Unit 6 Do you like bananas 第1课时配套学案
备课人：
学习内容：Section A（1a-2b）
学习目标：
1：语言知识和技能目标
（1）能知识并拼写单词： banana， hamburger，tomato ，ice-cream，salad，strawberry，
pear ，milk ，bread
（2）能理解并正确使用以下句型：
A: Do you like bananas B: Yes, I do./ No, I don’t.
（3）能认识并听懂有关食物方面的单词，并区分可数名词和不可数名词。
2：情感态度目标学习策略目标
激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达。
3：学习策略目标：
在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，培养团队精神，共同完成学习任务。
学习重点：
1.含有助动词do的疑问句及其回答。
2.可数名词和不可数名词区别及用法。
学习难点：
可数名词和不可数名词的用法
一、回顾反馈 预习交流
【会读写本课单词】
1．个人自读，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．根据汉语写出下列英语单词并展示
面包___________ 香蕉_____________ 汉堡包___________
西红柿_________ 橙子_____________ 冰淇淋_________
沙拉_________ 草莓_________ 梨_________
【自学语法材料】
1：可数名词变复数的方法
(1) ：直接加s例如：desk---desks book---books
(2): 以 s , sh , ch , x 结尾的加es , box—boxes bus—buses watch--watches
(3): 以辅音字母加y结尾的名词变y为i再加es
例：library ---libraries
(4)：以o 结尾的名词，如果是有生命的加es. 没生命的加s。
例如：tomatoes potatoes zoos photos
(5)：不规则变化： man ---men , woman ---women
2：不可数名词没有复数形式。并且前面不能直接用a或 an表示一个。
例如：water--some water ice-cream--- some ice-cream
3：不可数名词作主语时，系动词用单数。可数名词的复数作主语时，系动词用复数。可数名词的单数作主语时，系动词用单数。
例如：Here is some salad Here are some apples
4: A: Do you like bananas B: Yes, I do \ No, I don’t
【巧试身手】
请把下列表食物的单词按要求分类,可数名词使用复数形式.
(小提示:注意ice cream,salad和orange)!
banana hamburger tomato broccoli salad water,
French fries orange ice cream strawberry pear milk
Countable nouns: （可数名词） _______________________________________________
Uncountable nouns: （不可数名词）______________________________________________
2.观察教材图片，找出熟悉的食物名词。预习课本1a-2c，了解知识点, 划出不懂的词句。
3.完成1a的图词匹配活动。（注意1a中的可数名词均为复数形式）
【预习质疑】
预习中不能解决的问题：
希望老师讲解的内容：
二、自主学习 合作探究
1. 录音完成1b （ 对话编号）
2. 两人一组练习1b 对话.
3. Pair work 和你同伴模仿1b对话.编新对话.
4. 小组讨论你所学的不可数名词.讨论预习中遇到的疑问（学生相互解答，小组讨论或老师点拨）
5.小组讨论以下名词的单复数形式
ice-cream_______ salad_________ strawberry_________
banana________ hamburger________ tomato________
pear__________ milk__________
6. 【讨论交流语法材料】
1）不可数名词表示“一个”概念时，要用短语，如：
a cup of tea
a glass of milk
a bottle of orange
a piece of bread
2）不可数名词表达复数意义时应用如下：
two cups of tea; three bottles of drink; four pieces of meat
3）可数名词的复数形式表达如下：
一般情况下加 －s . 如：book books
hamburger___________ pear__________ orange_________
以o结尾的加－s 或es 如：photo photos tomato __________
以 s . sh ch . x 结尾的加－es
如： watch watches bus _________
以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 加 es . 如： dictionary dictionaries
strawberry__________ family_______________
三、展示提炼 拓展延伸
1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。
3听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。
4.1c.根据图片内容，用Do you like ... Yes,I do./No, I don’t .结构结对对话。
5. 按要求完成下列各题
（ 1 ）apple_________(复数) （ 2 ） strawberry____________(复数)
（ 3 ） tomato___________(复数) （ 4 ）salad__________（复数）
（ 5 ）water ___________(复数) （ 6 ） box___________(复数)
（ 7 ）watch____________ (复数) （ 8 ） boy(复数)____________
（ 9 ）bus___(复数) （ 1 0 ）八个桔子_______
（ 1 1） 一些色拉______ 一些苹果_________
（ 1 2）Lucy and Tom are _________________(teacher)
（ 1 3）Salad_______________(be) very nice
四、达标测试 效果反馈
Ⅰ、用所给单词的正确形式填空。
1. There are four _________ ( tomato) in the drawer.
2. Jeff likes ____________( strawberry ) very much.
3. Are these ____________( you) oranges.
4. She ___________( like ) bananas.
5. I ______________ (not like ) math.
Ⅱ、单项选择 。
（ ）1. Most boys ___________ hamburgers .
A. likes B. like C. does D. do
（ ）2. Do ___________like French fries
A. he B. she C. them D. you
（ ）3. __________ like French fries.
A. He and I B. I and he C. He and me D. I and him
（ ）4. ——Do they like broccoli ——
A. Yes , I do B. Yes , they do C. No , I don't D No , they do
（ ）5. There is some _________in the bag .
A. apple B. salad C. tomato D. banana
（ ） 6. Bill likes bananas, he likes __________, too.
A. strawberry B. strawberries C. strawberrys D. strawberres
（ ）7. —Let’s have oranges.
— ________.
A.That’s sound good B.That sound good
C.That’s sounds good D.That sounds good
（ ）8. He has ________ egg and ________ hamburger.
A.an, an B.a, a C.an, a D.a, an
（ ）9. Our friend ________ like salad.
A.don’t B.doesn’t C.isn’t D.aren’t
（ ）10. ________ does Lucy like Tomatoes.
A.How B.What C.Where D.Why
III、下面是Sue和她爸爸的对话内容，请将句子重新排序，组成一个完整的对话。
( )1.It’s half past six.
( )2.Two eggs, some bread and a glass of orange juice.
( )3.Hello! Dad! How are you
( )4.Thanks . What would you like,Dad
( )5.What would you like to have for breakfast
( )6.I’m fine, too. What time is it
( )7.Only a glass of milk . I’m not hungry now.
( )8.Fine, thanks . What about you
( )9.All right. Here you are.
( )10.Oh, it’s time to have breakfast.
Ⅳ.、利 用Do you like… 句型作一调查,问答完成下列表格。并和其他同学讨论,写出调查报告.
Name drinks food sports things
V、 写作
利用句型I like…/I don’t like …等写一篇50词以上的个人爱好短文。
五、中考链接 直击考场
1.【2012福建宁德】—I'm thirsty. May I have something to drink
—OK. Here's some______.
A. bread. B. rice C. water
2. 【2012黔西南】 I like ________best of all the vegetables.
A. potatoes B. tomato C. breads D. rice
3. 【2012湖南怀化】 —What would you like, Helen
—I’d like some .
A. eggs B. beefs C. banana
4. 【2012广东】The students of Grade 7 visited Mike's farm and saw many_____ there.
