人教版物理九年级全册 第十六章电压电阻第4节变阻器习题课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第十六章 电压 电阻
第4节 变 阻 器
目录
01
02
能力提升
夯实基础
夯实基础
1. 关于滑动变阻器的使用，下列说法错误的是（ ）
A. 使用滑动变阻器时必须有电流通过滑片，否则不能变阻
B. 使用前应将滑片置于电阻最大处
C. 通过滑动变阻器的电流不能超过允许通过的最大电流值
D. 调光台灯内的滑动变阻器与灯泡并联
D
2. 图K16-4-1为小王同学设计的高速公路收费站计重秤的原理图。 该原理图中，使得车重表示数发生变化的电路中主要部件是( )
A. 电流表
B. 电压表
C. 滑动变阻器
D. 定值电阻
C
3. 图K16-4-2所示的电路中，M、N是两个接线柱的端点，准备连接滑动变阻器。
（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将________________。
（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，
电流表示数将___________________。
变小
变大
（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将________________。
（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将________________。
（5）当C接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将________________。
不变
变小
不变
4. （2021莱芜）小刚用图K16-4-3所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理，并连接了部分实验电路。
（1）小刚在连接实验电路之前，应该首先将开关________________。
断开
（2）请你用笔画线代替导线，帮小刚连接成完整的实验电路，并让开关闭合时滑动变阻器连入电路的电阻最大。
如答图K16-4-1所示。
（3）小刚连接完成上述实验电路，检查无误后，闭合开关。发现小灯泡不亮。小刚想：是不是电路中某处发生了断路？此时，小刚检验实验电路是否发生断路最简单的操作是__________________________，观察小灯泡是否发光。
向右移动滑片
（4）小强认为在电路中连入一只电流表，观察电流表是否有示数也能判断电路是否发生了断路。若按照小强的方法进行判断，电流表可以串联在这个电路中的________________（多选）。
A. 电源和开关之间
B. 开关和小灯泡之间
C. 小灯泡和滑动变阻器之间
D. 滑动变阻器和电源之间
ABCD
5.图K16-4-4所示的是插入式电阻箱的结构示意图。 它的最大电阻值是________________Ω，图中A、B两个接线柱之间的电阻值是________________Ω。
能力提升
15
7
6. 图K16-4-5所示的电阻箱的示数是________________Ω。
2 015
7. 小芳想用图K16-4-6所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路，要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡的亮度变暗；用电流表测灯泡的电流，电压表测灯泡两端的电压。
（1）请你用笔画线代替导线连接电路。
如答图K16-4-2所示。
（2）实验前滑动变阻器的滑片P应放在________________端，目的是为了________________。
（3）在实验中如果发现电流表指针反偏到头，这是因为__________________________________。
（4）无论如何移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度都不改变，而且很暗，这是因为_________________________________。
（5）闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，故障可能是________________。
最左
保护电路
电流表的正负接线柱接反了
滑动变阻器接线接在A、B两点上
灯泡断路
8.（拓展应用）如图K16-4-7所示，小明同学设计了一个风力测定仪,O是转动轴,OC是金属杆，下面连接着一块受风板，无风时OC是竖直的，风越强,OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形的电阻,P点是金属杆OC与圆弧形电阻AB相接触的点，电路中接有一个小灯泡L，
测风力时,闭合开关S即可。
（1）通过分析可知，金属杆OC与圆弧形电阻AB组合在一起相当于一个________________。
（2）通过观察小灯泡L的________________，可以粗略地知道风力的大小，在物理学中这种研究方法叫做________________法。
（3）电源电压一定时,风力越________________（填“大”或“小”）,小灯泡L越暗。
滑动变阻器
亮度
转换
小
（4）有人认为把图中的小灯泡换成电流表更好，你的观点是________________（填“可以”或“不可以”），理由是__________________________________________。
不可以
若风力过大，可能会导致电路发生短路
谢 谢