人教(2019)生物必修1课件：6.1细胞增殖(共28张PPT)

(共28张PPT)
第1节 细胞的增殖
第6章 细胞的生命历程
第1节　细胞的增殖
课标内容要求 核心素养对接 学业质量水平
描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 生命观念： 通过对细胞周期的学习，认识到生命活动的周期性。 水平一
科学思维： 对比分析有丝分裂各时期染色体行为的变化，掌握有丝分裂过程。（分析与综合） 构建染色体和DNA数量变化模型。（模型与建模） 水平二
细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。
细胞增殖概念
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
细胞学说：
新细胞是由老细胞分裂产生的。
怎样才能保证亲子代细胞遗传物质不变呢
遗传物质先复制再平均分配
（复制-平分-复制-再平分…）

细胞周期
22
1.5
20.5
人的宫颈癌细胞
22
1
21
人的肝细胞
15.3
1.8
13.5
小鼠十二指肠上皮细胞
17.3
2.0
15.3
蚕豆根尖分生区细胞
细胞周期
分裂期
分裂间期
细胞类型
不同细胞的细胞周期持续时间（小时）
根据上表，你能得出什么结论？
分裂间期比分裂期所占时间长。
细胞种类不同，一个细胞周期的时间不同。
一个细胞周期包括分裂间期和分裂期两个时期。
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
范围
起点
阶段
分裂间期
（90%--95%）
分裂期
细胞周期
（有丝分裂）
终点
右图是细胞周期图，小明说“甲→乙”是一个细胞周期，小红说“乙→甲”是一个细胞周期，你认同他们的观点吗？若不认同，请说出你的观点。
甲
乙
“乙→甲→乙”是一个细胞周期
【跟踪训练】
如图表示细胞连续分裂的过程：
哪一段能表示一个完整的细胞周期？
ab、cd
细胞的遗传物质是 。
遗传物质的主要载体是 。
同一物质在细胞分裂不同时期的两种存在状态
染色体和染色质的关系是 。
DNA
染色体(染色质)
【温故知新】
问题1：细丝状的染色质如同蓬松的棉花纤维丝分布在细胞核内，在这种细丝状态下，容易平分吗？如若不易，形态上需作何改变？
【大胆推测】
有丝分裂
推测1：有丝分裂时，染色质需要螺旋化为染色体。
问题2：染色体散乱分布在细胞中，能精确平分吗？若不能，染色体需怎样分布，分布在细胞中哪个位置合适？
【大胆推测】
有丝分裂
推测1：有丝分裂时，染色质需要螺旋化为染色体。
推测2：染色体整齐排列在细胞中央。
问题3：染色体排列整齐，是否说明有一种结构牵引着染色体运动？
【大胆推测】
有丝分裂
推测1：有丝分裂时，染色质需要螺旋化为染色体。
推测2：染色体整齐排列在细胞中央。
推测3：细胞中会有牵引染色体的结构出现。
问题4：染色体的运动仅局限在细胞核中吗？
【大胆推测】
有丝分裂
推测1：有丝分裂时，染色质需要螺旋化为染色体。
推测2：染色体整齐排列在细胞中央。
推测3：细胞中会有牵引染色体的结构出现。
推测4：有丝分裂时，核膜会消失。
细胞核的直径约为为10um；
染色体长度一般0.5-30um之间
【大胆推测】
有丝分裂
推测1：有丝分裂时，染色质需要螺旋化为染色体。
推测2：染色体整齐排列在细胞中央。
推测3：细胞中会有牵引染色体的结构出现。
推测4：有丝分裂时，核膜会消失。
1822年 德国生物学家W.Flemming观察到了细胞分裂现象并提出“有丝分裂”这一术语。
1841年波兰生物学家Remak Robert观察到鸡幼胚有核红细胞分裂成两个子细胞的过程，验证了细胞分裂机制。
1842年瑞士植物学家Karl Wilhelm Von Nageli记载了百合和紫露草细胞核在分裂过程中的微结构，被称为染色体的最初认识。
1848年霍夫迈斯特 W.Hofmeister观察到了细胞分裂各时期细胞核型的变化以及细胞核膜的形成。
1871年生物学家Kowalevski Alexander研究胚胎发育绘出动物有丝分裂后期纺锤体和染色体的结构图。
【寻找证据】
以2对染色体为例，利用材料袋模型模拟高等植物有丝分裂过程中染色体的动态行为变化。
【构建模型】
要求：
(1)不同颜色代表不同染色体，分裂前体细胞中含有2条黄颜色染色体和2条红颜色染色体。
(2)4人为一组，代表一个细胞；每人代表一条染色体。
(3)可用手臂代替纺锤丝，牵引染色体运动
(4)4个小组上台分别展示四个时期；展示时，两人合作，一人模拟一人讲解
头脑和团队协作----制胜的不二法则!
有丝分裂
前期
中期
后期
末期
【辨一辨】
间期
0
4n
2n
前期
中期
后期
末期
有丝分裂过程中，染色体和DNA数量变化曲线
间期
0
4n
2n
前期
中期
后期
末期
有丝分裂过程中，染色体和DNA数量变化曲线
红线为DNA数量变化
蓝线为染色体数量变化
有丝分裂意义
亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传的稳定性。
动物细胞有丝分裂模式图
高等植物细胞 动物细胞
不 同 点 纺锤体的形成不同 细胞两极发出纺锤丝，由纺锤丝形成纺锤体 中心体发出星射线，由星射线形成纺锤体
细胞的分裂 不同 细胞板由中央向四周扩展形成细胞壁 细胞中部的细胞膜内陷，缢裂成两个子细胞
本质上的相同点 染色体行为变化一致 染色体和DNA数量的变化相同 动植物细胞有丝分裂的异同点
完成学案“当堂检测”
完成配套练习册《细胞的增殖》第1课时部分
【课后作业】
1.下列图像是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体简图，正确的是（ ）
【当堂检测】
A. B. C. D.
2.右图为某一高等生物有丝分裂某一时期的图像，下列叙述不正确的是（ ）
A．该生物为一种植物
B．该生物的体细胞中含有8条染色体
C．该细胞处于有丝分裂后期
D．该细胞含有8条染色体
【当堂检测】