(共28张PPT)
荧光水母发光需要能量
细胞的能量“通货”
——ATP
核心素养聚焦
运用结构和功能观，理解ATP储存了大量活跃的化学能，并作为直接能源物质。（生命观念）
认识ATP与ADP相互转化这种能量供应机制，关注ATP的广泛应用，认同科学技术的重要价值。（科学探究、社会责任）；
淀粉
糖原
脂肪
葡萄糖
蛋白质
葡萄糖
1.葡萄糖
能直接为细胞供能吗？
实验视频
葡萄糖
细胞的直接供能者
ATP
2.ATP为什么
能直接为细胞供能？
（1）ATP分子由什么组成？
【自主学习】5min
（2）写出ATP的结构简式并解释其含义：
（3）为什么说ATP是一种高能磷酸化合物？它的化学键具有什么特点？
（1）ATP的结构
腺嘌呤
核糖
腺苷（Adenosine）
磷酸基团
（triphosphate）
三磷酸腺苷（Adenosine triphosphate）
结构简式：A— ~ ~
P
P
P
P
腺嘌呤
核糖
腺嘌呤
核糖
P
P
腺嘌呤
核糖
P
P
P
一磷酸腺苷（AMP）
二磷酸腺苷
（ADP）
三磷酸腺苷
（ATP）
（腺嘌呤核糖核苷酸）
高能磷酸键
高能磷酸键
（2）ATP结构不稳定，高能磷酸键易断裂
H2O
Pi
ATP水解酶
30.54kJ/mol
ATP
ADP + Pi + 能量
水解酶
3.ATP水解释放的能量
有哪些去向？
细胞分裂需要能量
肌肉收缩需要能量
电鳗放电需要能量
ATP水解释放能量的去向
肌细胞收缩
神经传导
主动运输
生物发光、放电
有机物的合成
ATP
ADP+Pi
ATP水解酶
能量
（释放）
细胞中的吸能反应
ATP是细胞中的能量“通货”。
细胞分裂、生长
4.ATP是怎么合成的？
资料分析
资料1. 经测定，一个成年人每天大约需要消耗ATP 45kg，剧烈运动的状态下，ATP的消耗量甚至达到0.5kg/min，但每一时刻储存在人体内的ATP总量不到1g；
资料2. 将用32P标记的磷酸盐加入细胞培养液中，并在短时间内快速分离出细胞内的ATP，结果ATP浓度变化不大，但部分ATP的末端磷酸集团已经带有放射性标记。
（2）生物体如何解决ATP储存量很少、需求量很大的矛盾？
思考讨论
（3）合成ATP所需能量的来源有哪些？在哪些场所进行？
（1）资料1中存在什么矛盾？资料2中为什么只有末端的磷酸基团上带有放射性标记？
提高ATP与ADP相互转化速率，并且ATP与ADP含量相对稳定，处于动态平衡中
消耗量大，存储量少。ATP中远离A的高能磷酸键易水解和合成，合成时，ADP和标记磷酸形成ATP，从而使末端磷酸有放射性
合成ATP所需能量的来源
ATP
ADP+Pi
ATP合成酶
能量
有机物中的化学能
呼吸作用
线粒体
动植物等
光能
叶绿体
光合作用
绿色植物
细胞中的放能反应
课堂巩固
3. ATP与ADP的相互转化可用下列反应式表示，分析该反应是否属于可逆反应：
（1）所需的酶种类不同；（2）反应发生的场所不同；
（3）能量的来源和去向不同。
ATP的结构
ATP的功能
ATP与ADP的相互转化
能量的来源去向
【总结】构建ATP的概念模型
ATP的概念模型
ADP+Pi
+
能量
ATP
中文名称
结构简式
功能
呼吸作用
光合作用
酶1
酶2
三磷酸腺苷
A—P ~ P ~ P
细胞生命活动的直接供能物质
课堂小结
转化为各种形式的能量，为细胞生命活动供能
课堂巩固
1. 判断下列说法的正误
（1）组成ATP的化学元素包括C、H、O、N、P （ ）
（2）ATP在植物和动物体内的来源相同 （ ）
（3）ATP水解可以为生命活动提供能量 （ ）
√
×
√
课堂巩固
2. 下列关于ATP的叙述，正确的是（ ）
A. ATP中A代表腺嘌呤
B. ATP分子结构式可以简写为A～T～P
C. ATP可水解为1个核苷酸和2个磷酸
D. ATP水解产生的能量，可用于合成ATP
课堂巩固
2. 下列关于ATP的叙述，正确的是（ ）
A. ATP中A代表腺嘌呤
B. ATP分子结构式可以简写为A～T～P
C. ATP可水解为1个核苷酸和2个磷酸
D. ATP水解产生的能量，可用于合成ATP
C