A. bird B. duck C. sheep D. rabbit
六、知识点拨，总结升华
1) Do you like bananas 你喜欢香蕉吗？
a)Yes, I do. / No, I don’t.是的，我喜欢。/不，我不喜欢。Do you like… 是一个一般疑问句，它表示询问对方是否喜欢某物。句中 do的是助动词，没有意义。回答时，肯定回答用do，否定回答用don’t。
b）如果主语是第三人称单数形式，助动词用does，其句型为：
---- Does he /she like…
---- Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t.
例：Does he like strawberries 他喜欢草莓吗？
Yes, he does. / No, he doesn’t. 是的，他喜欢。/不,他不喜欢。
2) Do you like oranges
orange n. 既可以是可数名词，也可以做不可数名词。当可数名词时，意思
是“桔子”；当不可数名词时，意思是“桔汁”。如：
Can I have an orange juice, please 我可以要一杯橘汁吗？
I like oranges better than tomatoes. 与西红柿比，我比较喜欢橘子。
3)I like bananas.我喜欢香蕉。
a）like表示“喜欢”，是动词。如果主语是第三人称单数，后要加“s”。例如：
He likes apples. 他喜欢苹果。
b）否定形式要在like前加don’t或在likes前加doesn’t，同时把likes改为like。例如：
I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。
He doesn’t like apples.他不喜欢苹果。
【反馈小结】
通过本课的学习，你都掌握了哪能些重要的知识,请做出总结写在下面！
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回想本节课所学的内容,还有哪些疑问 请与老师同学多多交流讨论。
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参考答案
三、展示提炼 拓展延伸
5. （ 1 ）apples（ 2 ） strawberries （ 3 ） tomatoes（ 4 ）salad
（ 5 ）water（ 6 ） boxes （ 7 ）watches （ 8 ） boys
（ 9 ）buses （ 1 0 ）eight oranges （ 1 1） some salad some apples
（ 1 2）teachers （ 1 3）is
四、达标测试 效果反馈
Ⅰ、1. tomatoes 2. strawberries 3. your 4. likes 5. doesn' t like
Ⅱ、1-----5 B D A B B 6----10 B D C B B
III、 2 , 8 , 6 , 1 , 10 , 5 , 2 , 9 , 4 , 7 .
Ⅳ.、略。
五、中考链接 直击考场
1-----4 C A A CUnit 6 Do you like bananas 第4课时配套学案
备课人：顾广良
学习内容：section B 3a—self check
学习目标：
知识与技能：1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短。
2.熟练运用本单元句型:
—Do you / they like —Yes, I / they do.—No, I / they don't.
—Does she / he/ —Yes, she / he does .
—No, she / he doesn't. 进行对话交际。
过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。激发学生阅读和理解文章的能力，激发兴趣，敢于交流和表达。
情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。通过学习，掌握中国不同地区饮食文化及中西方不同的饮食文化
学习重点：
（1）阅读并理解文章2b,获取信息完成3c （2） 文章中重点句子的应运和学习
学习难点：
正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。
一、回顾反馈 预习交流
词句剖析
短语： breakfast / lunch / dinner / dessert 对早餐/ 午餐/ 晚餐/ 甜食来说 。
某餐吃什么 。(注意：“三餐”词是 名词)
例如：She often eats an egg breakfast. （用介词填空）
3. lots of = = +名词复数= +不可数名词 a lot of = lots of 后既可接 ，又可接 。
E.g. We have a lot of vegetables.= We have vegetables.= We have vegetables.
4. healthy food 健康食品 healthy 的名词是 。
They often eat many fruits, and the fruit is good for our , so they are very .
5. run 动词，名词有 和 。 表示运动的“人”， 表示运动这类的“事情”。
例如：Yao Ming is a . He is a star. Now he is .
6．“have"和“eat”作“吃”之义时的运用。
have和eat都有“吃”之义。后一般跟表示食物类的名词或代词，二者一般可换用，have的动第三人称单数形式为“has”，而eat的动词第三人称单数形式为“eats”。具体习惯用法如下：
(1)have／eat+食物吃……如：I often have／eat eggs，and my sister also has／eats eggs．
(2)have／eat+某一餐，“吃……餐”之义。如：have breakfast，吃早餐；eat lunch,吃午餐。此时表示三餐的名词(breakfast餐；lunch，午餐；supper，晚餐)在这一短语结构中，包括在语句中运用时，前不加冠词a，an或the，也不用复数形式。
I often have／eat lunch at schoo1．
如： Does your father have／eat supper at home
(3)have／eat...食物)for．．(某一餐) 某餐吃……，have／eat后跟食物，for后某一餐，表示“某餐……吃 …. ”之义。
He often has hamburgers and ice cream for breakfast．(has可用“eats”替换)
My sister and I have／eat chicken，salad and French fries for supper every day．
7.For breakfast，she likes eggs，bananas and apples．
对于早餐来说。她喜欢(吃)鸡蛋、香蕉和苹果
for，介词，“对于”之义。与表示“某一餐”的名词构成介宾结构短语，表示“对于某一餐来说”之义。这一结构可用于句首，此时打“，”与后面部分隔开，也可用于句中表食物的名词之后。
如：A：For lunch，she usually通常)has hamburgers and salad．
相当于:she usually has hamburgers and salad for lunch．
B：For supper，I like tomatoes，carrots and chicken．
相当于：I like tomatoes，carrots and chicken for supper．
【巧试身手】
按要求，补全句子。
1：A:你早餐吃什么？
What do you have _____ ______
B: 我早餐吃一些面包
I ______some ________for breakfast
2: 你长大之后想当一名老师吗？
DO you want _____ ______(be) a teacher when you grow up
3: --- 一块看电视怎么样？ --- 听起来很好
A: What\ How about___________(watch) TV
B: That __________(sound) good.
【预习质疑】
预习中不能解决的问题：
希望老师讲解的内容：
二、自主学习 合作探究
( 一 )先看后将它们按可数名词、不可数名词和兼可数与不可数名词进行分类(写序号即可) 。
A. fruit B．vegetable C. chicken D．tomato E．broccoli．F.salad G．Soccer ball H．ice I．book J．ice cream
1．可数名词：
2．不可数名词
3．兼可数与不可数名词：
( 二 )写出下可数名词的复数形式。
1．star 2. apple 3. watch
4. photo 5．backpack 6．tomato
（三）根据句意选择正确的词语填空:
1) There are five ______ ( tomatoes , tomato ) on the table .
2) The ________ ( child , children ) are in the room .
3) She _________ ( doesn’t like , don’t like ) rice for lunch .
4) Do they _____ ( likes , like ) hamburgers
5) Does she _____ ( likes , like ) salad
6) Would you like some _____ ( milk , milks ) for breakfast
7) He _____ ( likes , like ) French fries .
8) “ Do you like salad ” “ Yes , I _____ ( do , like ) . ”
9) My mother doesn’t have _____ ( a lunch , lunch ) at home .
10) Mike doesn’t like __________ ( bananas , banana ) .
