【新课标】第四单元第1课《古城古镇考察》教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 【新课标】第四单元第1课《古城古镇考察》教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-10-26 15:53:46 | ||
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文档简介
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《古城古镇考察》教学设计
课题 古城古镇考察 单元 第四单元第1课 学科 美术 年级 九年级
教材分析 本节课选自人教版教材美术九年级上册第四单元第1课，从学生的学习活动方式划分，本课属于欣赏·评述学习领域课。通过对中国古城镇古村落的考察，了解我国民居建筑的布局与建筑构件的特点，以及其中蕴含的传统文化的独特内涵。因为我国传统民居建筑分布广泛，种类繁多，在短短一节课的时间里为学生全面细致的展示出来显得有些仓促,所以我在设计中选取了具有代表性的几种建筑形式，通过观察对比分析，来引导学生快速理解不同地域文化造成的民居建筑特色的差异，并理解由于历史传统、生活习俗、审美爱好以及各地自然条件等的不同，各地民居呈现的不同艺术特色，加强学生对于古城镇古村落建筑的理解，从而了解中国传统文化。
学习目标 1、艺术表现：了解各当地的古镇特点,体验民族文化的魅力,开拓艺术视野。2、创意实践：通过欣赏和观察,课内与课外的结合,体会中国古老的民居文化内涵,探索艺术与社会生活及时代之间的密切联系。3、审美感知：通过师生对作品艺术形象的分析,评述和讨论,使学生了解再现性美术作品造型要素,表现手段及艺术效果上所体现的主要特征。4、文化理解：走进中国古城古镇感受中国传统文化的魅力，培养学生对我国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
重点 了解我国古城古镇建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。
难点 对我国古城古镇建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图片导入同学们，你们寒暑假出去旅游的时候有没有见过类似的古镇呢？课件出示图片我们祖国地域辽闷，自然环境和气候条件差别很大，历史上地区之间的封闭性很强，所以各地方民居建筑都有一定的特殊风格。本课我们将通过对古城古镇的考察，来了解我国民居建筑的特点以及所蕴含的独特文化内涵。这节课就让我们一起来学习——教师板书：古城古镇考察 学生思考举手回答快速进入课堂氛围 通过图片导入的活动调动学生积极性引导学生进入正课学习
讲授新课 走进古城古镇凤凰古城介绍：凤凰古城，位于湖南省湘西土家族苗族自治州的西南部，土地总面积约10平方千米。2010年底约5万人口，由苗族、汉族、土家族等28个民族组成，为典型的少数民族聚居区。沱江跳岩位于凤凰古城北门外沱江河道中，始建于清代康熙四十三年(1704年)，旧时为东北向进入凤凰古城的主要通道之一。跳岩全长100米，15个岩墩依次横列在沱江河床上，墩与墩之间相距5米，上面用木板搭铺，木板再用铁链捆牢，固定在河两边的铁桩上，以防被洪水冲走。西塘古镇介绍：河流纵横，绿波荡漾，晨间，小桥流水，薄雾似纱;傍晚，夕阳斜照，渔舟扁扁，是典型的江南水乡的写照。望仙桥始建于宋代，来凤桥、五福桥、卧龙桥等建于明清，已倾听了千年的流水低吟、桨橹浅唱，阅尽了两岸的屋舍变迁、旧事新人;依河而建的街衢，临水而筑的民居，尤其是总长近千米的廊棚，使整个小镇在记忆中慢慢褪去了色彩，虽有些泛黄，却逐渐清晰.!..;。狭窄而幽长的石皮弄,陌生而又亲切，前面走过，后面似乎还传来自己脚步的回声;种福堂、尊闻堂、薛宅等皆是明清时代的建筑，古老而又朴素的宅院分明是西塘人的象征，顺着高深的屋壁望上去，小小的天井中透过的阳光在缓缓地移动，似流金撒在了斑驳的木墙壁上，让人慨叹逝者如斯的光阴。乌镇了解： 乌镇地处浙江省桐乡市北端，乌镇曾名乌墩和青墩，具有六千余年悠久历史。是全国二十个黄金周预报景点及江南六大古镇之一。乌镇是典型的江南地区汉族水乡古镇，有“鱼米之乡，丝绸之府”之称。1991年被评为浙江省历史文化名城，1999年开始古镇保护和旅游开发工程。4、北京四合院介绍：四合院又称四合房，是一种中国传统高档合院式建筑，其格局为一个院子四面建有房屋，通常由正房、东西厢房和倒座房组成，从四面将庭院合围在中间。