纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
古代文明的整体化发展
——第2课古代世界的帝国与文明的交流
课程标准：
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
本单元时间轴
◎三星堆黄金面具
◎三星堆黄金权杖
◎大流士一世与埃及法老权杖
◎三星堆太阳金轮
◎色雷斯黄金面具
◎迈锡尼的阿伽门农黄金面具
古代文明的扩展
壹
探究一：农耕文明如何扩展？
1
2
3
4
5
思考2：结合教材P8-9，以1、2、5为例，画出区域文明大致的扩展方向？
思考1：结合图例，指出古代文明从诞生到公元5世纪的整体发展趋势？
总趋势：分布区逐渐扩大，由点及面，交流与联系增多。
一、古代文明的扩展
波斯浮雕（纳贡）
思考3：农耕文明对外扩展的主要方式有哪些？哪些因素促使其范围和影响不断扩大？
材料1：有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了…农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那块土》
农耕文明 古西亚、古埃及等文明 古希腊文明
原因 1.组织能力、航海技术和武器
2.地理因素造成的生存需求
方式
特点
较发达的社会分工、较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统
对土地的需求（生产、税收）
被征服地区变为本国统治地，呈面状扩展
海外城邦独立于母国，未形成统一帝国，呈点状扩展
亚述骑兵（多兵种部队）
可能性
必要性
武力扩张
移民
古代世界的帝国
贰
探究二：不同的世界帝国如何统治？
二、趋向整体——帝国的发展
宏观认识：结合教材P9，指出文明扩展过程中出现了哪些世界帝国？
亚历山大帝国
(336BC-323BC))
罗马帝国
（27BC-395)
古巴比伦
亚述
埃及新王国
赫梯
波斯帝国
(550BC-330BC)
1.帝国的形成
三大帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
建立
衰亡
疆域范围
微观聚焦：速读教材，补充表格。
公元前6世纪
公元前4世纪晚期
公元前4世纪晚期，灭于马其顿
帝国分裂为三个希腊化国家
公元4世纪末帝国分裂
公元前27年
地跨亚非欧三大洲
西罗马
395-476
东罗马
395-1453
塞琉古
马其顿-希腊
托勒密埃及
◎贝希斯敦铭文
国王
行省总督
军区长官
行政
司法
征税
军事
监督、制约
波斯人担任最重要职务
（1）波斯帝国（阿契美尼德王朝）
【史料阅读】
波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷…凡我给他们的命令，他们都遵行不误。…靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。 ——《古代伊朗史料选辑》
波斯浮雕（纳贡）
尽管波斯发行了官方货币，但民众缴纳的主要是实物。
希腊人
亚述人
材料2：大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他在全国修建驿道，最长的一条称为“御道”…大流士还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准。——马克垚《世界文明史》
君主专制，中央集权
君权神授
完善的税收体系
完备的交通道路
统一的货币制度
完善的官僚体系
经济与社会
思考1：请从不同角度分析波斯帝国的统治特征？
行省制
政治
中央
地方
2.帝国的统治
材料3：由于亚历山大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明；希腊化时代一词就来源于这一新文明。…他们强制推行希腊化模式。但是，在这一过程中，他们自己也发生了变化，使随后产生的希腊化文明成为一个混合物…最后，东方的宗教也传播到西方，大大促进了罗马帝国和中世纪欧洲的转变。——《全球通史》
2.亚历山大帝国
思考2：结合教材P10，分析亚历山大帝国的统治特征？
中央：君权神授，君主专制
推广希腊文化，促进东西方文化的交融
地方：行省制，马其顿和希腊人担任要职
文化
政治
希腊化是指伴随亚历山大东征，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的进程。
二、古代世界的帝国
2.2 亚历山大帝国
亚历山大东征带来了哪些影响？
积极影响：
①帝国的建立和东征促进了东西方文化的交融；
②加强了东西方之间的经济和贸易往来。
消极影响：马其顿·亚历山大帝国是通过具有侵略性质的东征建立的，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