1)Running star Sandra Clark eats Lots of healthy food.
some , many , lots of , a lot of 的区别
【讨论交流语法材料】
a) some 意思是 “一些”,可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词.如 some friends 一些朋友, some water 一些水
b) many 修饰可数名词,意思是 “许多”.不可数名词要用 much修饰. 例如: many bananas 许多香蕉,much milk许多牛奶
c) lots of = a lot of都是 “很多,许多”的意思,既可修饰可数名词又可修饰不可数名词。(一般用于肯定句中)
She has a lot of books. 她有很多书。(可数名词)
They have lots of food. 他们有很多食物。(不可数名词)
2)And for dinner, she has chicken, tomatoes, French fries and for dessert, ice cream.晚饭,她吃鸡肉,西红柿和薯条.饭后的甜食她喜欢冰淇淋。
have /has除了表示“拥有”之外，也可以表示 “吃”或 “喝”. 英语中人们习惯用have来表示吃一日三餐，而不用eat来表示,且三餐前不加定冠词the.如:
Let’s have lunch.我们吃午饭吧。
Let’s have some salad. 让我们吃些沙拉吧。
3) run跑,奔跑(动词)
runner 奔跑的人,跑步的人(名词)
动词加后缀-er可构成.如:
work (工作)--- worker(工人)
sing(唱歌)--- singer(歌手)
teach (教)---- teacher(教师)
三、展示提炼 拓展延伸
1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。
3 .用所给单词的正确形式填空。
1）There are four _________ ( tomato) in the drawer.
2) Jeff likes ____________( strawberry ) very much.
3) Are these ____________( you) oranges.
4 )She ___________( like ) bananas.
5 )I ______________ (not like ) math.
四、达标测试 效果反馈
Ⅰ、用所给词的正确形式填空
1 I like some___________(tomato) for dinner .Joe and Ann________(like)apples.
2.My father _______(not has )a basketball. But he_____(have) a soccer ball.
3. I like strawberry ice cream, but I don’t like_______ ( strawberry)
4: How about some __________(fruit) salad , Peter
5: How about _______(play) soccer ball after school, Tom
Ⅱ、单项选择 。
（ ）1. Most boys ___________ hamburgers .
A. likes B. like C. does D. do
（ ）2. Do ___________like French fries
A. he B. she C. them D. you
（ ）3. My mother ____________oranges or strawberry .
A. don't like B.do likes C. doesn't like D. doesn't likes
（ ）4. ——Do they like broccoli ——
A. Yes , I do B. Yes , they do C. No , I don't D No , they do
（ ）5. There is some _________in the bag .
A. apple B. salad C. tomato D. banana
( ) 6. Cindy_______be a movie star in the future (在将来)
A: wants B: wants to C: want D: want to
( ) 7. Nancy’s grandparents play sports every day , they are_____
A: health B: healthy C: unhealthy D: not healthy
( )8. Tina and her sister _____ice-cream very much
A: like B: likes C: doesn’t like D: don’t like
( )9. — ________ does your father have ______ lunch
— Chicken and tomatoes.
A. What; for B. What; / C. How; for D. How; /
III、按要求写出下列单词的形式。
tomato（复数） __________ strawberry（复数）___________
do（第三人称单数） __________ run （名词） ___________
vegetable（复数） __________ they(宾格) ___________
have（第三人称单数) __________ good(副词） ___________
Ⅳ、任务型阅读，根据首字母填空
The boy is Peter Smith, His f____________ name is Peter. His l___________ name is Smith. This is h_________ school. His school’s p___________ number is 563-8923 . his teacher is Miss White, Miss White is a E____________ teacher. Li Ming is a Chinese boy. H_________ is Peter’s good f____________ at school. Look! T____________ is a pencil sharpener. I_______ it his pencil sharpener I d___________ know.
五、中考链接 直击考场
1.【2013湖南娄底】 —What can I do for you
—Err, I want a glass of milk, some bread and_________.
A. some chickens B. any chickens C. some chicken
2. 【2013广西贺州】 Look at the man over there. He is _____ uncle.
A. Jim’s and Tim’s B. Jim’s and Tim
C. Jim and Tim D. Jim and Tim’s
3. 【2013湖北随州】 —Mum, I am hungry. May I have some ______
—Of course. But don't eat too much.
A. bread B. noodle
C. dumpling D. hamburger
六、知识点拨，总结升华
2.[2]What do you like for breakfast？早饭你喜欢吃什么？
本句是what引导的特殊疑问句。for breakfast 是介词短语作状语。
for prep. “对于，供，适合于”，可以表示用途、对象、目标 、愿望等。
She has some books for children.
她有一些儿童读物。
Let's go for a walk.让我们去散步吧。
Good luck for you！祝你好运！
breakfast n．“早餐”，和lunch，dinner表示一日三餐，通常其前不加冠词。但可以用所有格修饰，当三餐前有形容词修饰时，可以加不定冠词，表示“一顿……早/中/晚餐”。
We have our breakfast at 7：30.
我们七点半吃早餐。
He has a quick breakfast.
他匆匆吃了早餐。
【例1】 What do you like ______ lunch
A．for B．to
C．at D．/
解析 句式“like...for＋某餐”表示“某餐你喜欢吃什么”。故选A项。 答案
A
句意 午饭你喜欢吃什么？
【例2】 We want to have______ great dinner this evening.
A．a B．an
C．the D．/
解析 当表示三餐的名词前有形容词修饰时，其前需加不定冠词，排除C、D两项；又因为great是以辅音音素开头的单词，故用a，排除B项。故选A项。 答案
A
句意 今天晚上我们想吃一顿美餐。
3.[3]I think it's healthy.
我认为水果很健康。
本句是含有宾语从句的复合句。it's healthy作I think的宾语，因为作宾语的是一个句子，故称宾语从句。think后省略了连词that。
think后面的从句要表示否定意义时，通常作否定转移：把think变为否定形式，从句保持肯定不变。
原句的否定句为：
I don't think it's healthy.我认为它是不健康的。
healthy adj.“健康的，强健的”，常作表语和定语。
My grandparents are very healthy.
我的祖父母都很健康。
(1)health n. 健康
Vegetables are good for health.
蔬菜对健康有好处。
(2)unhealthy adj. 不健康的
Hamburgers are unhealthy food.
汉堡是不健康的食品。
【例1】 I ______ English is ______ interesting.
A．think；not B．think don't；not
C．don't think；/ D．not think；/
解析：浏览各选项可知本句是否定句，think常作否定转移，把think变为否定形式，从句保持肯定不变。排除A项，think没用否定；排除B项，否定的词序不对；D项看似正确，但think前不能直接加not构成否定，故也排除。
答案：C
【例2】 We need lots of ______ food every day.
A．interesting B．fun
C．healthy D．boring
A 有趣的 × B 有趣的 ×
C 健康的 √ D 无聊的 ×
句意 我们每天需要许多健康的食物。
4．[4]I don't want to be fat.
