16.麻雀 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
第五单元
我手写我心，彩笔绘生活。
了解作者是怎样把事情写清楚的。
写一件事，把事情写清楚。
小小尾巴高高翘，不会走路只会跳。
房檐树洞是它家，爱吃谷物不吃草。
（打一动物）
谜底：
麻雀
猜谜语
麻 雀
16
自由朗读课文，注意：除了要把生字、词语的语音读准以外，还要把课文读正确，碰到难读的词语或句子多读几遍。
nài
zhěnɡ
奈
拯
哑
嘶
sī
yǎ
xiù
嗅
庞
pánɡ
嗅到 呆呆地 无可奈何 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 力量发愣 拯救 嘶哑 挓挲
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
zhā shā
挓挲:张开；伸开。
课文写了谁和谁之间发生的事情呢？
它们之间发生了什么事？
老麻雀
小麻雀 猎狗
拯救
逼退
攻击
联系示意图，说说故事的起因、经过、结果是什么？
结 果
起 因
经 过
起 因
结 果
起 因
经 过
猎狗攻击小麻雀。
老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。
猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。
说说课文写了一件什么事。
我们阅读这样的文章，可以先弄清是谁和谁之间发生的事，然后梳理出事情的起因、经过和结果，再把这些内容连起来，就可以把握文章的主要内容。
课文是怎么把这件事情写清楚的呢？
自读课文，勾画出文中印象深刻的部分。
在旁边写下自己的阅读感受。
想一想你是从哪些关键的词句感受到的，做好标记。
说一说：文中哪些内容让你印象深刻？
小麻雀的弱小无助
老麻雀的无畏
猎狗的攻击与退缩
小组分工学习三部分内容，组内交流：
说一说你有什么感受，是从哪些关键词句感受到的，这些关键词句是作者看到的，听到的，还是想到的。
小麻雀的弱小无助
老麻雀的无畏
猎狗的攻击与退缩
小麻雀的弱小无助
我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
看到的
我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
作者通过哪些关键词句写出猎狗从攻击到退缩的变化呢？
看到的
猎狗准备攻击小麻雀
猎狗退缩了
猎狗发现了小麻雀
想到的
老麻雀的无畏
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
像一块石头似的
比喻
是什么让猎狗退缩的呢？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
比喻
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。
说明老麻雀救子心切，落地很快。
读一读，比一比，你喜欢哪一种写法？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
老麻雀害怕吗？
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
母爱的力量让老麻雀无所畏惧。
安然
安稳，没有危险。
“一种强大的力量”
是什么力量呢？
想到的
看到的
听到的
老麻雀的无畏
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
“我”被老麻雀的勇敢所震慑，被这伟大的母爱所感动，同时爱怜小麻雀，怕它受到伤害。
麻雀
起因
——打猎归来，偶遇小麻雀
经过
——猎狗逼近，想伤害小麻雀
结果
——“我”被感动，唤回猎狗
伟大的母爱
强大的力量
老麻雀奋不顾身保护幼儿
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