三年级下册音乐教案第8课 歌曲《欢乐歌》花城版（表格式）

课题 《欢乐歌》 课型或模块 唱歌课
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 能用愉快，活泼的心情演唱《欢乐歌》,在音乐中感受、体验愉悦、欢乐的音乐情绪，培养学生热爱生活的情操。
2、过程与方法目标 通过师生合作、分组合作学习二声部卡农，在互助学习中体提高合作能力。
3、知识与技能目标 了解卡农的创作形式，感受卡农音乐的特点，尝试以卡农的形式演唱歌曲。
教学重点 歌曲学唱、二声部卡农的学习
教学难点 二声部卡农的学习
教学内容分析 本单元安排了学唱两首具有节日气氛的歌曲，歌曲贴近孩子的生活，令孩子们倍感亲切和喜爱从而激发他们的学习兴趣，主要知识点为认识并掌握卡农音乐的演唱方法。本课通过轮唱的形式让孩子参与并感受卡农音乐的形式与特点，让孩子在音乐游戏过程中感受音乐的节奏等要素。
教学策略 三年级的学生通过两年多的音乐学习，初步掌握了各do——do’各音符的识唱与X、XX等基本节奏型的拍读，在教学中可适当采用学生自主学习法、讲授法、讨论法、观察法等教学策略。
教具学具媒体准备 竖笛、多媒体教学系统、相关教学软件
教 学 过 程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图
导入阶段 一、听一听 找不同提问：教师以生活用语引出X.X X.X 与X.X X X请学生找出不同点？二、读一读 唱一唱1、教师出示节奏谱，学生在老师的引导下识读节奏。2、把节奏替换成音符，尝试演唱歌曲前两句。 听老师讲解，并找出不同点在老师的引导下学习歌曲中前两句的节奏型。 多媒体 教师与学生的教学互动 通过游戏吸引学生注意力，让学生找出两条节奏的不同点。
展开阶段 3、引出课题，出示乐谱，初听音乐，为歌曲划分乐句。4、视唱乐谱，全班分四小组进行练习，并以接龙的形式演唱全曲乐谱。5、每个小组派一名“小老师”带领全班学唱歌曲乐谱。 听音乐，划分乐句分小组练习乐谱并汇报演唱在“小老师”的帮助下学唱乐谱。 多媒体钢琴 学生之间的协作学习。 通过学生小组的协作学习与互助学习发挥学生的学习主动性，调动学生关注乐谱。
6、全班齐唱全曲乐谱7、结合歌词学唱歌曲。 学唱歌曲 多媒体钢琴 通过课堂观察引导学生用正确的声音状态演唱歌曲。
拓展阶段 8、教师用竖笛（以卡农的形式演奏）与学生合作演唱歌曲以卡农的形式演奏。9、师生以卡农的形式练习歌曲乐谱（两次）。10、学生分两组以卡农的形式演唱歌曲乐谱。11、学生分两组以卡农的形式演唱歌曲歌词。12、师生完整演唱全曲。 在老师的引导下与教师进行卡农游戏，并能说出教师演奏与学生演唱的区别。在老师的引导下进行卡农练习与演唱 竖笛 通过音乐卡农游戏，让学生了解与感受“卡农”的音乐特点
结束阶段 小结：今天你学到了什么？在布置课后练习 在老师的引导下总结卡农音乐的特点
课后反思