2022-2023学年人教版九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 复习测试题(有答案)

第六单元 碳和碳的氧化物 复习测试题
可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意。)
1.石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性质和石墨相似，还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是( )
A.可作散热材料 B.是一种新型化合物
C.常温下化学性质稳定 D.可作新型电池的电极
2.关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是( )
A.灭火 B.生产汽水 C.气体肥料 D.供给呼吸
3.坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是( )
A.限制燃放烟花 B.发展燃煤发电 C.分类处理垃圾 D.倡导公交出行
4.下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是( )
A.导管连接 B.胶塞塞紧 C.气体验满 D.气体收集
5. 2021年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰”、“碳中和”成为热词，这也体现了我国对全球环境治理的大国担当。下列有关二氧化碳的说法正确的是( )
A.难溶于水 B.有还原性，常用来冶炼金属
C.有可燃性，常用作燃料 D.能使澄清石灰水变浑浊
6.下列关于碳及其氧化物的说法正确的是( )
A.金刚石、石墨和C60的性质相似
B.CO2可以使干石蕊纸花变红
C.CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质
D.CO与CuO反应，利用了CO的氧化性
7. “碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( )
A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
C.绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
8.科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如图。下列说法错误的是( )
A.反应最终生成两种分子
B.该过程实现了能量的转化
C.反应前后催化剂的化学性质不变
D.该设计为缓解温室效应提供了新途径
9.下列有关CO与CO2的叙述正确的是( )
A.CO与CO2都会污染环境
B.CO与CO2中碳元素的化合价相同
C.在一定条件下，CO与CO2可以互相转化
D.CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO
10.甲、乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析正确的是( )
A.此时甲装置中的止水夹M处于打开状态
B.甲装置气体导出过程中容器内压强大于外界压强
C.甲装置不能控制反应的发生和停止
D.乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
11.CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是( )
A.①可通过物质的还原性实现 B.②可通过物质的可燃性实现
C.③可通过与澄清石灰水反应实现 D.④可通过分解反应实现
12.某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是( )
A.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度
B.气球可以收集尾气，防止污染空气
C.反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体
D.装置中发生反应：2CuO+C2Cu+CO2↑
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）
13.（5分）阅读下列短文，回答问题。
“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。
我国能源消耗的70%来自于煤炭，每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2，每年的排放量大约1600万吨，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。
（1）“碳捕捉与封存”技术有利于控制__________的加剧。
（2）煤在极高的温度下充分燃烧，主要发生反应的化学方程式为___________。
（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会_____________。
（4）将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为_____________。
（5）被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是____________。
14. (6分)某同学在实验室制取CO2和验证CO2的某些性质，根据下图回答问题。
(1)写出图中仪器①的名称__________。
(2)装置甲中应添加固体试剂的名称是__________。
(3)用装置乙收集CO2时，导管口a应与__________(填“b”或“c”)相连。
(4)用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约1/3体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是__________。
(5)往图丁的烧杯内缓缓通入CO2，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得出CO2具有的性质是__________。
(6)下列气体中，不能用装置乙收集的是__________(填数字序号)。
①H2 ②CO ③O2
15.(5分)“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。根据流程回答下列问题：
(1)上述流程中可循环利用的物质是____________。
(2)除去机动车尾气中的一氧化碳，下列方法中不正确的是____________(填字母)。
a.把混合气体通过灼热的氧化铜
b.把混合气体点燃
c.把混合气体倾倒到另一个容器中
(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式：____________，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是____________(用化学方程式表示)。
(4)控制条件可以使CO2和物质X发生化学反应：CO2+2X一定条件CO(NH2)2+H2O，物质X的化学式为____________。
16.（7分）某校化学活动小组准备探究气体的测定和数据处理方法。
【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据。
【实验设计】通过下列两个实验（如图1）分别测定CO2的质量和体积：
【分析与表达】（1）实验I中，将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是__________。
（2）实验II中，先连接好装置，再检查装置的气密性（实验方法：__________），然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中，若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是__________。
【记录与处理】（3）已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)]，要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是__________。
A. m（小烧杯） B. m（大烧杯） C. m（大烧杯+反应后剩余物）
（4）实验II的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10[来]
注射器读数/mL 60.0 85.0 88.0 89.0 89.5 89.8 89.9 90.0 90.0 90.0
根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是__________ml，理由是__________。
【注意：若答对下列问题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。】
【拓展延伸】
（5）根据你的认识，在图2坐标图中绘制出0~10min生成CO2体积随时间变化的曲线。
（6）经过分析，你认为实验I的优点是__________，实验II的优点是__________。
17.(5分)为测定某地石灰石样品中碳酸钙的含量，某兴趣小组取20g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中滴加某种浓度的稀盐酸，滴加过程中产生气体质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示（石灰石中含有的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。
（1）该石灰石样品中CaCO3的质量分数(写出计算过程)。
（2）本实验是否可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验，并说明理由_____。
参 考 答 案
1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.C 7.D 8.A 9.C 10.B 11.B 12.D
13.（1）温室效应 （2）C+O2CO2（反应条件写成“高温”也可） （3）变小 （4）CO2+H2O=H2CO3 （5）干冰升华，吸收热量（合理即可）
14.(1)长颈漏斗 (2)大理石等 (3)b (4)溶液变红色，塑料瓶变瘪 (5)二氧化碳的密度比空气的大方 (6)②
15.(1)二氧化碳(CO2) (2)bc (3)2CH3OH+3O22CO2+4H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓ + H2O (4)NH3
16.（1）加入稀盐酸时没有气泡产生 （2）将注射器往右拉，松开时活塞回到之前的刻度，则气密性良好 烧瓶内气压增大，稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落 （3）AC （4）80 原稀盐酸占有10mL体积 （5） （6）巧妙利用质量守恒定律测出气体的质量 用十分简单的装置，利用前后气体体积差测得二氧化碳的体积
17.（1）设石灰石样品中CaCO3的质量为x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 6.6g
100：44=x：6.6g
x=15g
该石灰石样品中CaCO3的质量分数= ×100%=75%
答：该石灰石样品中CaCO3的质量分数为75%。
（2）不能，因为碳酸钙和稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙，硫酸钙覆盖在碳酸钙的表面阻碍碳酸钙与稀硫酸的接触，导致不能继续反应，使反应慢慢停止(合理即可)
20g
15g