5、平遥古城介绍：平遥古城位于山西省中部平遥县内，始建于西周宣王时期（公元前827年～公元前782年）。 山西平遥被称为“保存最为完好的四大古城”之一，也是中国仅有的以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城市之一。平遥古城是中国汉民族城市在明清时期的杰出范例，在中国历史的发展中，为人们展示了一幅非同寻常的汉族文化、社会、经济及宗教发展的完整画卷。古城古镇的美古城古镇建筑的美，主要体现在整个城镇或建筑物的布局上，也体现在屋顶、门窗、墙壁等建筑物的构件上。课件出示图片（铺地、窗棂、匾额、蓝色花布）马头墙介绍：马头墙——亦称“叠落山墙”“封火山墙”，是我国江南民居喜月的建筑形式。 同学们，你们知道马头墙在哪里比较常见吗？答：徽式建筑抱鼓石介绍：抱鼓石是指位于宅门入口、形似囿鼓的两块人工雕琢的石制构件,因为它有一个犹如抱鼓的形态承托于石座之上，故此得名。抱歧石是古代标志主人等级和身份地位的门庭装饰艺术品。写生观察理解。用铅笔或其他单色笔确定构图。先画主体景物,然后添置背景和其他环境。整理画面。 赏析学生作品作业布置：通过互联网、图书馆来搜集当地古城古镇建筑的有关文字和图片资料，也可以通过走访当地的老人或专家学者来搜集资料。 认真观看课件，了解古城古镇赏析图片感受西塘古镇的风土人情观看课件认真观看课件，了解乌镇的基本特点 通过欣赏、观察和讨论，理解不同的古城古镇观看课件感受古城古镇的美了解古建筑的基本结构学生动手绘画认真赏析同学的作品记录作业 引导学生初步了解古城古镇感受西塘古镇的魅力，引导学生对古城古镇的兴趣讲授古城古镇的历史，感受古城古镇文化感受不同地区古城古镇的区别通过讲解古建筑的基本结构，学生进一步了解古城古镇感受古建筑与现代建筑的不同引导学生学会写生，培养学生动手能力通过学生作品展示，让学生意识到艺术创作的普遍性，增强信心，主动创作巩固所学
课堂练习 举例讨论古城古镇民问艺术的特点，并谈谈自己的看法。 与同学互相交流讨论 加深对古城古镇的认识，丰富自己的学识。
课堂小结 今天，我们了解了古城古镇的建筑，这些建筑不管在中国，还是在全世界范围，都是最伟大，最优秀的建筑，都永远令我们骄傲，可以看得出，我们中国几千年的辉煌。 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
板书 古城古镇考察一、走进古城古镇二、古城古镇的美三、写生
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《古城古镇考察》教学设计
课题 古城古镇考察 单元 第四单元第1课 学科 美术 年级 九年级
教材分析 本节课选自人教版教材美术九年级上册第四单元第1课，从学生的学习活动方式划分，本课属于欣赏·评述学习领域课。通过对中国古城镇古村落的考察，了解我国民居建筑的布局与建筑构件的特点，以及其中蕴含的传统文化的独特内涵。因为我国传统民居建筑分布广泛，种类繁多，在短短一节课的时间里为学生全面细致的展示出来显得有些仓促,所以我在设计中选取了具有代表性的几种建筑形式，通过观察对比分析，来引导学生快速理解不同地域文化造成的民居建筑特色的差异，并理解由于历史传统、生活习俗、审美爱好以及各地自然条件等的不同，各地民居呈现的不同艺术特色，加强学生对于古城镇古村落建筑的理解，从而了解中国传统文化。
学习目标 1、艺术表现：了解各当地的古镇特点,体验民族文化的魅力,开拓艺术视野。2、创意实践：通过欣赏和观察,课内与课外的结合,体会中国古老的民居文化内涵,探索艺术与社会生活及时代之间的密切联系。3、审美感知：通过师生对作品艺术形象的分析,评述和讨论,使学生了解再现性美术作品造型要素,表现手段及艺术效果上所体现的主要特征。4、文化理解：走进中国古城古镇感受中国传统文化的魅力，培养学生对我国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
重点 了解我国古城古镇建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。
难点 对我国古城古镇建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图片导入同学们，你们寒暑假出去旅游的时候有没有见过类似的古镇呢？课件出示图片我们祖国地域辽闷，自然环境和气候条件差别很大，历史上地区之间的封闭性很强，所以各地方民居建筑都有一定的特殊风格。本课我们将通过对古城古镇的考察，来了解我国民居建筑的特点以及所蕴含的独特文化内涵。这节课就让我们一起来学习——教师板书：古城古镇考察 学生思考举手回答快速进入课堂氛围 通过图片导入的活动调动学生积极性引导学生进入正课学习