我可不想变胖。
want v. 需要；想要
后可直接接名词作宾语，也可接动词不定式作宾语。
want to do sth.想要做某事
want sb.to do sth.想让某人做某事
He wants some bananas.
他想要一些香蕉。
I want to buy a T shirt.
我想买一件T恤衫。
She wants me to do some reading.
她想让我读书。
fat adj. 肥的；肥胖的
其同义词是heavy，反义词是thin。
【例1】 Does your brother want ______ basketball after school
A．play B．plays
C．to play D．playing
解析：根据want to do sth.“想要做某事”可知，C项正确。
答案：C
【例2】 He is ______.He weighs(称重) 100 kilograms.
A．thin B．fat
C．tall D．short
解析：根据句意“他重100千克”可知他是胖的。故选B项。
答案：B
交际用语
本单元的交际用语主要是谈论好恶。
1．—Do you like bananas？你喜欢香蕉吗？
—Yes，I do./No，I don't.
是的，我喜欢。/不，我不喜欢。
本交际用语用来询问对方是否喜欢某物。
—Do you like salad？你喜欢沙拉吗？
—Yes，I do.是的，我喜欢。
2．—Does she like pears？她喜欢梨吗？
—Yes，she does./No，she doesn't.
是的，她喜欢。/不，她不喜欢。
本交际用语用来询问他人是否喜欢某物。
—Does he like potatoes？他喜欢土豆吗？
—No，he doesn't.不，他不喜欢。
3．I like oranges.我喜欢橙子。
本句是用于表达自己喜欢某物的用语。
I like chicken.我喜欢鸡肉。
4．She doesn't like ice cream.
她不喜欢冰淇淋。
本句是用于表达他人不喜欢某物的用语。
Lucy doesn't like hamburgers.
露西不喜欢汉堡包。
【例1】 —Does Peter like volleyball
—______.He thinks it is boring.
A．Yes，he is B．No，he doesn't
C．Yes，he does D．No，he isn't
解析 根据答语“他认为它很无聊”可知彼得不喜欢排球，所以答案是否定的，排除A、C两项；问句是助动词does引导的一般疑问句，答语仍需用does作答，排除D项。故选B项。 答案
B
句意 ——彼得喜欢排球吗？——不，他不喜欢。他认为它很无聊。
【例2】 Mary and Kate both ______ ice cream.
A．doesn't like B．not like
C．like D．likes
解析 主语Mary and Kate是复数形式，肯定句中动词需用原形，否定句需用助动词don't构成，浏览各选项，只有C项符合题意，故选C项。 答案
C
句意 玛丽和凯特都喜欢冰激凌。
【例3】 My parents like chicken，but my sister ______ it.
A．likes B．like
C．is like D．doesn't like
解析 前半句说父母喜欢鸡肉，由转折连词but可知前后句意为转折关系，后半句应为我妹妹不喜欢。故选D项。 答案
D
句意 我父母喜欢鸡肉，但是我妹妹不喜欢。
写作指南
1．写作指导
本单元要求写关于某(些)人喜爱或厌恶某事物的短文。人物的好恶范围很广，可以是颜色、蔬菜、水果、运动、学科等，写作时应该注意：
(1)仔细阅读要求或提示，判断所用的人称；
(2)审题确定好恶的对象；
(3)要注意文章的格式；
(4)正确运用like和likes，或don't like和doesn't like；
(5)写作结束后要检查，尤其是确定首字母是否大写，动词运用是否正确。
2．佳作欣赏
根据下面表格的提示写一篇40词左右的短文，可适当发挥。
Ⅰ banana；hamburger tomato
My parents orange；salad ice cream
Eric (friend) ice cream apple
I like bananas and hamburgers very much，but I don't like tomatoes.My parents like oranges and salad.They don't like ice cream.But my friend Eric likes it.Eric doesn't like apples.We should(应该)eat healthy food.
点评：这篇文章能充分利用所给词汇，把I，my parents和我的朋友Eric对不同食物的喜恶写得清楚得当。文章还正确运用了转折连词but，使文章显得错落有致，衔接有序。最后一句“我们应该吃健康的食物”点出了文章的主旨：无论我们多么喜欢吃某一样食物，都要尽量吃得健康，这样对我们的身体有好处。
【反馈小结】
通过本课的学习，你都掌握了哪能些重要的知识,请做出总结写在下面！
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回想本节课所学的内容,还有哪些疑问 请与老师同学多多交流讨论。
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参考答案
四、达标测试 效果反馈
Ⅰ、1. tomatoes ; like 2. doesn' t have ; has 3. strawberries 4. fruit 5.playing
Ⅱ、1-----5 B D C B B 6----9 A B A A
III、 1. tomatoes 2. strawberries 3. does 4. runner 5. vegetables
6. them 7. has 8. well
Ⅳ.、1. first 2. last 3. his 4. phone 5. English 6. He 7. friend
8. That/ This 9. Is 10. don' t
五、中考链接 直击考场
1-----3 C D AUnit 6 Do you like bananas 第2课时配套学案
备课人：
学习内容：Section A（2d—3c）
学习目标：
1：语言知识和技能目标
（1）能知识并拼写单词： birthday, dinner, week, think about, food, sure,
How about--- , burger, vegetable, fruit , right ,apple, then
(2) 能听懂听力材料，完成（2b）
（3）通过阅读理解文章（2d） , 养成良好的英语阅读能力。
2：情感态度目标：激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达。
3：学习策略目标：在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，共同完成学习任务，形成良好的听力和阅读能力。
学习重点：
(1) 含有助动词do的疑问句及其回答。（2）听说读能力的培养。
学习难点：
询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.
如何正确的理解文章（2d）
一、回顾反馈 预习交流
【会读写本课单词】
1．个人自读，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．小组的话询问自己喜欢的食物，运用句型：Do you／they like … 复习可数名词的复数构成规则。小组合作总结一下名词变复数的变化规则。（1）一般情况_________________________________
（2）以辅音字母加y结尾的词______________________
（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________
4.找朋友:为每个问句找出正确的回答.
( ) Do you like French fries A. No, she doesn't. She likes carrots.
( )Does she like carrots B. They have chicken, French fries and carrots.
( )Does she like broccoli C. Yes, I do.
( )Do you like ice cream D. No, I don't. I like ice cream.
( )What do they have for dinner E. Yes, she does.
【自学语法材料】
1： John’s birthday dinner is next week.
John’s 表示名词所有格。
名词所有格的构成
（1）在人后加’s ,表示“某人的”。 例如：Tom’s (汤姆的)
（2）如果以s结尾的名词，在后加’ 例如：parents’（双亲的）
2：Let’s = let us “让我们”，后面加动词原形。例如：let’s go
Let’s 的回答为OK, that’s right(好的)
3： What about ---\ How about--- ( ---怎么样？)
表示提出建议，意为--- 怎么样？
What\ how about doing sth (做某事怎么样？)
例如： How about playing soccer
【巧试身手】
1：How \ What about --- 意为____________ 后面跟_______________.
例如：A: How about _______________(go) shopping
B: It’s a good idea.