它打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的模型，将它们合二为一。现在，人们首次想到把整个文明世界当做一个单位。起先，埃及人和马其顿人是以征服者和统治者的身份去东方的，他们强制推行希腊化模式。但是，在这一过程中，他们自己也发生了变化，使随后产生的希腊化文明成为一个混合物，而不是来自其他地区的移植物。最后，东方的宗教也传播到西方，大大地促进了罗马帝国和中世纪欧洲的转变。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
希腊化时代的历史意义
促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方文化的交流与融合
3.罗马帝国
▲ 2 世纪初的罗马帝国
395年
公元前509年
公元前753年
罗马建城
罗马共和国建立
罗马帝国分裂
西罗马帝国灭亡
1453年
罗马帝国建立
公元前27年
476年
东罗马帝国灭亡
疆域广阔（地中海成为内海）
思考3：看地图，指出罗马帝国的疆域特征？
4世纪末基督教成为罗马帝国国教。
思考4：结合教材和材料4，请从不同角度说明罗马帝国的统治特征？
3.罗马帝国
【史料阅读】2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”——《致罗马》英文版
材料4：罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。——德国法学家耶林格
发展海外贸易，加强地区间经济联系。
实行帝制
中央
行省制
地方
罗马法（公民法-万民法）
经济
政治
文化
法律
奴隶制社会
罗马皇帝
行省总督
帝国政治结构简图
材料5：罗马帝国实际上是一个皇帝，但是行省一个一个各自为政，都是一个个的“小王国”，所以罗马帝国到后来是一个松散的东西。……当将领的，当元首的，当执行官的，包括元老院里边的贵族，财富越来越集中在他们手里，因此，用我们现在的话就是骄奢淫逸、贪污腐化。……在古罗马发展过程当中，比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近，直到和罗马发生直接冲突，给罗马造成非常大的压力。——陈乐民《欧洲文明十五讲》
思考：结合【历史纵横】，分析罗马帝国衰亡的原因是什么？
军事扩张建国，缺乏内部凝聚力
政治腐败，官僚体系和职业军队加重人民负担
阶级矛盾尖锐，奴隶起义频繁
边境压力增大，蛮族入侵
内因
外因
三大帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
建立 公元前6世纪 公元前4世纪晚期 公元前27年
衰亡 公元前4世纪晚期，灭于马其顿 帝国分裂为三个希腊化国家 公元4世纪末帝国分裂
疆域范围 地跨亚非欧三大洲
统治概况 1.政治： （中央）君主专制、中央集权、君权神授 （地方）行省制 2.经济与社会： 税收系统、货币制度、交通道路建设 1.政治： （中央）君主专制 （地方）行省制 2.文化： 推广希腊文化，促进文化交融 1.政治：
（中央）帝制
（地方）行省制
2. 经济：发展海外贸易
3. 文化：基督教定为国教
4.法律：罗马法
【归纳小结】据表格，概括三大帝国的共同特点有哪些？
1.依靠军事征服（武力扩张）建立帝国
2.地跨亚非欧三大洲
4.依靠官僚体系和军队、行省制度和修建道路等措施加强控制
3.实行君主专制，帝国的维系很大程度上取决于君主个人能力和制度的运行效率
文明的交流
叁
探究三：文明的交流如何推动发展？
三、整体化的世界——文明的交流
宏观认识：结合教材P12-13,完成有关古代文明交流的表格梳理。
传播方式
具体表现 传播内容和方向地域
西亚
埃及
腓尼基 （西亚与埃及文明 的交汇点）
罗马帝国 与中国
经贸往来、思想、文化和技术的传播
冶铁技术——埃及和希腊
农耕技术——中亚、欧洲和北非
神话故事——成为希腊神话的重要内容
雕刻艺术特别是人像雕刻——希腊
向东：
向西：
腓尼基字母—阿拉马字母—西亚、埃及以及印度等多种字母
腓尼基字母—希腊字母—拉丁字母—欧洲几乎所有字母文字的源头。
丝绸之路上的东西方的经贸和文化交流
古代埃及和希腊的雕刻（P12）
【归纳小结】结合所学，归纳不同文明之间交往的方式和总趋势。
方式：
①武力扩张的推动
②和平友好往来
总趋势：
交往不断加强，
相互影响不断扩大
【思考点】
为什么字母文字会被广泛流行？
字母文字比较简单，容易学习和掌握。
腓尼基字母的传播演变
腓尼基字母
希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
古代西亚、
古代埃及、
古代印度等
的多种字母
希腊字母
西
阿拉马字母
东
拉丁字母
古代文明的交流
希腊式建筑见证着文明的交流
世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想；从长远看，刀枪总是被思想战胜的。
——拿破仑
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