分式的基本性质[下学期]

课件25张PPT。分式的基本性质1234当 =3时，分式 的值为多少？当 =3时，分式 的值为多少？小组实验活动（一）2、实验过程 探究分式是否具有与分数类似的基本性质1、实验目的①②填表是不等于零的整式??你能说出多少个与分式 的值相
等的分式? 练 一练比 比 谁 熟 练1234小组实验活动（二）1、实验目的探究分式的符号变化与分式的值之间的关系2、实验过程①观察分式：，，你认为分式的符号有几个地方可以放置？②判断下列等式是否成立。1234 试 一试类比分数约分，试将下列分式约分把一个分式的分子、分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。1234幸 运 擂 台祝 你 们 好 运！BACD我 们 是 对 手我 们 也 是 朋 友小 医生诊断下列分式的变形是否有“病”-做 一做将下列分式约分(1)(2)请在分式 的分母上添加
一个适当的整式，使分式能约分. ？填 一填(至少三个)想 一想2、课本p158
必做题 A组
选做题 B组作业：1、完成下面的成长日记赛 一赛小 结1、这堂课你收获了哪些数学知识？分式的符号法则
2、这堂课中哪个知识点的运用你认为最容易出错? 数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵最独特的创作。音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
——克莱因谢谢大家的合作