2: Let’s = ____________, 意为____________, 后面跟______________
例如：Let’s ______________(play) football
3: 名词所有格的构成为________________________________________
例如： This is ________________(Tom) room .
He is _________________________(student) English teacher.
【自主预习】 预习课本2d-3c，了解知识点, 划出不懂的词句。
【预习质疑】
预习中不能解决的问题：
希望老师讲解的内容：
二、自主学习 合作探究
1. 根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
单词：吃；饮__________食物_________啊;噢;呀(表示惊讶等)___________
短语：可数名词____________ 不可数名词____________
吃汉堡包____________ 冰淇淋________________
2. 完成下列表格,并在小组内核对答案.
Countable nouns Uncountable nouns
Foods
Vegetables
Fruits
3. 【讨论交流语法材料】
（一）．1ike在本单元中出现的句型运用
1)Do you like…(某物) 你喜欢…(某物)吗
Does he／she llke．．．(某物) 他／她喜欢……(某物)吗
以上两个句型常用于别人“对……(某物)喜不喜欢”时，对这两个句型的回答与我们上一单元讲到的“对do，does开头，所引起的一般疑问句的回答”一致。
如：A：Do you like strawberry ice cream (作否定回答)
—No．I don't．
B：Does your mother like fruit (作肯定回答)
—Yes．she does．
2)sb-(某人)don't／doesn't like…sth.某人不喜欢……(某物)。
如：A．My parents don't like chicken．(当句子主语为“非三人称单数形式”时，用“don't”．)
B：Her uncle doesn't like vegetables．(当句子主语为“三人称单数形式”时。用“doesn't”．)
（二）：运用句型Do you like ┅ /Does┅like┅ 及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物.
【巧试身手】 看表格完成对话。
Hamburgers Ice cream French fries
√ √ 〤
A.Excuse me, who’s that boy
B: Oh, that’s my brother, Ben.
A.Does he ___1__ hamburgers
B:Yes, he likes them ____2__ ____3__.
A: Does he like ice cream
B: ___4___, he likes it , too.
A: Does he like French fries
B: __5____, he ____6___ like them at all.
三、展示提炼 拓展延伸
1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。
3 .背诵、默写2d的对话并展示.
小组合作总结一下名词变复数的变化规则
（1）一般情况_________________________________
（2）以辅音字母加y结尾的词______________________
（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________
4. 写出下列单词的复数形式.
hamburger__________ dictionary__________ tomato_________
photo_________strawberry__________
banana__________ pear__________ orange_________
四、达标测试 效果反馈
Ⅰ、写出下列短语.
冰淇淋__________ 五个汉堡包____________
炸马铃薯条_____________
七个草莓________________ 一些西红柿_____________
Ⅱ、单项选择 。
（ ）1. My sister likes some____________.
A. apple B. banana C. broccolis D. salad
（ ）2. I like ______ oranges. I don't like _______ orange.
A .these, those B. those, the C. that, these D. / , /
（ ）3. Bill and Bob ________ like bananas.
A. does B. don't C. not D. does
（ ）4._____your brother ______French fries
A. do like B. does like C. Does like D. Do like
（ ）5. Does she like broccoli ----__________.
A. Yes, she like. B. No,she does.C. Yes, she does.D. No, he does.
III、下面每句子中有一处错误,请找出并加以改正.
1)Apples, bananas and orange are fruits.____________
2)Miss Gao haves eggs and milk. ____________
3)He likes salad but he doesn’t likes carrots.____________
4)Does he and you eat lots of fruit ____________
5)He likes watches TV at dinner.____________
Ⅳ、用所给单词的正确形式完成句子。
1. Sandra Clark ____________(eat) eggs and apples every day.
2. Some_____________________ (strawberry) are on the table.
3. My sister _________________(like) bread and milk for breakfast.
4. Let’s __________________(go) to school now.
5. They are _____________________(Tom) parents.
6. What about ____________________(play) the computer games
V、快速阅读表格, 选择最佳答案.
Name √ ×
Bob salad, broccoli, oranges pears,bananas,
Jill salad, bananas, pears tomatoes, oranges.
Bill hamburgers, broccoli pears, ice cream
Jenny ice cream, salad, tomatoes, French fries
1)________ likes pears, but doesn't like tomatoes or oranges.
A. Jill B. Jenny C. Bob D. Bill
2) _______ likes salad, but doesn't like pears.
A. Jill B. Jenny C. Bob D. Bill
3) _________ likes oranges. _____ likes hamburgers. They doesn't like pears.
A. Bob; Jenny B. Bob; Bill C. Jenny ; Jill D. Bill; Jill
4)______ likes broccoli, but doesn't like ice cream.
A. Jill B. Jenny C. Bob D. Bill
5) Bob and the two girls like ________.
A. ice cream B. salad C. pears D. broccoli
五、中考链接 直击考场
1.【2012青海西宁】— Would you like some ________
— Oh, yes, just a little.
A. potatoes B. eggs C. porridge D. vegetables
2. 【2012河北】 I'd like a _______for dessert. Fruit, you know, is good for health.
A. potato B. banana C. candy D. pie
3. 【2012贵州贵阳】 “What do we need for the salad ” “We need two apples and three ______.”
A. orange B. tomatoes C. broccoli
六、知识点拨，总结升华
1．Do you like oranges？你喜欢橙子吗？
orange n．“橙子”，为可数名词，变复数直接在词尾加 s。
She has two oranges for lunch.她午饭吃两个橙子。
(1)orange n．“橙汁”，是不可数名词
I can have some orange.
我可以喝一些橙汁。
(2)orange n．橙色
Do you like orange
你喜欢橙色吗？
(3)orange adj. 橙色的
I like the orange coat.
我喜欢这个橙色的外套。
【例题】 The ______ is ______.
A．orange；orange B．oranges；oranges
C．oranges；orange D．orange；oranges
解析 系动词be用的是单数is，说明主语是单数形式，故排除B、C两项；orange作“橙色的”讲时，没有复数，故排除D项。故选A项。 答案
A
句意 这个橙子是橙色的。
2．[1]Let's think about the food.
让我们来想想吃什么食物吧。
think about，意为“思考；考虑；认为”；其同义短语为think of。
What do you think about/of this book
你认为这本书怎么样？
Don't you ever think about other people
你从来就不考虑考虑别人吗？
【例题】 —David，what do you think ______ this film
—Great!
A．on B．to
C．up D．about
解析：根据句意询问的是对电影的评价，故用短语think about/of来表达。
答案：D
3．[2]Sure.How about burgers，vegetable salad，and some fruit
好吧。咱们吃汉堡、蔬菜沙拉和水果怎么样？
sure adv. 当然；肯定；一定
相当于of course/certainly。
—Can I use your pencil
我能用一下你的铅笔吗？
—Sure/Of course/Certainly!
当然可以了！
sure还可以作形容词，意为“肯定的；确定的；有把握的”；常构成以下结构：
(1)be sure of sth./doing sth.，主语是表示人的词，意为“有把握；确信”。
He is sure of passing the test.
