
二、制作钟摆
2.设计方案
材料 方案
铁架台、细绳、回形针、螺母、秒表 方案一：
方案二：
如果每分钟没有摆动60次，那么摆绳长度应该怎样调整？
慢，要缩短摆绳；快，要加长摆绳。
二、制作钟摆
3.制作
按照方案制作一个1分钟正好摆动60次的摆。如果1分钟摆动的次数超过60次，就要增加摆绳长度，以减慢摆动速度；如果1分钟摆动的次数不到60次，就要减少摆绳长度，以加快摆动速度。
怎样在最短时间内完成调试？
摆锤往返一次为摆一次。
为了节省时间，可以每次测试15秒，看看摆在15秒内是否摆动了15次。
摆绳长度 摆动次数
1 30厘米 38
2 25厘米 50
3 20厘米 56
4 17厘米 60
1分钟摆动次数记录表
二、制作钟摆
4.测试
测试 记录
1分钟摆动次数记录表
摆绳长度 摆动次数
第1次
第2次
第3次
1分钟摆动60次的钟摆的摆绳长度是固定的。
17厘米
59次
17厘米
60次
17厘米
60次
反复测试，不断调整和记录，使制作完成的摆正好1分钟摆动60次。
三、研讨
1分钟摆动60次的摆钟，它的摆绳长短有什么特点？
在测试的过程中，我们发现：如果把摆绳长度增加一倍（或减少一半），它摆动的频次并不会减少一半（或增加一倍）
点拨：“1分钟摆动60次的摆钟的摆绳长短有什么特点？”这个问题中至少包含两层含义：1分钟摆动60次的钟摆的摆绳长试大致在什么范围内，摆绳长度增加一倍（或减少一半），摆动的频次会减少一半（或增加一倍）吗？这些问题都要有效运用实验数据来分析、回答。
1分钟摆动60次的摆钟，其摆绳长度大约在 厘米左右。
四、课堂小结
3－6 制作摆钟
制作摆钟
制作与测试
任务：做一个1分钟正好摆动60次的摆
准备材料
设计方案
原理：摆绳越短，摆动越快；摆绳越长，摆动越慢
根据之前经验，估计摆绳长度
如何调整摆绳长度
制作摆钟
节约时间：每次测试摆在15秒内是否摆动了15次
调整摆绳长度
1.填空题：
（1）制作单摆的材料有铁架台、细绳、 、螺母、 。
（2）如果我们制作的摆1分钟摆动超过60次，就要 摆绳长度，减慢摆动速度；如果1分钟摆动不到60次，就要 摆绳长度，加快摆动速度。
2、如下图所示，摆长第次减少5厘米，摆的摆动快慢变化是 的。【选填“均匀“或”不均匀“】
2.判断：
①做摆绳的材料要有弹性，弹性越大越好。（ ）
②摆的摆动幅度越大，摆动速度越快。（ ）
③改变摆绳的长短，摆的快慢会发生改变。（ ）
④为了节省时间，可以测摆15秒钟是否摆动15次，不需测60秒。（ ）
⑤摆的快慢不只与摆绳长度有关。（ ）
五、课堂练习
摆绳不能有弹性
摆的快慢与摆幅大小无关
秒表
回形针
增加
减少
不均匀
3.小明要设计一个1分钟摆动30次摆，可在实际测量中发现这个摆1分钟摆动40次，他应该（ ）。
A.增加摆锤的质量 B.增加摆绳的长度 C.减少摆绳的长度
4.在制作摆钟的过程中，下列做法可以节省时间的是（ ）。
A.制作完摆后，测量出摆60秒的摆动次数是否为60次
B.制作完摆后，每摆动一次测量一次时间，看是否为1秒摆动1次
C.制作完摆后，测量出摆15秒的摆动次数是否为15次
5.有三个摆，摆锤的质量分别为25克、30克、40克，对应的摆长分别为20厘米、30厘米、40厘米。摆动最快的摆是( )。
A.摆锤最重的 B.摆绳最短的 C.摆锤最轻的
五、课堂练习
B
B
C
6.成成同学用相同的摆锤制作了两个绳长分别是15厘米和30厘米的摆，观察并记录两个摆在15秒内摆动的次数，数据如下表：
根据实验数据，要制作一个一分钟摆动60次的摆，摆绳的长度应( )。
A.小于15厘米 B.在15~30厘米之间 C.大于30厘米
五、课堂练习
B
3－6 制作钟摆
教科版五上科学第3单元《计量时间》
一、聚焦
摆的快慢
与摆幅大小
与摆锤质量
与摆绳长短
无关
无关
长→慢；
短→快
有关
我们可以通过控制摆长来设计一个1分钟正好摆动60次的摆吗？
