【新课标】第10课《我做的乐器》课件（24页ppt）

(共24张PPT)
人教版美术 六年级上册
第10课 我做的乐器
教学目标
1、艺术表现：通过欣赏了解乐器的发展，学习各种乐器的发声原理。
2、创意实践：学习运用不同的材料制作乐器。了解乐器的基本组合和制作方法。培养学生比较、分类、合作交流等能力。
3、审美感知：激发学生的创造力和创新意识，体会制作的乐趣。
4、文化理解：培养学生的设计意识和动手制作能力。
新知导入
认一认这是什么乐器？
二胡
古筝
埙
新知导入
认一认这是什么乐器？
吉他
钢琴
圆号
新知讲解
　　乐器泛指可以用各种方法奏出音色音律的器物。人类通过演奏乐器，借以表达、交流思想感情。
中国乐器，通常指的是中国特有的传统民族乐器。
新知讲解
吹管
乐器
弹拨
乐器
打击乐器
古琴
编钟
阮
琵琶
鼓
碰铃
新知讲解
吹管
乐器
吹管
乐器
拉弦乐器
唢呐
二胡
埙
笛子
马头琴
天琴
新知讲解
西洋音乐在十九世纪后期开始对中国音乐发生影响，掀起了中国乐器改革的风潮。 常用的西洋乐器有：木管乐器、铜管乐器、弦乐器、键盘乐器、打击乐器等。
新知讲解
吹管
乐器
木管乐器
铜管乐器
萨克斯
小号
单簧管
短笛
圆号
新知讲解
吹管
乐器
弦乐器
键盘乐器乐器
手风琴
吉他
小提琴
钢琴
新知讲解
打击乐器
小军鼓
木琴
定音鼓
新知讲解
乐器之所以能发出声响是因为震动引起的，材质不同音色不同，声音的高低跟物体的大小、薄厚、长短、粗细相关。
新知讲解
想一想生活中哪些物品适合做乐器呢？
怎样巧妙地运用生活中的一些材料制作一件乐器呢？
课堂活动
尝试：先设计草图，再利用自己收集到的材料制作乐器。
交流：谁制作的乐器更美观、更实用谁的乐器能发出更美妙的声音？
制作建议：
不同的材料做成的乐器音质是不同的。要根据不同乐器的发声原理选择适合的材料，选择材料时，先敲一敲、打一打、听一听音质，再根据需要选择材料。
新知讲解
制作步骤：
① 将碎石子放入椭圆形容器。
② 用两个一次性塑料勺夹住椭圆容器，用胶条固定。
③ 用毛根、蝴蝶结等装饰沙锤。
制作材料：椭圆形容器、一次性塑料勺、胶带、毛根、蝴蝶结、碎石子。
新知讲解
制作步骤：
① 用打孔器将两个纸盘边缘均匀地打好孔（不要过密）。
② 用毛根将两个纸盘相对固定在一起，并穿上铃铛。
③ 用毛根等装饰铃鼓外观。
制作材料：两个一样大的纸盘、打孔器、毛根、铃铛、铅笔、胶水、剪刀。
新知讲解
新知讲解
总结拓展
美妙的音乐丰富着我们的生活，给我们带来更多的欢乐！同学们用你们制作的小乐器来开场音乐会吧！
拓展了解
　　编钟是中国汉民族古代重要的打击乐器 ，是钟的一种。编钟由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组，每个钟敲击的音高各不相同。
拓展了解
　　阮是一种汉族传统乐器，始于唐代，元代时在民间广泛流传，成为人们喜爱的弹拨乐器。阮音箱圆形，十二个音柱，四弦，用假指甲或拨片弹，可用于独奏、重奏和歌舞伴奏或参加民族乐队演奏，有丰富的艺术表现力。
拓展了解
　　笛子是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，是民族吹管乐的代表，大部分笛子是竹制的。
　　埙是汉族特有的闭口吹奏乐器。一般是用陶土烧制的圆形或椭圆形，也有石制和骨制等。
拓展了解
　　马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱呈梯形，声音圆润，低回宛转，音量较弱。
　　二胡 始于唐朝，称“奚琴”，已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器。二胡名曲有《二泉映月》《良宵》《听松》《赛马》《葡萄熟了》等。
作业布置
课后搜集一些关于中国传统乐器的资料，完成一份自己设计的手抄报！