他确信能通过考试。
(2) be sure to do sth.，主语可以是人，也可以是物，表示主语“一定……；必然会……”。
He is sure to be back soon.
他一定会很快回来。
(3) be sure that...，主语是表示人的词，即：主语感到“有把握；确信”。
I'm sure that he can come.
我确信他会来。
How about...？(提出建议)……怎么样？
相当于What about...？用来表示征求意见或询问消息。about是介词，其后可接名词、代词或动词的 ing形式。
How/What about going to the park
去公园怎么样？
How/What about the TV play
那部电视剧怎么样？
【例1】 同义句转换。
Of course.
______________________________________________________________________.
解析：Of course与Sure，Certainly同义，故空内用Sure/ Certainly。
答案：Sure/Certainly
【例2】 He is sure ______to the party.
A．come B．to come
C．of come D．that come
解析：be sure 后可以接of doing sth.，to do sth.和that从句，浏览各选项，排除A、 C、D三项。
答案：B
【例3】 翻译句子，每空一词。
1．来杯茶怎么样？
______ ______ a cup of tea
2．去打篮球怎么样？
What ______ ______ ______？
解析：
1．how/what about...？表示“……怎么样？”，可表示征求意见。
2．What about后接动词的 ing形式，故用about playing basketball
答案：1.What/ How about
2．about playing basketball
【例4】 同义句转换。
What about having some bread
______ ______ ______ ______ have some bread
答案：Would you like to
4.[3]Let's have strawberries and apples then.我们就吃草莓和苹果吧。
have v．吃；饮
语气弱，但用于社交场合比eat客气。它后面还可跟meal和三餐名词(breakfast早餐；lunch午餐；dinner晚餐)，并且三餐名词前不加冠词。
I have lunch at home every day.
每天我在家吃午饭。
【例题】 Anna ______ some pears every morning.
A．have B．has
C．to have D．having
解析：主语Anna是第三人称单数，故要用实义动词have的第三人称单数形式，故选B项。
答案：B
【反馈小结】
通过本课的学习，你都掌握了哪能些重要的知识,请做出总结写在下面！
______________________________________________________________
______________________________________________________________
回想本节课所学的内容,还有哪些疑问 请与老师同学多多交流讨论。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
参考答案
四、达标测试 效果反馈
Ⅰ、1. ice cream 2. five hamburgers 3. French fries 4. seven strawberries
5. some tomatoes
Ⅱ、1-----5 D D B C C
III、 1. fruits.去掉s 2. haves 改为has 3. doesn’t likes 改为 doesn’t like
4. Does 改为 Do 5. watches 改为watching
Ⅳ.、1. eats 2. strawberries 3. likes 4. go 5. Tom' s 6. playing
V、 1-----5 A C B D B
五、中考链接 直击考场
1-----3 C B BUnit 6 Do you like bananas 第3课时配套学案
备课人：顾广良
学习内容：(Grammar Fouces- Section B 1a-2c)
学习目标：
知识与技能：
1. Master new words(掌握新单词)
2. 主语是单数第三人称时，谓语动词要有变化。掌握行为动词一般现在时各种句型结构特别要能意识到动词“第三人称单数”形式，使用场合以及掌握动词“第三人称单数”形式的变化规律.
过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。
情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。学会如何营养搭配一日三餐，建立健康的饮食观念。
学习重点：
（1）一般现在时的肯定句，疑问句与否定句的用法。
（2）可数名词和不可数名词的区别及用法。
学习难点：
可数名词和不可数名词的用法
一、回顾反馈 预习交流
（ 一 ）小组复习可数名词与不可数名词；询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答. 翻译下列短语。
冰淇淋___________________ 2. 五个苹果___________________ 3. 炸马铃薯条_______________ 4. 六个 胡萝卜______________ 5.一些西红柿________________
【会读写本课单词】
1．个人自读，熟练掌握本课的7个单词．
2．小组互相检查单词读写情况，组长汇报老师巡视检查。
3．根据汉语写出下列英语单词并展示
蛋,鸡蛋______苹果_______胡萝卜________鸡,鸡肉 __________
早餐________午餐________晚餐,正餐_________ 水果________ 蔬菜;植物________
【自学语法材料】
句型剖析
—Does Tom like carrots —Yes , he does ./ No , he doesn't .
1.一般现在时：一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式如下：
We have classes from Monday to Friday.我们从周一到周五上课。
Do you often write to your friends 你经常给你的朋友们写信吗？
Yes, I do. /No, I don't. 是的，我经常写。/不，我不经常写。
2.当主语第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：
肯定句在行为动词原形后＋s/es(其构成方法与名词单数变复数同。
否定句用助动词doesn’t＋动词原形。
一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes，主语＋does.”；否定用“No，主语＋doesn'’t.”。She works hard. 她工作努力。She doesn't work hard. 她工作不努力。Does she work hard 她工作努力吗？Yes, she does. 是的，她工作努力。No, she doesn't. 不，她工作不努力。
注意：一般现在时中助动词后面加动词原形。
3. chicken ，food , fruit, salad, ice-cream,可数与不可数分情况而定
Chicken 为“鸡肉”时， 不可数，为“小鸡”时， 可数。
food\ fruit\ salad \ice-cream强调“数量时”不可数，强调“种类”时可数。
【巧试身手】
句型转换，每空一词。
1. My brother likes tomatoes. (改为否定句)
My brother ______ ______ tomatoes.
2. Do you like broccoli and French fries (作否定回答)
No, ______ _______.
3. Mary likes apples for breakfast. (对画线部分提问)
_______ does Mary _______ for breakfast
4. They have some oranges. (用he 作主语改为单数句子)
He ______ ______ orange.
5. Kate often eats pears. (改为一般疑问句)
______ Kate often ______ pears
【预习质疑】
预习中不能解决的问题：
希望老师讲解的内容：
二、自主学习 合作探究
1. 完成1a,小组核对答案。
2. 完成1b,看哪个小组写的最多。
3. 听录音,把听到的单词写在下方。
1）________ 2）________ 3）_________ 4）_________
4. 小组核对答案。
5. 再听一遍,完成1d的表格，小组核对答案。
6. 椐表格的内容,练习喜欢和不喜欢的两个句型。
Sally likes salad. Tom doesn't like apples.
