第13课 五四运动 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
在这次抗击疫情斗争中,
人们看到90后、00后的群像
曾经被称为“垮掉的一代”，
如今正在保护全世界！
过去有人说他们是娇滴滴的一代，但现在看，他们成了抗疫一线的主力军，不怕苦、不怕牺牲。抗疫一线比其他地方更能考验人。
——习近平
第四单元 新民主主义革命的开始
统编版中国历史八年级上册
课标要求：知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
一、弱国无外交——五四运动的背景
1914年，第一次世界大战爆发。
1916年中国加入协约国，派出十几万劳工到欧洲战场。
一、弱国无外交——五四运动的背景
1918年德国投降，一战结束。
协约国取得了胜利。
巴黎和会现场
1919年1月—6月，战胜的协约国在巴黎召开所谓的“和平会议”，中国政府也派代表参加了会议。
一、弱国无外交——五四运动的背景
中国参加巴黎和会的代表：
陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）
结果：将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
中国代表提出正当要求：
① 取消帝国主义在华特权
② 废除“二十一条”
③ 收回青岛主权
五四运动的导火线：
巴黎和会上中国外交的失败。
（4）中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。
（1）当时中国综合国力仍然很弱；
（2）北洋军阀政府对内独裁，对外依靠帝国主义；
（3）帝国主义列强在华仍有许多特权；
思考：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么
仍然摆脱不了国家主权被侵犯的命运？
一、弱国无外交——五四运动的背景
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。
我看到了 时 间
地 点
参与者
我听到了 口 号 要 求
我感受到 情 绪
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，
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，提信息
二、青年有热血——五四运动的爆发
二、青年有热血——五四运动的爆发
二、青年有热血——五四运动的爆发
我看到了 时 间
地 点
参与者
我听到了 口 号 要 求
我感受到 情 绪
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1919年5月4日
北京 天安门前
3000多名学生
要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
爱国、无奈、愤怒……
① 外争主权，内除国贼
③ 废除二十一条
④ 拒绝在和约上签字
帝国主义——反帝
北洋军阀——反封建
② 誓死力争，还我青岛
二、青年有热血——五四运动的爆发
历次革命运动口号之比较
“凡天下田，天下人同耕。”——太平天国运动
“扶清灭洋。”——义和团运动
“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
——辛亥革命
“外争主权，内惩国贼”——五四运动
反封
反帝
反封
反帝反封
中国人民第一次旗帜鲜明地提出彻底的反帝反封建的口号。
二、青年有热血——五四运动的爆发
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。
第二天，北京学生举行总罢课。
爱国何罪
__________
二、青年有热血——五四运动的爆发
三、国民有担当——五四运动的扩大
陈独秀散发传单时被捕入狱
北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。中国人民正义抗争。
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》
日本帝国主义集结军舰，威胁北洋政府
6月3日，北京学生再次走上街头，遭到军警镇压，先后800多名学生被捕。
三、国民有担当——五四运动的扩大
三、国民有担当——五四运动的扩大
北京
上海
商人罢市
乞丐罢讨
军人支持
工人罢工
主力
全民族
学 生
工 人
北 京
上 海
三、国民有担当——五四运动的扩大
不
五四运动的直接目标得到了实现，
这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
①释放学生
②罢免三人
③拒绝签字
释
拒
罢
四、民族有希望——五四运动的历史意义
第一阶段（爆发） 第二阶段（扩大）
开始时间
中心地点
主力军
斗争口号 斗争方式
结果
1919年5月4日
北京
学生
“外争主权，内除国贼”等
集会、游行、罢课
工人阶级
学生罢课、工人罢工、商人罢市
上海
大批学生被捕
取得初步胜利
1919年6月3日
五四运动前期与后期对比表
五四运动性质：
五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
四、民族有希望——五四运动的历史意义
五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
五四运动历史意义：
四、民族有希望——五四运动的历史意义
1840年
鸦片战争
五四运动
1919年
新中国成立
1949年
中国近代史
(半殖民地半封建社会)
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
新指导思想：
新领导阶级：
新革命方向：
马克思主义
无产阶级
社会主义
工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台
鲁迅
愿中国青年都摆脱冷气，能做事的做事，能发声的发声。
就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。
——《新青年》第六卷
陈独秀
你认为“新青年”应具备怎样的精神？
新人就是新学生、新工人、新农民，甚至是新官僚，只有各个阶层都改造了，整个社会才能发生质变。
四、民族有希望——五四运动的历史意义
忧国忧民、不屈不挠、敢于斗争的爱国主义精神。民主、进步、科学。
陈延年
自食其力
立志报国
支持陈独秀宣传爱国思想
赴法留学
信仰共产主义
党的早期
领导人之一
宁死不跪
英勇就义
17岁
21岁
23岁
26岁
29岁
少年不坠青云志 虽死犹生护中华
四、民族有希望——五四运动的历史意义
一百多年前面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年在街头奔走呼号，誓死力争。一百多年后的今天，作为青年的你们又能为中华民族的伟大复兴做些什么？
传承五四精神
青年是国家的希望，是新时代的主人翁，继承与发扬五四精神，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青年节。
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
——习近平总书记
四、民族有希望——五四运动的历史意义
中 考 真 题
1.毛泽东说：“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”这里的“姿态”强调的是（　　）
A．革命的复杂性 B．制度的创新性
C．斗争的彻底性 D．抗战的持久性
2.有历史学家称赞五四运动为“中国现代史上第一次真正的群众运动”。以下关于五四运动的史实中，最能体现“群众运动”这一特点的是（　　）
A．提出了“外争主权，内除国贼”的口号
B．广泛开展了学生罢课、工人罢工、商人罢市的斗争
C．后期运动的中心由北京转移到了上海
D．中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字