二氧化碳和一氧化碳导学案

南仁中学导学案
年级：三年级 科目：化学 编号：110606
课
题
课题3 二氧化碳和一氧化碳2
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授课
时间
授课
人
学习目标
1、通过预习和自主探究，让学生能说出一氧化碳的性质和用途；
2、通过思考和讨论，让学生初步会用所学的知识解释一氧化碳中毒的有关问题。
3、通过研讨，归纳出一氧化碳的可燃性、还原性，并理解记忆一氧化碳还原氧化铜的实验注意事项。
重
难
点
1.一氧化碳的物理性质；
2.一氧化碳的毒性、可燃性、还原性。
一氧化碳的还原性
学
习
流
程
学 案
导 案
课
前
预
习
结合教材完成下列问题：
1、二氧化碳的用途是：① ；② ；
③ ；④ 。
2、写出碳单质完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳的化学方程式： 。
3、在煤炉的上方，我们常常看到蓝色火焰出现，请写出煤炉中产生该气体的有关化学方程式： 。
4、一氧化碳是一种无色无味有毒的可燃气体，是煤气的主要成分，一旦发生泄漏，怎样防止一氧化碳中毒：
预
习
交
流
引
领
探
究
(三) 二氧化碳的用途：
1、灭火的原因是： 。
2、干冰作致冷剂；
3、植物光合作用作气肥；
4、工业原料.
（四）二氧化碳对生活环境的影响：
二、一氧化碳：
（一）一氧化碳的物理性质：
在通常情况下，一氧化碳是无色无味气体；在标况下，密度为1.250g/L,比空气略轻；难溶于水。 当碳燃烧不充分时，就会生成一氧化碳，其原理方程式是： 。
（二）一氧化碳的化学性质：
1、可燃性：
现象： 。
原理： 。
2、还原性：
一氧化碳还原氧化铜：
现象：（1） ；
（2） 。
原理： 。
一氧化碳还原氧化铜实验步骤：
①、检查装置的气密性；
②、将一氧化碳气体验纯；
③、点燃装置最后边的酒精灯；
④、通入一氧化碳气体；
⑤、点燃酒精灯进行加热；
⑥、反应完毕，先撤灯，后撤气，再熄灭后边的酒精灯。
一氧化碳也能还原氧化铁：
原理： 。
以上两反应中，一氧化碳都是还原剂，具有还原性。
3、一氧化碳的毒性：
一氧化碳是煤气的主要成分，俗称煤气。一氧化碳有毒，而且有剧毒。
一氧化碳有毒的原因是： 。
防止一氧化碳中毒的简单方法是： 。
训
练
检
测
1、下列物质中，不能与二氧化碳发生反应的是 （ ）
A.灼热的焦炭 B．灼热的氧化铜
C.石蕊试液 D.石灰水
2、下列气体排放到空气中，会污染大气的是 （ ）
A.氢气 B．氧气 C．一氧化碳 D．氮气
3、一氧化碳在空气中燃烧时的火焰是 （ ）
A.淡蓝色 B．蓝色 C.黄色 D．苍白色
4、下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是 （ ）
A．CO2 B．CO C．H2 D．C
5、今年5月1日起，北京市中小学校、体育馆等10类公共场所将全
面禁止吸烟。这是实现无烟奥运、创建健康城市的重要举措。因为燃
着的香烟产生的烟气中含有一种与血液中血红蛋白结合的有害气体，
它是： 。
6、某同学设计下图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。
试回答:
(l)该装置存在的一个主要问题是 ，
你的改进方法是 ；
(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? ；
(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现是
。
发生反应的化学方程式为 。
B处观察到的实验现象是 。
(4)实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中
间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组
成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?
。
梳
理
小
结
拓
展
延
伸
反思