人教版八年级物理上册2.2声音的特性同步练习（含答案）

人教版八年级物理上册2.2声音的特性同步练习（含答案）
一、填空题
1.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可以发出不同音调，那么发声体是 　 　 （填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调 　 　 ．（填“升高”或“降低”）
2.如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺　 　产生的，塑料尺振幅越大，声音的　 　越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的　 　发生改变．
3.电子讲解器已经越来越多地被应用在旅游景点。小明参观博物馆时，将电子讲解器贴近耳朵，增大了声音的　 　。讲解器中传出了优美的乐声，小明一听就知道是青铜编钟的演奏，这是因为青铜编钟有着特有的　 　。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）
4.在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的　 　 （选填“音调”、“音色”或“响度”）
5.某种昆虫靠翅的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在8s内振动了120次，频率是　 　Hz，人类　 　 听到该频率的声音（填“能”或“不能”)．
6.接听电话时，我们主要是根据声音的　 　来分辨出对方是否是熟悉人．声音是由声带的　 　产生的，声音在空气中传播的速度比在液体中　 　（选填“快”或“慢”）．
二、选择题
7.“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（　　）
A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒
D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
8.弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
9.如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度
10.关于音调，下列说法正确的是（　　）
A．音调的高低只与发声体的长度有关
B．“闻其声便知其人”判断的依据就是音调
C．音调的高低与发声体无关
D．音调的高低由发声体振动的频率决定
11.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是（）
A．男声音调低，响度小；女声音调高，响度大
B．男声音调高，响度大；女声音调低，响度小
C．男声音调高，响度小；女声音调低，响度大
D．男声音调低，响度大；女声音调高，响度小
12.下列各图描述的实验中，现象和原理不匹配的是（　　）
A． 老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究响度与吸管长短的关系
B． 乒乓球被弹开说明发声体在振动
C． 尺子振动越快，音调越高说明音调由振动的频率决定
D． 听不到真空罩中的铃声说明真空不能传声
13.某同学将一把长20cm的塑料尺用手按在桌面上，另一只手拨动尺子使之振动发声（如图所示），三次钢尺露出桌面的长度分别为12cm，9cm，6cm，比较三次发声，音调最高的是（　　）

A．12cm B．9cm C．6cm D．三次一样高
14.周杰伦、费玉清合唱《千里之外》，听众听歌声就可分辨是谁在唱。这主要是依据他们声音具有不同的 （　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
15.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这两列声波（　　）
A．音调不同 B．响度不同
C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同
三、实验探究题
16.小师妹内功心法已练至第三层，师傅送她逍遥古琴。小师妹希望早日练成号称“琴音十三绝”的本门绝技，好早日与大师兄琴萧合并，笑傲江湖！她在练习时发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，于是决定对此进行研究，经过和师姐的讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
为了验证上述猜想是否正确，她们找到了下表所列4种规格的琴弦，进行实验。
（1）物理学中把这种研究问题的方法叫做　 　 。
（2）为了验证猜想一，应选编号　 　和　 　两种规格的琴弦进行实验。
（3）在验证猜想二时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 　
。
（4）选择编号B和C两种规格的琴弦，　 　(填“能”或“不能”)验证猜想三。
答案
1.瓶子和水；降低
2.振动；响度；音调
3.响度；音色
4.音调
5.15；不能
6.音色；振动；慢
7-15.A B A D D A C C C
16.（1）控制变量法 （2）A；C （3）55 （4）不能