4 曹冲称象（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
4 曹冲称象
chēnɡ
部编版二年级上册语文
1、能正确流利有感情地朗读课文。
2、重点学习第四自然段，说说曹冲称象的过程，通过对比体会才、到底所表达的意思。
3、感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
学习目标
曹操 柱子 议论
石头 秤杆 船身
地方 果然 重量
我会读
思考：
课文讲了一件什么事？
曹操小时候想办法称象的故事。
大象的样子
大象又高又大，身子象一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢 ？”
大象的身子像
一堵墙
大象的腿像
四根柱子
大象有多重呢？
大象到底有多重呢？
小组合作提示
1、在文中找到官员和曹冲称象的方法，并试着用自己的话说一说。
2、你认为谁的方法好，为什么？
3、小组展示汇报。
把大象赶到一艘大船上看，船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线，再把大象赶上岸往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头，石头有多重大象就有多重。
赶象上船
看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
=
石头有多重，大象就有多重。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
用“先...再...然后...”叙述称象过程
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
曹冲称象的方法你认为是最好的方法，你还能想出其他好的方法吗？
同学们学习这个故事后，你认为曹冲是一个怎样的人呢？
曹冲善于观察，爱动脑思考，能大胆表达想法。
你学了这个故事以后，我想做一个 的人。
课堂检测
按照曹冲称象的方法给下面句子排排队。
（ ）赶象上船
（ ）把大象赶上岸，往船上装石头
（ ）在船舷做记号
（ ）称石头的重量
1
3
2
4
课后作业
1、正确流利地朗读课文。
2、收集名人爱动脑筋的小故事。
感谢您的聆听！