第14课 难忘九一八

课件33张PPT。第14课 难忘九一八一：导入新课二：自主学习自主学习：导学提纲1. 叙述九一八事变（时间，地点，制造国，借口，经过）
2.日本侵略者侵略东北，为什么先制造柳条湖事件?
3. 九一八事变后国民政府采取了什么态度？其结果如何
4.面对日本的侵略和蒋介石的不抵抗政策，中国人民和中国共产党是怎么做的呢？
5.日本占东北后又将魔爪伸向华北，在中华民族生死关头，中国共产党提出了什么主张和要求？
6.张学良和杨虎城发动震惊中外的西安事变的目的是什么？
7.中国共产党是怎样应对西安事变的？有什么作用？三：探究释疑学生活动叙述九一八事变（时间、地点、策划者、借口、经过）比一比，看谁讲得清楚、明白、简洁！探究释疑（一）九一八事变?1931年9月18日沈阳日本柳条湖事件 日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。?柳条湖日本侵略者侵略东北，为什么先制造柳条湖事件?占领中国东北进
而独霸中国是日
本蓄谋已久的国
策。一方面为了
给侵略战争制造
借口，欺骗世界
舆论，另外，柳
条湖距离东北军
驻地北大营和东
北重镇沈阳很近，便于日军在事后迅速对这两个战略要地进行攻击。探究释疑（二）无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不抵抗，力避冲突。
　　
——蒋介石给张学良密电蒋介石的不抵抗政策 九一八事变后，国民政府采取了什么态度？ 东北三省沦陷探究释疑（三）东三省沦陷1932年，日本扶植末代皇帝溥仪在长春建立了伪满洲国傀儡政权，企图把东北从中国分裂出去，在日寇的铁蹄下，东北三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活伪满洲国傀儡政权日军在东北犯下滔天罪行日
军
在
东
北
犯
下
滔
天
罪
行什么态度？全国人民中国共产党面对日本的侵略和蒋介石的不抵抗政策，中国人民和中国共产党是怎么做的呢？东北人民和未撤走的东北军部队是怎么做的呢？反对蒋介石的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略组织抗日义勇军，抵抗日本的侵略。派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。探究释疑（四）中国人民的局部抗战开始了中国人民和中国共产党又是如何做的？华北危急!!!华北危急！中华民族危急！“中华民族到了最危险的时候”！ ①在中华民族生死存亡的危急关头，中国共产党提出什么主张和要求？②国民党内部的一些爱国将领如张学良、杨虎城等，他们又是什么态度，什么反应呢？建立抗日民族统一战线，要求停止内战，一致抗日。接受了中国共产党的主张，停止向红军进攻，并多次要求蒋介石联共抗日 。探究释疑（五）1936年12月12日西安事变双十二事变学生活动叙述西安事变（时间、地点、发动者、目的、经过、结果）比一比，看谁讲得清楚、明白、简洁！探究释疑（六）西安事变1936年12月12日西安张学良、杨虎城逼迫蒋介石抗日扣押蒋介石，实行兵谏。他们通电全国，要求停止内战，联共抗日西安事变我们为什么这样，为争地盘吗？
不是！为泄私愤吗？
也不是！齐 读“我们反对政府屈辱的外交！国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。” “千古功臣、民族英雄” 周恩来高度评价他们是 体会张、杨的爱国情怀各抒已见西安事变后，中国共产党主张怎样解决西安事变？有什么作用？中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，释放蒋介石。探究释疑（七）作用：西安事变的和平解决，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。中国共产党代表整个中华民族的利益。最终，我们的党从全民族利益出发，从全国抗日大局考虑，不计宿怨，不计前嫌，以博大的胸襟，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，并派周恩来等人到西安去调停。 中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢？ 思考四：总结归纳你会用歌谣进行总结吗？ 柳条湖边一声响，东北人民遭了殃。
蒋令国军不抵抗，东北三省速沦亡。
日建长春伪满洲，企图裂我东北土。
面对日军的侵略，东北人民奋抵抗。
日占东北想华北，中华民族危险上。
为了民族大利益，抗日统一战线出。
张杨兵谏扣老蒋，爱国精神应提倡。
团结抗日民族计，恩来西安调停忙。
西安事变和平解，国共合作开新篇。五：练习巩固1.“九一八”事变发生在（ ）
A.1930年???? B.1931年????? C.1932年?
2.抗日民族统一战线初步形成的标志是（ ）
A.“九一八”事变??????? B.西安事变和平解决???
3.中国共产党主张和平解决西安事变的主要原因是（ ）
A.国民党内部出现分化?? ??B.全国人民要求和平解决 C.民族矛盾上升为主要矛盾，为全民族的利益实现共同抗日
?B比试比试，看谁最聪明！CB一个优秀的民族必定是一个牢记历史的民族。面对那段屈辱的历史，我们现在一定感慨万千，现在请大家畅所欲言，谈谈自己的感受。心灵感悟牢记历史
不忘过去
珍爱和平
开创未来