四年级上册数学课件 - 第一单元《第6课时 从结绳计数说起》北师大版 (共23张PPT)

(共23张PPT)
第一单元
第6课时 从结绳计数说起
北师大版数学四年级上册
学习目标
1．了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的数学思想。
2．进一步认识自然数，了解自然数的特征。
导入新知
同学们，在远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子或结绳计数，这节课，我们就从结绳计数说起。
结绳计数
你知道古人是怎样计数的吗？读一读。
远古时代，为了记下猎物的多少：
石子计数
合作探究
结绳计数
刻痕计数
古代人们采用石子计数、结绳计数和刻痕计数，它们都是“逐一计数”，体现了一一对应的思想。
五千年前，人们开始使用各种符号来表示数。
古埃及象形数字：
古埃及象形数字
玛雅数字：
玛雅数字
中国算筹数码：
中国算筹数码
现在我们使用从“0”到“9”的十个数表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
关于自然数你知道哪些？和同伴说一说。
0,1,2,3…后面的数总比前面的数多1。
自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。
看一看，在括号里填上适当的数。
209
50506
5359
35
（ ）
（ ）
（ ）
巩固新知
你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？
十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。
找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004， ， ，7007， ， 。
⑵6060,6040,6020， ， ，5960， ， 。
5005
6006
8008
9009
6000
5980
5940
5920
同学们你们有哪些收获呢？
使用十进制计数，用少量的符号就可以表示任意自然数。
课堂总结
课后练习
再 见