讲授新课 走进古城古镇凤凰古城介绍：凤凰古城，位于湖南省湘西土家族苗族自治州的西南部，土地总面积约10平方千米。2010年底约5万人口，由苗族、汉族、土家族等28个民族组成，为典型的少数民族聚居区。沱江跳岩位于凤凰古城北门外沱江河道中，始建于清代康熙四十三年(1704年)，旧时为东北向进入凤凰古城的主要通道之一。跳岩全长100米，15个岩墩依次横列在沱江河床上，墩与墩之间相距5米，上面用木板搭铺，木板再用铁链捆牢，固定在河两边的铁桩上，以防被洪水冲走。西塘古镇介绍：河流纵横，绿波荡漾，晨间，小桥流水，薄雾似纱;傍晚，夕阳斜照，渔舟扁扁，是典型的江南水乡的写照。望仙桥始建于宋代，来凤桥、五福桥、卧龙桥等建于明清，已倾听了千年的流水低吟、桨橹浅唱，阅尽了两岸的屋舍变迁、旧事新人;依河而建的街衢，临水而筑的民居，尤其是总长近千米的廊棚，使整个小镇在记忆中慢慢褪去了色彩，虽有些泛黄，却逐渐清晰.!..;。狭窄而幽长的石皮弄,陌生而又亲切，前面走过，后面似乎还传来自己脚步的回声;种福堂、尊闻堂、薛宅等皆是明清时代的建筑，古老而又朴素的宅院分明是西塘人的象征，顺着高深的屋壁望上去，小小的天井中透过的阳光在缓缓地移动，似流金撒在了斑驳的木墙壁上，让人慨叹逝者如斯的光阴。乌镇了解： 乌镇地处浙江省桐乡市北端，乌镇曾名乌墩和青墩，具有六千余年悠久历史。是全国二十个黄金周预报景点及江南六大古镇之一。乌镇是典型的江南地区汉族水乡古镇，有“鱼米之乡，丝绸之府”之称。1991年被评为浙江省历史文化名城，1999年开始古镇保护和旅游开发工程。4、北京四合院介绍：四合院又称四合房，是一种中国传统高档合院式建筑，其格局为一个院子四面建有房屋，通常由正房、东西厢房和倒座房组成，从四面将庭院合围在中间。5、平遥古城介绍：平遥古城位于山西省中部平遥县内，始建于西周宣王时期（公元前827年～公元前782年）。 山西平遥被称为“保存最为完好的四大古城”之一，也是中国仅有的以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城市之一。平遥古城是中国汉民族城市在明清时期的杰出范例，在中国历史的发展中，为人们展示了一幅非同寻常的汉族文化、社会、经济及宗教发展的完整画卷。古城古镇的美古城古镇建筑的美，主要体现在整个城镇或建筑物的布局上，也体现在屋顶、门窗、墙壁等建筑物的构件上。课件出示图片（铺地、窗棂、匾额、蓝色花布）马头墙介绍：马头墙——亦称“叠落山墙”“封火山墙”，是我国江南民居喜月的建筑形式。 同学们，你们知道马头墙在哪里比较常见吗？答：徽式建筑抱鼓石介绍：抱鼓石是指位于宅门入口、形似囿鼓的两块人工雕琢的石制构件,因为它有一个犹如抱鼓的形态承托于石座之上，故此得名。抱歧石是古代标志主人等级和身份地位的门庭装饰艺术品。写生观察理解。用铅笔或其他单色笔确定构图。先画主体景物,然后添置背景和其他环境。整理画面。 赏析学生作品作业布置：通过互联网、图书馆来搜集当地古城古镇建筑的有关文字和图片资料，也可以通过走访当地的老人或专家学者来搜集资料。 认真观看课件，了解古城古镇赏析图片感受西塘古镇的风土人情观看课件认真观看课件，了解乌镇的基本特点 通过欣赏、观察和讨论，理解不同的古城古镇观看课件感受古城古镇的美了解古建筑的基本结构学生动手绘画认真赏析同学的作品记录作业 引导学生初步了解古城古镇感受西塘古镇的魅力，引导学生对古城古镇的兴趣讲授古城古镇的历史，感受古城古镇文化感受不同地区古城古镇的区别通过讲解古建筑的基本结构，学生进一步了解古城古镇感受古建筑与现代建筑的不同引导学生学会写生，培养学生动手能力通过学生作品展示，让学生意识到艺术创作的普遍性，增强信心，主动创作巩固所学
课堂练习 举例讨论古城古镇民问艺术的特点，并谈谈自己的看法。 与同学互相交流讨论 加深对古城古镇的认识，丰富自己的学识。
课堂小结 今天，我们了解了古城古镇的建筑，这些建筑不管在中国，还是在全世界范围，都是最伟大，最优秀的建筑，都永远令我们骄傲，可以看得出，我们中国几千年的辉煌。 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
板书 古城古镇考察一、走进古城古镇二、古城古镇的美三、写生
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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