二、制作钟摆
1.明确任务
机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次。
今天我们一起制作一个1分钟正好摆动60次的摆。
二、制作钟摆
2.设计方案
材料 方案
铁架台、细绳、回形针、螺母、秒表 方案一：
方案二：
如果每分钟没有摆动60次，那么摆绳长度应该怎样调整？
慢，要缩短摆绳；快，要加长摆绳。
二、制作钟摆
3.制作
按照方案制作一个1分钟正好摆动60次的摆。如果1分钟摆动的次数超过60次，就要增加摆绳长度，以减慢摆动速度；如果1分钟摆动的次数不到60次，就要减少摆绳长度，以加快摆动速度。
怎样在最短时间内完成调试？
摆锤往返一次为摆一次。
为了节省时间，可以每次测试15秒，看看摆在15秒内是否摆动了15次。
摆绳长度 摆动次数
1 30厘米 38
2 25厘米 50
3 20厘米 56
4 17厘米 60
1分钟摆动次数记录表
二、制作钟摆
4.测试
测试 记录
1分钟摆动次数记录表
摆绳长度 摆动次数
第1次
第2次
第3次
1分钟摆动60次的钟摆的摆绳长度是固定的。
17厘米
59次
17厘米
60次
17厘米
60次
反复测试，不断调整和记录，使制作完成的摆正好1分钟摆动60次。
三、研讨
1分钟摆动60次的摆钟，它的摆绳长短有什么特点？
在测试的过程中，我们发现：如果把摆绳长度增加一倍（或减少一半），它摆动的频次并不会减少一半（或增加一倍）
点拨：“1分钟摆动60次的摆钟的摆绳长短有什么特点？”这个问题中至少包含两层含义：1分钟摆动60次的钟摆的摆绳长试大致在什么范围内，摆绳长度增加一倍（或减少一半），摆动的频次会减少一半（或增加一倍）吗？这些问题都要有效运用实验数据来分析、回答。
1分钟摆动60次的摆钟，其摆绳长度大约在 厘米左右。
四、课堂小结
3－6 制作摆钟
制作摆钟
制作与测试
任务：做一个1分钟正好摆动60次的摆
准备材料
设计方案
原理：摆绳越短，摆动越快；摆绳越长，摆动越慢
根据之前经验，估计摆绳长度
如何调整摆绳长度
制作摆钟
节约时间：每次测试摆在15秒内是否摆动了15次
调整摆绳长度
1.填空题：
（1）制作单摆的材料有铁架台、细绳、 、螺母、 。
（2）如果我们制作的摆1分钟摆动超过60次，就要 摆绳长度，减慢摆动速度；如果1分钟摆动不到60次，就要 摆绳长度，加快摆动速度。
2、如下图所示，摆长第次减少5厘米，摆的摆动快慢变化是 的。【选填“均匀“或”不均匀“】
2.判断：
①做摆绳的材料要有弹性，弹性越大越好。（ ）
②摆的摆动幅度越大，摆动速度越快。（ ）
③改变摆绳的长短，摆的快慢会发生改变。（ ）
④为了节省时间，可以测摆15秒钟是否摆动15次，不需测60秒。（ ）
⑤摆的快慢不只与摆绳长度有关。（ ）
五、课堂练习
摆绳不能有弹性
摆的快慢与摆幅大小无关
秒表
回形针
增加
减少
不均匀
3.小明要设计一个1分钟摆动30次摆，可在实际测量中发现这个摆1分钟摆动40次，他应该（ ）。
A.增加摆锤的质量 B.增加摆绳的长度 C.减少摆绳的长度
4.在制作摆钟的过程中，下列做法可以节省时间的是（ ）。
A.制作完摆后，测量出摆60秒的摆动次数是否为60次
B.制作完摆后，每摆动一次测量一次时间，看是否为1秒摆动1次
C.制作完摆后，测量出摆15秒的摆动次数是否为15次
5.有三个摆，摆锤的质量分别为25克、30克、40克，对应的摆长分别为20厘米、30厘米、40厘米。摆动最快的摆是( )。
A.摆锤最重的 B.摆绳最短的 C.摆锤最轻的
五、课堂练习
B
B
C
6.成成同学用相同的摆锤制作了两个绳长分别是15厘米和30厘米的摆，观察并记录两个摆在15秒内摆动的次数，数据如下表：
根据实验数据，要制作一个一分钟摆动60次的摆，摆绳的长度应( )。
A.小于15厘米 B.在15~30厘米之间 C.大于30厘米
五、课堂练习
B