7.完成2a—2c。并背诵记忆2b。
5）_______ 6）________ 7）_________
【讨论交流语法材料】
一、实义动词的一般现在时
一般现在时的谓语动词有两种形式：be动词和实义动词。我们之前学习了含系动词be的肯定、否定和疑问句，在第五单元我们也学习了实义动词have的一般现在时句式，本单元我们又学习了实义动词like的一般现在时态，现将实义动词的一般现在时句式结构总结如下：
主语为非第三人称单数时：
a．肯定句：主语＋动词原形＋其他。
b．否定句：主语＋助动词don't＋动词原形＋其他。
c．一般疑问句及其答语：助动词Do＋主语＋动词原形＋其他。肯定回答：Yes，主语＋do。否定回答：No，主语＋don't。
主语为第三人称单数时：
a．肯定句：主语＋动词的第三人称单数形式＋其他。
b．否定句：主语＋助动词doesn't＋动词原形＋其他。
c．一般疑问句及其答语：助动词Does＋主语＋动词原形＋其他。肯定回答：Yes，主语＋does。否定回答：No，主语＋doesn't。
实义动词第三人称单数变化规则：
a．一般动词和以不发音的e结尾的单词，直接在词尾加 s。如plays，likes等。
b．以字母s，x，ch，sh结尾的动词，在词尾加 es。如guesses，watches等。
c．以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加 es。如studies(学习)等。
还有一些动词的第三人称单数的变化是不规则的，需要特别记忆。如have →has等。
二、名词
表示人或事物名称的词叫名词。
(一)专有名词和普通名词 名词按其属性和特征分为专有名词和普通名词。
1．专有名词：是指某些人、地方、机构等专有的名称的名词。如Shanghai，Tom等。
2．普通名词，又可以分为以下四类：
a．个体名词：表示某类人或物体中的某一个体的名词。如pen，hamburger等。b.集体名词：表示若干个体组成的集合体的名词。如class，family等。c.物质名词：表示无法分为个体的物质的名词。如water，milk等。d.抽象名词：表示动作、状态、品质、感情的名词。如nice，sadness等。
(二)可数名词和不可数名词
名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
1．可数名词：可以用数量计数的名词。它又可以分为单数和复数两种形式。可数名词作主语时，谓语动词与主语单复数保持一致；可以被不定冠词、基数词、形容词(如few，a few，many，some，any，a lot of，lots of等)修饰。
可数名词由单数变为复数有以下两种情况：
(1)规则变化，又可分为以下几种形式：
a．一般在名词词尾加 s。如apple→apples
b．以s，x，ch，sh 结尾的名词加 es。如watch→watches
c．以ce，se，ze，(d)ge 等结尾的词加 s。如orange→oranges
d．以o 结尾的词，加 s或 es。如photo→photos；tomato→tomatoes
e．以辅音字母加y结尾的名词，把y变为i，再加 es。如dictionary→dictionaries；而以元音字母加y结尾的名词，直接在词尾加 s。如boy→boys
f．以f或fe结尾的名词，先变f或fe为v，再加 es。如leaf(叶)→leaves。
(2)不规则变化：
a．少数名词的复数形式是不规则的。如man→men，woman→women，child→children，foot→feet，tooth→teeth等；
b．单复数形式相同的名词。sheep(绵羊)，fish，Chinese，Japanese等；
c．复合名词，除以man，woman作定语修饰名词的两个名词都变复数外，其他的只变最后一个为复数。如a man teacher→men teachers，a woman worker→women workers，a pencil box→pencil boxes等。
【例1】 My sister ______ tomatoes，but I______ carrots.
A．like；likes B．likes；like
C．likes；likes D．like；like
解析 前半句主语my sister是第三人称单数，故谓语动词需用第三人称单数形式likes，排除A、D两项；后半句主语I是第一人称单数，故动词应用原形，排除C项。故选B项。 答案
B
句意 我妹妹喜欢西红柿，但是我喜欢胡萝卜。
【例2】 His little brother ______ TV every day.
A．watches B．watch
C．watchs D．watching
解析 主语his little brother是第三人称单数，谓语动词应用第三人称单数形式，排除B项；watch的第三人称单数形式直接在词尾加 es，排除C、D两项。故选A项。 答案
A
句意 他的小弟弟每天看电视。
【例3】 ______ Tom ______ carrots every day
A．Do；eats B．Does；eats
C．Do；eat D．Does；eat
解析 主语Tom 是第三人称单数，故一般疑问句需用助动词does开头，排除A、C两项；一般疑问句中实义动词应用原形，排除B项。故选D项。 答案
D
句意 汤姆每天吃胡萝卜吗？
【例4】 I don't like eating ______.They're sour(酸的)．
A．oranges B．an orange
C．the orange D．orange
解析 由后一句的主语they可知前面应用复数形式，故选A项。 答案
A
句意 我不喜欢吃橙子，它们是酸的。
【例5】 Look！Some meat ______ in the bag.Some vegetables ______ in the basket(篮子)．
A．are；is B．is；are
C．are；are D．is；is
解析 meat (肉)是不可数名词，谓语动词应用单数形式is，排除A、C两项；此处vegetables是可数名词复数形式，谓语动词应用are，排除D项。故选B项。 答案
B
句意 看！一些肉在包里，一些蔬菜在篮子里。
【例6】 Do you like ______ and ______？
A．tomatos；chickens B．tomatoes；chicken
C．tomato；chicken D．tomatoes；chickens
解析 tomato是可数名词，它在句中出现时，单数形式前加a，C项是单数，但没有a，排除；tomato的复数形式为tomatoes，排除A项；chickens虽然可作“小鸡”的复数形式，但在此句中与句意不符，在题目中，chicken应意为“鸡肉”，为不可数名词，故排除D项，选B项。 答案
B
句意 你喜欢西红柿和鸡肉吗？
【例7】 Our school has some ______.
A．womans teacher B．womans teachers
C．women teachers D．woman teacher
集体名词，作为整体的一群人或一些事物，本身就表示复数概念，因而没有单数形式。如people(人)，police(警察)等。
2．不可数名词：不可以用数量计数的名词。有以下特征：a.通常没有复数形式。b.作主语时，谓语动词要用单数形式。c.不能直接用a/an和指示代词this，that，these，those修饰。d.不能用基数词修饰。e.可用 some，any，a little，a lot of，lots of，much等形容词修饰。如：I have a little water.我喝了点水。f.表量时，用“基数词＋量词(单位名词)＋of 短语”表达。如：
I want two pieces of bread.
我想要两片面包。
还有一类名词，既可作可数名词，也可作不可数名词，但意义不同。如chicken鸡肉，chickens小鸡；orange橘汁，oranges橘子。
解析 “女教师”的单数形式为woman teacher，woman作定语修饰名词时，会随着名词单复数的变化而变化，some(一些)的后面需接名词复数，排除D项；woman的复数形式是women，排除A、B两项。故选C项。 答案
C
句意 我们学校有一些女教师。
【例8】 I am thirsty(口渴了)．I want ______.
A．two glasses of water B．a water
C．a glass of waters D．two glass of water
解析 water是不可数名词，没有复数形式，其前面也不能用不定冠词a修饰，排除B、C两项；不可数名词需要表量时，用“基数词＋量词(单位名词)＋of 短语”表达，选项中的glass(玻璃杯)是可数名词，其复数形式是在词尾加 es，排除D项。故选A项。 答案
A
句意 我口渴了，我想要两杯水。
【例9】 We have some ______ in the fridge(冰箱)．
A．banana B．chicken
C．tomato D．vegetable
解析 some后可接不可数名词或可数名词复数形式，A、C、D三项均为可数名词单数形式，故排除。故选B项。 答案
B
句意 在冰箱里我们有一些鸡肉。
三、展示提炼 拓展延伸
1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。
3小组讨论以完成下列各题
（ 1 ）Here ____________(be) much milk in the cup
（ 2 ） I ate (吃了) much ____________________(salad) today .
