部编版语文七年级上册4.(2) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 课件(共17张PPT)

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名称 部编版语文七年级上册4.(2) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 课件(共17张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-10-27 12:45:44

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(共17张PPT)
1.1.4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白(701年—762年12月),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。李白有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
读一读题目,划分一下节奏,说一说意思
王昌龄 ,字少伯,京兆长安人(今西安)人。盛唐著名边塞诗人,王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》。
王昌龄早年家贫,不惑之年才中进士,开始任秘书省校书郎,后任中博学宏辞,授汜水尉,后来因事贬至岭南,一生遭遇坎坷。王昌龄天宝年间被贬到龙标尉,与其交情深厚的李白当时正在扬州,听到这个不幸的消息,便题诗抒怀,慰藉远方的友人。
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
李白
杨花/落尽/子规/啼,
闻道/龙标/过/五溪。
我寄/愁心/与/明月,
随君/直到/夜郎/西。
杨花落尽子规啼
杨花,古人把柳絮称做杨花。杨花,如同浮萍,漂泊无定,给人飘零流落之感。
子规,又被称为“望帝”。据《华阳国志》记载:望帝是周朝末年蜀国君主杜宇的称号,为蜀国治水有功,后来禅位隐居遁世。不幸国亡身死,魂魄化为杜鹃鸟,啼声哀切,口中带血。它在暮春时节向人们诉凄凉、话哀怨。借以抒悲苦哀怨之情。
杨花落尽子规啼
杨花,子规的啼鸣。
作用:①点明时令:暮春时节;②渲染气氛:哀伤、凄楚的气氛(杨花——漂泊不定,如友人的身世;子规啼鸣——离愁别恨,与友人分离的痛苦);③烘托心情:痛苦、痛惜、悲痛;④奠定了全诗伤感的基调;⑤为下面抒发对王昌龄被贬谪的牵挂和同情做铺垫。
写了哪些景物?作用是什么?
闻道龙标过五溪
“闻道”表现了作者怎样的心情?
闻道:听说。可以想见诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情。唐是以贬地距离长安的远近来衡量罪责轻重的,王昌龄只因“不护细行”,竟然被贬到比五溪更远的地方,可见世道的不公。
这一句叙事,不着悲痛之语,而悲痛之意自见。表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
我把我的情感,我的忧愁都交给了月亮,让月亮代替我,跟着你一道去夜郎的西面,把我的情感带给你。
将明月人格化,把它看成友好的使者,它了解诗人此刻的心情,愿意承担这项使命。把客观事物人格化,能表达更强烈、更深厚的情感。
明月本来是没有情感的,作者却把“愁心”托付给明月,为什么还要这样写?
“每一首诗中必定会有的那个人,就是诗人自己。”在这首诗中,你看到一个怎样的李白?
请展开合理的想象和联想,描写诗人此时的形象。
李白是一个伟大的浪漫主义诗人,你能从诗中哪些语句体现出这种浪漫的情怀?
最后两句。诗人与友人虽然远隔万里,山高水长,但却能借明月传达对友人的情意,突破了现实时空的阻隔,具有浪漫主义的情怀。
浪漫和浪漫主义:
浪漫,富有诗意,充满幻想;
浪漫主义:运用想象和夸张的手法塑造人物形象,反映现实生活)
全诗通过对暮春时节特定景物的描写,借月抒怀,表达了诗人对友人的牵挂、思念、关怀之情,以及对他不幸遭遇的同情。
你还知道李白还写过哪些关于月亮的诗句吗?
(1)举头望明月,低头思故乡。
(2)月下飞天镜,云生结海楼。
(3)举杯邀明月,对影成三人。
(4)长安一片月,万户捣衣声。
(5)俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。
(6)峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。
对月抒怀,借月抒情的诗句
深林人不知,明月来相照。
海上生明月,天涯共此时。
山月不知心里事,水风空落眼前花。
但愿人长久,千里共婵娟。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
露从今夜白,月是故乡明。