（ 3 ）Here are kinds of (各种各样) _____________(food) on the desk
（ 4 ）I have much ____________(food) today, I am full (饱了)
（ 5 ） Here are five ___________________(chicken) , they are beautiful.
（ 6 ）I like eating _______________(chicken) very much .
4. 写出下列单词的复数形式
egg__________ tomato__________ family__________
pear__________ class__________ ball__________
radio__________ ball__________ player__________
boy__________ clock__________ watch__________
water__________ salad __________ milk __________
四、达标测试 效果反馈
Ⅰ、根据句意和首字母或汉语提示完成单词。
1.—Do you like _______________ (草莓) —Yes,I do.
2.I like hamburgers for b________________.
3.We must eat _________________.( 蔬菜 )
4.I like f______________, for example (例如 ),apples,bananas,oranges….
5.She doesn't like b__________________.(花椰菜)
Ⅱ、单项选择 。
（ ）1：－Do you like _____ ---Yes, I do
A: apples B: apple C: a apple D: salads
( )2: Bill____ eggs and bread.
A: like B: likes C: don’t D: doesn’t like
( )3: ________ likes ice-cream
A: My sister B: His brothers C: Your friends D: I
( )4: --____Gina like milk --No, she doesn’t
A: Do B: Does C: Is D: Are
( )5: --What about ____ --Sounds good
A: rices and eggs B: rice and eggs C: rice and egg D: rices and egg
III、选择正确的词填空,体会be动词,助动词do和情态动词的用法.
am is are do does can don’t
1)I ________ a student. My name ________ Li Hong.
2)She ________ my friend. Her name ________ Wang Mei.
3)Where ________ your balls They ________ under the bed.
4)—________ those apples
—Yes, they ________.
5)On Sunday, I ________ watch TV. I must do my homework.
6)— ________ her daughter have a nice English name
— Yes, she does.
7)— ________ you spell the word
— Sorry, I can’t
8)________ his grandparents like him
9) — Where ________ I
— You ________ in a new place.
10)— What ________ your uncle love
— He loves sports.
五、中考链接 直击考场
1.【2013湖南娄底】—What can I do for you
—Err, I want a glass of milk, some bread and_________.
A. some chickens B. any chickens C. some chicken
2. 【2013 湖南衡阳】 —Jenny, What’s your favorite
—I like bananas best.
A. vegetables B. fruit C. drink
3. 【2013广西贺州】—What kind of porridge would you like, Alice
I would like ______.
A. egg porridge B. eggs porridge
C. fish porridges D. fishes porridge
4.【2013山东威海】____ fathers can’t go to the class meeting because they have gone to business.
A. Jack and Mike’s B. Jack’s and Mike’s C. Jack and Mike D. Jack’s and Mike
六、知识点拨，总结升华
1．[1]Sports Star Eats Well！体育明星吃得健康！
本句是含有主语和谓语结构的简单句。
eat v．“吃”，后可跟名词，也可跟三餐。
I eat breakfast well.
我早餐吃得好。
eat v. “喝”，只表示“喝汤”。
He likes to eat soup(汤)．
他喜欢喝汤。
eat 和have
二者都有“吃，喝”之意，其后都可以接三餐名词。
He has eggs and apples for lunch.＝He eats eggs and apples for lunch.他午饭吃鸡蛋和苹果。
但在实际运用中，还有些不同：
eat 多指“吃”，是日常用语，使用很普遍，可单独使用。eat作“喝”讲，只表示“喝汤”。My sister eats fast.我妹妹吃得快。
have 既可以指“吃”，也可以指“喝”，语气较弱，但用于社交场合比eat客气。一般不单独使用。I want to have some water.我想喝点水。
well adv.“好地，对地”，修饰动词、形容词或副词。
He can play basketball well.(修饰动词play)
他打篮球打得很好。
(1)well int. 喔；噢；唔；这个(用来引出一句话，继续讲述或填补间歇)
Well，we can spell the word.
好啦，我们会拼这单词了。
(2)well adj.“(身体)好的，健康的”，相当于fine或OK。
The old man is well.
这位老人身体很好。
well 和good
二者都可作形容词，但用法不同。
well “(身体)好的，健康的”，常放在系动词后作表语。 My parents are very well.我父母身体很健康。
good “好的”，意义宽泛，可以修饰名词，作定语；也可用于系动词后，构成系表结构，充当表语。 She's a good girl.她是一个好女孩。The ball is good.这个球很好。
【例1】 We ______ to live(活着)，but don't live to ______.
A．eat；have B． have；eat
C．eat；eat D．have；have
解析 句中两个“吃”后都没有宾语，说明是单独使用的，故都用eat。因为have作“吃”讲时一般不单独使用。 答案
C
句意 我们吃饭是为了活着，但是活着不是为了吃饭。
【例2】 Tim is a ______ boy and he studies(学习)______ at school.
A．good；well B．good；fine
C．nice；good D．well；good
解析 boy是名词，其前应用形容词来修饰，D项well虽也可作形容词，但只作表语，意为“身体好的”，与题意不符，故排除；句中studies 是动词，故需用副词well修饰，good与fine都是形容词，故排除B、C两项。故选A项。 答案
A
句意 蒂姆是一个好男孩，在学校里他学习很好。
【例3】 Can you play soccer ______？
A．good B．well
C．fine D．nice
解析 浏览各选项可知句意为“你足球踢得好吗？”，play是动词，故用副词修饰，而A、C、D三项是形容词，故排除；B项可作副词，意为“好地”，符合题意。故选B项。 答案
B
句意 你足球踢得好吗？
【例4】 His grandparents are both very old，but they are very ______ now.
A．good B．great
C．well D．nice
解析 空格前是系动词are，空格处应填形容词。A项意为“好的，合适的，擅长的”；B项意为“伟大的，重大的，好极了”；D项意为“美好的，精致的，可爱的，令人愉快的，合宜的”，三项均为形容词，但均与题意不符。只有C项作形容词时表示“(身体)好的；健康的”符合题意。故选C项。 答案
C
句意 他的祖父母年龄都非常大了，但是他们现在非常健康。
【反馈小结】
通过本课的学习，你都掌握了哪能些重要的知识,请做出总结写在下面！
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回想本节课所学的内容,还有哪些疑问 请与老师同学多多交流讨论。
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参考答案
四、达标测试 效果反馈
Ⅰ、（ 1 ）strawberries（ 2 ）breakfast （ 3 ）vegetables（ 4 ）fruit
（ 5 ）broccoli
Ⅱ、1-----5 A B A B B
III、1. am ; is 2. is; is 3. are ; are 4. Are ; are 5. don' t 6. Does
7. Can 8. Do 9. am; is 10. does
五、中考链接 直击考场
1-----4 C B A B
